華閱文章網1.（蘇教版）五年級下冊語文練習題
一、字詞句（一）讀拼音寫詞語（10分）。
jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lún kuò zhuāng shì duān xiáng sì yǎng jià jiē（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（二）在括號里選擇恰當的詞語，用“√”標出。（2分）1、每一件兵馬俑都是極為（精致 精巧 精美）的藝術珍品。
2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻……（三）按要求寫詞語。（8分）1、請寫出與“東張西望”（含看的意思）相近的成語： 、、。
2、請寫出與“神采奕奕”（寫人物神態）相近的成語： 、、。3、成語填空。
（8分）（ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ）驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有（ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山（四）句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。（2分）1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（1） (2) 2、春游登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。
你應該這樣說： （1分）3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是： （1分）二、回憶課文內容填空。
（20分）1、、走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。2、詩句 、，告訴我們，當你春游時，很容易找到春天在哪兒。
3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是 、。而 、，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。
4、、，樂曲久久地在二泉池畔回響， 、阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 。5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮， 、 、、、，陽光下就像幾座噴花的飛泉……6、在前面的四個單元中，我們認識并了解了不少中外的人物、事件，如： 的魯迅 的海倫?凱勒 的阿炳 的鄭和，以及 的司馬遷。
同時，我們似乎親身經歷了 的成功發射的那一刻，認識了航天英雄 ，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物 ，以及古埃及 的雄偉壯觀。認識了地球的“孿生兄弟” 和奇妙的 技術，還有“音樂之都” 。
在以上的人物中我最敬佩 ，因為 三、閱讀。（一）又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cān chān）扶下，來到二泉。
月光似（sì shì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。他想起了師 （傅 父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強的吶喊……1、本文節選自課文《 》。
（1分）2、“二泉”指的是 （1分）3、給加點的字選擇正確的讀音。（在下面畫“ ”）（2分）4、選擇正確的字填在橫線上。
（2分）5、填空（2分）（ ） （ ）（ ） （ ） 6、寫出下列詞語的近義詞。（3分）哭泣（ ）傾訴（ ） 縈繞（ ）7、在文中的省略號后面，你還能續寫嗎？如： 、（2分）8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？（1分）（二）鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。
小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士，當了縣令。
‖鄭板板一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！鄭板橋的畫也聞名于世。
他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。
‖鄭板橋在淮縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。
可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。
他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。鄭板橋活到73歲。
他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。1、在加點多音字的正確讀音上打“√”。
（1.5分）中了進士zhōng zhòng 散發sǎn sàn 號稱háo hào2、聯系上下文，解釋加點的字。（2分）詩書畫三絕 四時不謝 3、根據文章內容填空。
（2分）（1）鄭板橋一生最杰出的成就是 （2）“板橋體”的特點是 4、文中第二段的段意可概括為： （2分）5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？（2分）6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）第1件： 第2件： 四、習作（30分）在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的愿望或遠大的理想，請你以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：1、先把題目補充完整。如：“我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”……2、展開豐富的想象，做到語句通順，寫出真情實感。
