華閱文章網1.我與——的親密接觸作文
我 與暴雨親密接觸
入夜，老天瘋狂地倒著蠶豆雨，很快，地濕、河漲，瞬間阻擋了我回家的進度。
九點、十點、看看時鐘就要轉到十一點了，見老天爺依然雷鳴電閃，實在沒有停歇的意思，一直躲在屋檐下的我急得一跺腳，撐著早上出門帶的巴掌大的遮陽傘，就往雨里“沖”了。
沿著河岸一路小跑，踩踏之處，水花四濺，一會，雨水便灌滿了我鞋襪，也淋透了衣服，冰冰涼涼的感覺漫過全身。就這樣，與暴雨親密接觸，原本躲雨時焦躁煩悶的心情反而一掃而光，我腳步慢了下來，身旁不時有車子奔馳而過，也有路人奔跑而行，但他們趕著他們的路吧，我已然在路途觸碰到了另一種比趕路更有意思的活兒，索性，收起那只僅有“花瓶”作用的太陽傘，脫掉束腳的鞋襪，赤腳上路，任大雨拍打全身，任積水漫過腳踝，任電閃雷鳴，河水怒吼般奔騰而過，任一切仿佛在身邊狂妄的喧囂，我緩緩地思緒安然地在雨里走，居然瞧見燈光下的雨滴都有了形狀，它們就如一群娃娃在蹦蹦跳跳，于是，我竟情不自禁地笑了。
我素來膽小的，一般極少走夜路，更不用說這樣大雨傾盆的深夜，仿佛耳際總繞有“姑娘在外不安全”的警戒；但今天卻頓感歡喜，不知是聞到雨里熱鬧的氣息，還是觸碰到自己本身的調皮，有種感覺久違了：放開所有，保持一種生態，這種生態在我兒時即如此，是大雨也罷，是大雪也罷，總有不管不顧地在大自然賜予的生動氣息里嬉戲追逐，那感覺并不比在陽光下放風箏少些韻味，相反是痛快的也是歡暢的，只是，往往會招來父母的責罵：“小心感冒”。可，人越長大越明白，絕不能為那所謂的痛快或是歡暢而感冒的，也就是絕不能孩子氣不計后果地為人處世。我們都循著某種規則而生活，似乎已經諳熟了人心和市井，或者更為了一種自我的保全，往往不記得每個人心原本的生態——自我的活潑和勇敢。
到底是雨將城市洗滌了一遍，周圍的空氣變得那么清新，一陣風過，我聞到了梔子花馥郁的芳香，原來，不知不覺間已經來到了家門前，此時，我居然遇到了一只在草地上撲騰的大蛤蟆，顯然它笨重肥碩的身體抑制了跳躍的能力，不過它幾近騰挪的跳動反倒顯得憨態可掬；并且，似乎這夜又因為這小小的生物也可愛起來。
2.關于哈爾濱的詩句
關于哈爾濱 文 / zfj0923
僅一次的親密接觸
便讓我有了深深的印象
第一眼望去
滿眼都是歷史的蒼桑
歷史的青色
布滿了大街小巷
唯有中央大街
正在上演現代精彩的篇章
紅色的教堂
沐浴著歷史的空氣
和現代的陽光
……
歷史的痕跡不能抹掉
但也不能總把蒼老寫在臉上
后記：歷史的質感不應該只體現在蒼老的面孔之上.
