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    五年級的書的最后一課摘抄

    五年級的書的最后一課摘抄

    《最后一課》

    鄭振鐸

    口頭上慷慨激昂的人,未見得便是殺身成仁的志士。

    無數的勇士,前仆后繼的倒下去,默默無言。

    好幾個漢奸,都曾經做過抗日會的主席,首先變節的一個國文教師,卻是好使酒罵座、慣出什么"富貴不能淫,威武不能屈"一類題目的東西;說是要在槍林彈雨里上課,絕對的寧為玉碎,不為瓦全的一個校長,卻是第一個屈膝于敵偽的教育界之蟊賊。

    然而默默無言的人們,卻堅定的作著最后的打算,拋下了一切,千山萬水的,千辛萬苦的開始長征,絕不作什么為國家保存財產、文獻一類的借口的話。

    上海國軍撤退后,頭一批出來做漢奸的都是些無賴之徒,或愍不畏死的東西。

    其后,卻有"我不入地獄誰入地獄"的維持地方的人物出來了。

    再其后,卻有以"救民"為幌子,而喊著同文同種的合作者出來。

    到了珍珠港的襲擊以后,自有一批最傻的傻子們相信著日本政策的改變,在作著"東亞人的東亞"的白日夢,吃盡了"獨苦",反以為"同甘",被人家拖著"共死",卻糊涂到要掙扎著"同生"。

    其實,這。

    類的東西也不太多。

    自命為聰明的入物,是一貫的料用時機,作著升官發財的計劃。

    其或早或遲的蛻變,乃是作惡的勇氣夠不夠。

    或替自己打算得周到不周到的問題。

    默默無言的堅定的人們,所想到的只是如何抗敵救國的問題,壓根兒不曾夢想到"環境"'的如何變更,或敵人對華政策的如何變動、改革。

    所以他們也有一貫的計劃,在最艱苦的情形之下奮斗著,絕對的不作"茍全"之夢;該犧牲的時機一到,便毫不躊躇的踏上應走的大道,義無反顧。

    十二月八號是一塊試金石。

    這一天的清晨,天色還不曾大亮,我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒。

    "聽到了炮聲和機關槍聲沒有?"C在電話里說。

    "沒有聽見。

    發生了什么事?"

    "聽說日本人占領租界,把英國兵繳了械,黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉,一只美國炮艦投降了。"

    接連的又來了幾個電話,有的從報館里的朋友打來的。

    事實漸漸的明白。

    英國軍艦被轟沉,官兵們鳧水上岸,卻遇到了岸上的機關槍的掃射,紛紛的死在水里。

    日本兵依照著預定的計劃,開始從虹口或郊外開進租界。

    被認為孤島的最后一塊彈丸地,終于也淪陷于敵手。

    我匆匆的跑到了康腦脫路的暨大。

    校長和許多重要的負責者們都己經到丁。

    立刻舉行了一次會議。

    簡短而悲壯的,立刻議決了:

    "看到一個日本兵或一面日本旗經過校門時,立刻停課,將這大學關閉結束。"

    太陽光很紅亮的曬著,街上依然的熙來攘住,沒有一點異樣。

    我們依舊的搖鈴上課。

    我授課的地方,在樓下臨街的一個課室,站在講臺上,可以望得見街。

    學生們不到的人很少。

    "今天的事,"我說道,"你們都已經知道了吧,"學生們都點點頭。

    "我們已經議決,一看到一個日本兵或一面日本旗經過校門。

    立刻便停課,并且立即的將學校關閉結束。"

    學生們的臉上都顯現著堅毅偽神色,坐得挺直的,但沒有一句話。

    "但是我這一門功課還要照常的講下去。

    一分一秒也不停頓,直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止。"