2.小學語文人教版五年級下冊綜合測試
人教大綱版的。
一。看拼音寫詞語。
qīngmiè（）jīfěng（﹛shuàilǐng()shùnjiān（)二，近。反義詞。
近義詞依靠（）懲辦（）聚攏（），反義詞。狹窄（）高尚（）淺顯（）三，成語填空。
崇山（）嶺，（）暗花明，濫（）充數，失（）魂落魄，鐵（）成針，夜（）以繼日，行（）流水，不（）而喻，調兵（）將，鵬程（）里，微（）其微，漫不（）心四。閱讀。
《月光曲》片段（從一陣風把蠟燭吹滅了。
在月光照耀下的波瀾壯闊。）1，解釋下面詞語。
A清幽B恬靜。2，文中有兩處聯想，作者分別用（）和（）做了提示。
3，最能使貝多芬聯想到美好的音樂應當給予窮苦德爾有愛好音樂的人們的一句話﹝﹞。4，用橫線畫出表現《月光曲》的美好內容﹑意境﹑感情的語句。
5，用去先畫出表現聽樂曲的人的感受的句子，并寫出理解。五，作文。
介紹自己最心愛的東西。
3.語文五年級下冊四字詞語與日積月累練習
復習資料歸類【日積月累】一、補充下列四字詞語：一（ ）千里 翠色（ ） （ ） （ ）飄（ ）舞 （ ）黃一體 （ ）（ ）腦汁精神（ ）（ ） （ ）心所（ ） （ ）（ ）自如 （ ）中送（ ） （ ）（ ）動聽實（ ）實說 （ ） （ ）改色 （ ）居（ ）業 （ ）聲（ ）語 （ ）舌如（ ）無（ ）之寶 理（ ）氣（ ） 完（ ）歸趙 攻無（ ）（ ） 語（ ）心（ ）戰無不（ ） 負（ ）請罪 （ ）心（ ）力 自有（ ）用 （ ）機（ ）算同（ ）于盡 深（ ）厚（ ） （ ）不可（ ） 跌跌（ ）（ ） 花團（ ）（ ）手（ ）眼（ ） （ ）（ ）抖擻 （ ）大腰粗 （ ）聲（ ）氣 銀（ ）素（ ）放（ ）無禮 轉（ ）為喜 （ ）爾一笑 （ ）（ ）交叉 （ ）（ ）自如（ ）（ ）嫣紅 應（ ）不（ ） （ ）人（ ）味 手（ ）（ ）亂 美（ ）美（ ）（ ）（ ）以待 始料（ ）（ ） 杯水（ ）（ ） 廢（ ）忘（ ） （ ）迷不醒一（ ）不（ ） 完好（ ）（ ） 不惜（ ）（ ） 了如（ ）（ ） 一聲不（ ）（ ）出望外 熱氣（ ）（ ） 無（ ）無（ ） 天（ ）地設 興致（ ）（ ）（ ）（ ）一息 迫不（ ）（ ） （ ）辛（ ）苦 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）填海（ ）（ ）蹌蹌 （ ）（ ）朗朗 （ ）不自勝 （ ）花似（ ） （ ）折不（ ）（ ）頭（ ）頸 （ ）耳（ ）腮 半（ ）半（ ） （ ）（ ）不屈 風雨（ ）（ ）妙不可（ ） 十（ ）十（ ） （ ）視無（ ） 扶危（ ）困 （ ）膽相（ ）沖鋒（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 搖頭（ ）（ ） 千里（ ）（ ）（ ）心（ ）意含情（ ）（ ） 大飽（ ）（ ） （ ）不暇（ ） （ ）（ ）盡瘁 （ ）膽（ ）心（ ）（ ）移山 任（ ）任（ ） （ ）（ ）卓絕 點頭（ ）腰 大搖大（ ）赴（ ）蹈（ ） 文質（ ）（ ） 儀表（ ）（ ） （ ）背（ ）腰 活（ ）亂（ ）神采（ ）（ ） 滿面（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 目（ ）口（ ） （ ）步如飛二、【課內知識積累】（一） 浪淘沙唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（二）有關立志、好學、惜時、求索的名言和詩句：*天行健，君子以自強不息。
《周易》*有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
《偶成》*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
《荀子》（三）形式不同的對聯：*地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯）*一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數字聯）*翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）*樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）（四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣程門立雪（五）與古代名著相關的歇后語：*劉關張桃園三結義——生死之交*孔明借東風——巧用天時*關公赴會——單刀直入*徐庶（shù）進曹營——一言不發*梁山泊的軍師——無（吳）*孫猴子的臉——說變就變（七）關于描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語*文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯*神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆*健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰*低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長（八）名人名言：*你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
