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1、她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。
到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……。”
2、這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。
他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？?
他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。
他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。
談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。
回到故鄉之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。
現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊口。
3、他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來復診一回。
”仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。
他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。
”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：——
“憑票付英洋壹百元正。
”下面是署名，畫押。
“先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。
”主人在背后說。
“可以，”他說。
于是另開了一張方：
“憑票付英洋貳百元正。
”下面仍是署名，畫押。
這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。
4、“去拿你的書來。
”他慢慢地說。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。
因為我再沒有第二本了。
我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。
我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
“給我讀熟。
背不出，就不準去看會。”
他說完，便站起來，走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。
記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。
知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。
“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……
應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。
朝陽照著西墻，天氣很清朗。
母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。
在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
5、母親聽到我多回訴苦之后，曾經這樣地問過她。
我也知道這意思是要她多給我一些空席。
她不開口。
但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“ 大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。
我想，這實在是無法可想了。
但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的。
一年中最高興的時節，自然要數除夕了。
辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。
睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……。
然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說。
“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。
不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。
”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。”
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