    我不荒廢一秒鐘的工夫,開始照常的講下去。

    學生們照常的筆記著,默默無聲的。

    這一課似乎講得格外的親切,格外的清朗,語音里自己覺得有點異樣;似帶著堅毅的決心,最后的沉著;像殉難者的最后的晚餐,像沖鋒前的士兵們的上了刺刀,"引滿待發"。

    然而鎮定,安詳,沒有一絲的緊張的神色。

    該來的事變,一定會來的。

    一切都已準備好。

    誰都明白這"最后一課"的意義。

    我愿意講得愈多愈好;學生們愿意筆記得愈多愈好。

    講下去,講下去,講下去。

    恨不得把所有的應該講授的東西,統統在這一課里講完了它;學生們也沙沙的不停的在抄記著。

    心無旁用,筆不停揮。

    別的十幾個課室里也都是這樣的情形。

    對于要"辭別"的,要"離開"的東西,覺得格外的戀戀。

    黑板顯得格外的光亮,粉筆是分外的白而柔軟適用,小小的課桌,覺得十分的可愛,學生們靠在課椅的扶手上,撫摩著,也覺得十分的難分難舍。

    那晨夕與共的椅子,曾經在扶手上面用鋼筆,鉛筆,或鉛筆刀,有意識或無意識的涂寫著,刻劃著許多字或句的,如何舍得一旦離別了呢!

    街上依然的平滑光鮮,小販們不時的走過,太陽光很有精神的曬著。

    我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走著,那聲音仿佛聽得見。

    沒有傷感,沒有悲哀,只有堅定的決心,沉毅異常的在等待著,等待著最后一刻的到來。

    遠遠的有沉重的車輪輾地的聲音可聽到。

    兒分鐘后,有幾輛滿載著日本兵的軍用車,經過校門口,向東向西,徐徐的走過,當頭一面旭日旗,血紅的一個圓圈,在迎風飄蕩著。

    時間是上午十時三個分。

    我一眼看見了這些李子走過去,立刻挺直了身體,作著立正的姿勢,沉毅的闔上了書本,以堅決的口氣宣布道:

    "現在下課!"

    學生們一致的立了起來,默默的不說一句話;有幾個女生似在低低的啜泣著。

    沒有一個學生有什么要問的,沒有遲疑,沒有躊躇,沒有傍徨,沒有顧慮。

    個個人都已決定了應該怎么辦,應該向那一個方面走去。

    赤熱的心,像鋼鐵鑄成似的堅固,像走著鵝步的議仗隊似的一致。

    從來沒有那末無紛紜的一致的堅決過,從校長到工役。

    這樣的,光榮的國立暨南大學在上海暫時結束了她的生命。

    默默的在忙著遷校的工作。

    那些喧嘩的慷慨激昂的東西們,卻在忙碌的打算著怎樣維持他們的學校,借口于學生們的學業,校產的保全與教職員們的生活問題。

    轉載請注明出處華閱文章網 » 五年級的書的最后一課摘抄

    短句

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    閱讀(414)

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    短句

    最后一課21段句子賞析

    閱讀(424)

    1、天氣那么暖和,那么晴朗!對自然景物的描繪正反映出小弗郎士無憂無慮、天真幼稚的心理狀態。2、畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。普魯士兵在操練,點出故事發生的時代背景。3、看見許多人站在布告牌前邊……鐵匠華希

    短句

    最后一課好詞好句摘抄并賞析

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    1有的人走了就再也沒回來過,所以,等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。2在你面前我變得很低很低,低到塵埃里。但我的心里是喜歡的,從塵埃里開出花來。(張愛玲在送給胡蘭成的照片背面題寫)3情,親情我們之間無所不有,卻唯獨沒有愛情。4如果情感

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    閱讀(496)

    1、如果你是一個愛讀書的人,那就把你讀完摘抄的感覺寫下來,有感而發。2、如果你是一個不愛看書的人,那讀后感那方面就是一片空白了,最直接的方法就是上網找,找到之后對那些評價一些自己認為從來不會用的詞改掉,改成自己的話或語氣來概括。說不

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