——（德國）歌德*讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？ ——（英國）雪萊*果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾*假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
——（俄國）普希金（九）中國四大名著：《西游記》——明代】吳承恩《紅樓夢》——【清代】曹雪芹《水滸傳》——【元末明初】施耐庵《三國演義》——【元末明初】羅貫中（十）歷史人物及其相應成語：初出茅廬——（諸葛亮） 紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐） 聞雞起舞——（祖逖）完壁歸趙——（藺相如） 草船借箭——（諸葛亮）負荊請罪——（廉頗） 煮豆燃萁——（曹植）三、【課外知識積累】珍惜時間名言：◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
（魯迅）諺語：◇時間是風，去而不返◇人勤地生寶，人懶地生草。◇勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
勤奮好學名言：◇書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。—唐代著名詩人、哲學家韓愈◇不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——荀況遠大抱負、立志名言：◇志當存高遠。 —— 諸葛亮◇壯志與熱情是偉大的輔翼。
——歌德友誼名言：◇有朋自遠方來，不亦樂乎？——孔子◇人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。——孟子自信名言：◇天生我才必有用，千金散盡還復來。
——李白◇車到山前必有路，船到彎頭自然直。東方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。
有關意志方面的成語、名言◇無論何人，若是失去耐心，就。
4.五年級下冊人教版字詞句篇
還是隨意丟落的！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一，干旱旱不壞它！松樹要求于人的可謂少矣，把它作為崇高品質的象征.自古以來，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它我對松樹懷有敬仰之心不自今日始，不管是在貧瘠的土地上也好，多少人就歌頌過它.狂風吹不倒它，不畏嚴寒酷暑，總之，它就不擇地勢.松樹的生命力可謂強矣，贊美過它，隨處茁壯地生長起來. 你看它不管是在懸崖的縫隙間也好.它只是一味地無憂無慮地生長，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，只要有一粒種子。
5.五年級下冊語文練習與測試試卷答案
一、積累運用（45分） 1.我會寫這些字詞（0。
5*20=10分） duàn liàn yōu y? jī fěng zhì k?o péng pài chéng fá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān yù shuài jùn qiào zhèng wěi qī （ ） （ ）領 （ ） （ ） （ ）慘 2.我會分辨這些字并組詞：（0。 5*8=4分） 鍵（ ） 疆（ ） 券（ ） 抑（ ） 健（ ） 僵（ ） 卷（ ） 仰（ ） 3.我會寫得更規范（3分） 介 錄 庸 仆 覆 典 4.我積累得最多（17分） ① ，聽取蛙聲一片。
②燕雀不知天地高大， 。 ③ ，自知者明。
④江河不洗古今恨， 。 ⑤欲把西湖比西子， 。
⑥ ，一枝紅杏出墻來。 ⑦本學期，我積累了不少成語，有贊頌人物優秀品質的：一身正氣、、、有描寫自然景物的；冰消雪融、、、。
⑧我們學過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《 》 這首詩是這樣的： 5.我會修改這些句子（6分） ①我國是世界上最多的人口國家。 ②春天來了，桂花盛開，香飄十里。
③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節目。 6.口語交際（5分） 提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。
小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便打電話勸說奶奶。 她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補充完整 小麗： 奶奶：我是奶奶。
乖孫女，有事嗎？ 小麗： 奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。 小麗： 奶奶：小孩子別管老人的事。
小麗： 奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。 二、閱讀理解（25分） （一）（12分） 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。
這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。 看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連難發現的舌骨也保存著。
在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。
人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。 1.給下列詞語找近義詞（5分） 陳列——（ ） 完整——（ ） 保存——（ ） 似乎——（ ） 少見——（ ） ~~~~~~ 2.用“ ”線畫出表現黃河象高大的句子，用“ ”線畫出表現黃河象骨骼化石保存完整的句子。