3.《我與 的親密接觸》作文
我與她的親密接觸作文
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。自古梅花便是高潔的象征。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
在白雪茫茫的天地間，有一抹血色，在寒風的擊打下，仍然堅強的挺立著。無謂那些風和著雪，在暴風雪來臨之際，一個人在孤零零的戰斗。百花懼怕他們，可梅花不怕，我似乎看見那傲梅在苦苦咬著牙齒，用她那瘦弱的身軀去承擔一切苦難。在與風雪的戰斗中，沒有人給她鼓勵，，沒有人給她掌聲。只是在陽光放晴時。來嘲笑她不知進退，不顧生死。梅仍傲然的挺立著，不畏那些流言蜚語。她看著那些凋零的花瓣。葉子上有著點點露珠，別人不知道，那是梅花的淚。此時，我為她心痛了。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
在日暮西邊時，梅似乎嘆息了一聲，在這嘆息聲中，包含了太多的苦愁，凄苦，堅強等等。以及一些人們看不透猜不出的東西。斜風細雨，又在摧殘她的不堪一擊的身軀。她向天仰望，眼里透著股倔強。她不認命。在與風雨的戰斗中，發出來：“我命由我不由天”的感慨。她勝利了，沒有被風雨嚇倒，沒有被困難擊垮。她用實力向人們印證她自身的價值。沒有玫瑰那么艷，沒有牡丹那么美，她以她自身的剛毅戰勝了美艷。她是花中君子，此時，我對她升起了一絲絲的敬重。
無意苦爭春，一任群芳妒。
她本沒有意與百花去苦苦爭奪那春風和煦的春天，她只想在她的領域里綻放。可你不惹伯仁，伯仁卻嫉妒于你，這莫名其妙的的橫禍，梅花只好暗暗嘆息。茍全性命于嚴寒，不求聞達于百花。可現在連這點小小的愿望都實現不了了。此時，我也感受到了她的絲絲無奈，
零落成泥碾作塵，只有香如故。
在與風雨的戰斗中，無數片花瓣陣陣飄落，在銀白的大地上，綴上了點點鮮紅的顏色，好象在紀念英雄的亡靈。即使只剩下了那光禿禿的枝干，但她給人的震撼卻不僅與此，風雨過后，在空氣中似乎還可以聞到梅花的芳香，讓人們追憶她英勇的過去，給人們以精神上的教育，“落花不是無情物，化作落瓣更添香。”如此的精神，如此的高潔，如此的堅貞不屈。我似乎看見她在花叢中對我微笑。
風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
這就是梅花，在一點一滴中，我們似乎更近了
4.《我與 的親密接觸》作文
我與自己的親密接觸
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人 為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。
于是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我并不傾訴于人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。 我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢？總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過，而是論“秒”過的，那么你將是不虛度此生的人。
我也常問，人生的理想是怎樣的呢？那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，那么你的理想和人生觀又是什么呢？我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎？是“我”讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拼搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的嘆號，不虛度此生。
現在，初二的學習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嘗努力后成功的滋味。
同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長，做一個大寫的“人”。
5.有情趣和打動人心的提示語廣告詞.
一、對偶句式 采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。
這類提示語有節奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。 二、詣音雙關 就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。
如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要“關”住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。
再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深.回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。 三、對比手法 運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。
句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。 四、擬人修辭 擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。
如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。
五、經典語言 就是運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易”，人人耳熟能詳。
也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。
經典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。
六、質樸語言 就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜著走。
這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。
七、押韻口訣 就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。
這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。
八、幽默手法 運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。
九、字詞巧排 就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網吧）”等都屬此類。 十、提問技巧 就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。
如“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構思新穎，提問巧妙，發人深省。
6.帶親字的詩詞名句. 意境好一點的,
1 野人相贈無他意，從使心親跡更親。
《送蓑衣與陳子淵漫成口號》 作者： 薛嵎 2 《江神子/江城子 密州出獵》 蘇軾 老夫聊發少年狂。左牽黃。
右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。
鬢微霜。又何妨。
持節云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
3 月下獨酌 花間一壺酒，獨酌無相親。4 九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
5登岳陽樓親朋無一字，老病有孤舟。6 芙蓉樓送辛漸洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
7夢李白·其二三夜頻夢君，情親見君意。
7.求有意境的字詞句、段落、語句
你去看看方文山得素顏韻體詩。我沒看過這么有意境得詩了。
念一首詩給你聽
下雨過后的屋檐 果然 是適合風鈴
你從窗外看到 風剛剛冒出嫩牙的聲音 很輕
而我決定了 在貓的眼睛上 旅行
于是乎 所有的神秘都向后退 退成風景
只有隱藏的夠靈巧的事情 才能長成 蒲公英
然后毫無負擔的跟著 前進 很小心
因為害怕 將只敢在夢中喜歡你的我的那部分 吵醒
于是乎 我默念了一首詩 給你聽
打開詩集的動作 很小心 很輕
很輕 很小心 就像貓跟風鈴 我念了一首詩 給你聽
轉載請注明出處華閱文章網 » 體現親密接觸意境的詞句
