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仿寫聽聽秋的聲音
聽聽，秋的聲音
聽聽 ，
秋的聲音，
蜜蜂扇動翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告別的聲音。
聽聽 ，
秋的聲音，
石榴露出笑臉，
“啪啪”，
是對秋姑娘的問候。
一只只燕子追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過果園，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這五彩繽紛的演奏廳，
你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。
秋的聲音，
在每一個紅紅的蘋果里，
在每一片絢麗的花瓣上，
在每一滴晶瑩的露珠里，
在每一朵綻放的秋菊里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地跑來，
又向遠方匆匆地離去 。
1、花開一世繁華、為了讓看到她的人幸福，雖然僅僅只有那一世繁華但是卻綻放出了無比的美麗、落葉飛落而下尋找他的幸福所在、一曲唱盡繁華唱盡幸福唱者為聽者唱盡了繁華唱盡了一世聽者如癡如醉入迷而我全世界只許你一人陪我看盡世間繁華
《給世界的請柬》結構上采用了主題單元的呈現方式，選文兼具文學性與可讀性，內容觸及到了關于童年、人生、人性等基本的價值命題，因而具有相當的思想深度和情感深度。是一冊奉獻給廣大青少年讀者的優秀的兒童文學作品。你以稚嫩的哭聲劃破了
山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的雪花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群戰士在守護自己的家園。奶奶常和我
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你認為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！......我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體，而是我的精神同你的精神說話，就像兩個都經過墳墓，我們站在上帝的腳跟前，是平
人在倒霉時最明白，人在大病后最明白，人在臨終時最明白，人在下臺后最明白，人在退休后最明白，人在入獄后最明白。倒霉時明白-命運無常，大病后明白-親朋短長，臨終時明白-生死別離，下臺后明白-世態炎涼，退休時明白-人走茶涼，入獄后明白-愧對爹娘。風雨
題目：采擷書香.伴我成長成長的書香書香滿校園書海拾貝濃濃書香與書籍為伍，與智慧同行開卷有益名言為中華掘起而讀書。——周恩來讀書破萬卷，下筆如有神。——杜莆一日不書，百事荒蕪。——李栩書味在胸中，甘與飲陳酒。——袁枚1、敏而好學，不恥
1、愛的雪花，染白了頭發；情的四季，揉皺了面頰。與你一起互依互靠，為彼此的一切操心操勞勞。2、愛過知情重，醉過知酒濃，緣分不停留，像春風來又走，徒留傷悲在心中，不知與誰能共，唯愿星斗作證供：我心依舊！3、愛你，就舍不得看到你眼神的憂郁；愛你，就不忘記
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關于童年的現代詩如下：1、《童年純真》曾幾何時，我也曾擁有過那天真無邪的笑容。曾幾何時，我也是這么的開心過，曾幾何時，我也是每天繞著旋轉木馬跑。曾幾何時，我也有那么美的童年夢。過了多少個春秋，時間顛倒離沛。小時候總是望著窗外發呆，想著
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Therearethosewhosayfateissomethingbeyondourcommand,thatdestinyisnotourown.ButIknowbetter.Ourfateliveswithinus.Youonlyhavetobebraveenoughto
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只見黑旋風光著身子,雙臂用麻繩綁著,背著一根荊杖,來到面前跪下,低著頭,不做一聲.’賞析；運用肖像描寫,寫出了黑旋風是個知錯就改的人.人無千日好,花無百園紅賞析：花會紅,但是不會紅過百日,遲早一天要凋謝人的運氣好,不會好過千日,總有運
一、句子摘抄：圓點點早有準備，兔子瞪鷹成功后，絲毫不耽擱，撒腿就跑，幾十米外，就有它事先挖好的洞穴，三躥兩跳，便鉆入洞穴躲藏起來二、賞析：形象生動的將兔子與鷹之間的斗爭表現出來
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