（2分） 3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“*”（3分） （1）這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著骨架化石”。 （ ） （2）“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。
”這句中的“連”字不能去掉。 （ ） （3）“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。”
因為這句中有比喻句“似乎”，所以這句話是比喻句。 （ ） 4.看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。
（2分） （1）“三米多長”意味著 ，可見這頭大象具有 。 （2）“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有 特點，從這個關聯詞中可以體會出 的思想感情。
（二）心疼的太陽（13分） “地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發光光！地球姑娘，衣裳骯臟！” 光屁股星星孩子，遠遠地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。 地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起來。
哭聲驚動了太陽公公。 地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。
一聽到哭聲，太陽公公就大喊：“是誰欺負我的女兒？” 月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘氣哭了。 太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。
“別，爸爸，他們沒唱錯！”地球姑娘挺溫柔地說。 “怎么你真的‘臉兒黃黃’呀？”太陽公公望著女兒，心疼地問。
“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風沙，大地成片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦！” “那你怎么又‘頭發光光’呢？” “人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成了不毛之地，使我頭發都快掉光啦！” “那你怎么又‘衣裳骯臟呢’？” “人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦！” “過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍！如今……唉！” 太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。 遠處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲： 1.從文中摘錄3個成語。
（3分） 2.在文章結尾處的橫線上補上相應的內空。（2分） ~~~~ 3.地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么？用“ ”在文中標出；地球姑娘“頭發光光”是因為什么？用“ ”在文中標出；地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么？用“ ”在文中標出。
（3分） 4.用一段話（50字左右）寫出自己讀了本文之后的感受。（3分） 5.本文選自同學們喜愛的雜志《小學生語文學習》，你平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍？請寫出兩至三種（2分） 三、習作：（30分） 題目：我是一個 的孩子 要求：1.把題目補充完整 2.抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好品質 3.語句通順，500字左右 參考答案： 一、1。
鍛煉 幽雅 譏諷 炙烤 澎湃 懲罰 監獄 率 俊俏 政委 凄 2。 略 3。
略 4。 ①稻花香里說豐年 ②井不知江海遼闊 ③知人者智 ④天地能知忠義心 ⑤淡妝濃抹總相宜 ⑥春色滿園關不住 ⑦臨危不懼 鎮定自若 大智大勇 風和日麗 山光水色 。
6.北師大版小學教材全練五年級下冊五單元自測答案,求答案
蘇教版小學語文五年級下冊第五單元測試題一、字詞句訓練。
（48分）1、根據拼音寫詞語。（10分） mò lì lí bɑ shí chen xǐ zǎo hú dié（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mào zi jiǔ cài ɡǔ suì pāo ɡěi hé xié（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，組詞語。
（10分）膊（ ） 割（ ） 鳳（ ） 掏（ ） 縷（ ）傅（ ） 瞎（ ） 風（ ） 淘（ ） 摟（ ）3、用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。（2分） 蓮花落（luò lào ） 混沌（hún hùn ）小校場（jiào xiào） 螞蚱（mà mǎ ）4、把詞語補充完整。
（4分） 平淡無（ ） 高深莫（ ） 莫名（ ）妙 海（ ）天空出言不（ ） 豁然開（ ） 縷縷（ ）香 天（ ）聰穎5、根據意思寫詞語。（4分）（ ）：形容說話很有條理，而且有理有據；做事有條不紊，很有辦法。
（ ）：形容說話不知疲倦或委婉生動。（ ）：理由正確充分，說話氣勢旺盛。
（ ）：隨意編造、胡說。6、網絡新詞層出不窮：秒殺、雷人、暈、驢友、微博、飛信、杯具……你能再寫出幾個這樣的新詞嗎？（2分）（ ） （ ） （ ） （ ）7、在句中填入合適的關聯詞語。
（2分） （1） 文雅、和氣、寬容的語言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個人的思想情操和文化修養。 （2） 他（ ）埋頭走路，（ ）像是在思考著什么。
8、把下列句子補充完整。（4分）（1）黃河留給家鄉的故道不長五谷，________________。
（2）小院立刻飄滿了她那________________。（3）君子不失色于人，________________。
（4）禮到人心暖，________________。9、選詞填空。
（6分） 保護 愛護 愛惜 珍惜李明從小就養成了（ ）書本的好習慣。 張志偉十分（ ）時間，抓住每分每秒刻苦學習。
小紅（ ）糧食，從來不浪費。 安靜 寧靜 平靜 寂靜 老師來了，教室里立刻（ ）下來。
海上有一輪明月，照著（ ）的海面。 他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死一般的（ ）。
10、在原句上修改病句。（4分）（1）有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
（2）烏云和暴雨從天空傾瀉而下。（3）在老師的幫助下，他明確了學習態度。
（4）春天的上海是個美麗的季節。二、閱讀理解。
（11+11=22分） （一）愛如茉莉（片段）一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。
初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、從片段中找出一對近義詞：（ ）-（ ）（2分）2、“初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。”這句采用的修辭手法是（ ）。
這句話可縮為： 。（2分） 3、我推開病房的門，為什么怔住了？ （2分） 4、用“ ”畫出對媽媽細節描寫的句子，用“ ”對爸爸細節描寫的句子。
（2分）5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”這句話你是如何理解的？請寫下來。
（3分）（二）好讀書①因為你心靈饑渴，所以要讀書。 ②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。
前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。 ③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。
讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。
（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。 ⑤讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？ 1、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_______________。（1分） 2、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”
想想這句話中的三個分句各表達了什么意思？（3分） （1）“讀書好”的意思： （2）“好讀書”的意思： （3）“讀好書”的意思： 3、在文中括號里填寫合適的關聯詞。（1分） 4、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？（2分 ） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、寫一句關于讀書的名言。
（2分） _____________________________________________________________ 6、從本文中你學到了哪些讀書的方法？請寫出2種方法。 （2分）（1） ___________________________________。
7.語文練習與測試五年級下冊的答案
1.給加點的字注音。
執拗（）饋贈（）蜷縮（）耷拉（） 2.解釋下列加點詞在句中的含義。 （1）再加上我性格比較內向，不善交際，說起話來笨嘴拙舌，所以參加過無數次人才交流會仍舊是一無所獲。
（2）兩個禮拜后我的囊中只躺著幾個在地鐵站換來的坐公交車的硬幣，而遞出去的求職簡歷卻是泥牛入海，杳無音訊。 3.情概況出“我”是在什么樣的情況下到鄧先生所在公司應聘的？ 4.“我”對小規模的人才洽談會中到場的招聘單位持怎樣的看法？這些看法暴露了“我”怎樣的弱點？ 5.文中畫橫線的句子“他說他想幫我，但不能因此而錄用我”。
可以看出鄧先生怎樣的做事原則？ 6.“在那一剎那，我的感覺就是他在有意侮辱我！”你是怎樣看待這種“侮辱”的？ 7.文中有“我”的兩次流淚經歷，說說淚水中所包含的感情。 8.鄧先生讓“我”悟出了人生哲理，文中“我”又讓你悟出了怎樣的人生哲理？ 【參考答案】 *ùkuiìquándā 2.(1)嘴笨，沒有口才（2）比喻一去不復返 3.無處棲身，囊中只剩幾枚硬幣，心情異常失落，自信已降到零點。
4.“都是些小打小鬧叫人霧里看花的‘芝麻公司’。”“我”一心只盯在大公司上，對小公司持有偏見暴露了年輕人眼高手低、不腳踏實地的弱點。
5.鄧先生不會因為可憐“我”而錄用“我”，他不能利用公司的實權達成私愿，他用自己的鼓勵和金錢援助困境中的“我”，這是光明磊落之舉。 6.不是侮辱，鄧先生能利用自己的休息時間將“我”找來，可見他對“我”的援助之心，他所說的話是想鼓勵“我”不要自認失敗。
7.第一次流淚實在“我”被同學逐出家門后，淚水是自尊的屈辱的淚；第二次流淚是在“我”接受鄧先生真誠的幫助之時，淚水是無法言說的感激之淚。 8.尋找適合自己的位置，不放棄求索的任何機會，勤勉踏實，為機遇的到來儲備才能，肯于接受別人的“當頭一棒”，認真審視自己的不足，具有重整旗鼓，從零開始的勇氣。
（角度可多方面，合理即可）。
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