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    夢想詩歌朗誦稿最好和教師幼教有關系的是以教師身份

    《明天的太陽》

    這里是五彩的樂園,這里是苗壯的土地,

    這里是媽媽的希望,這里是娃娃的搖籃。

    在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

    在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

    告訴我,你那一抹清淚為誰流淌?

    告訴我,你那花一樣的笑臉為誰綻放?

    是你,是我,是他,是我們光榮的幼兒教師。

    用閃爍著智慧的靈光,

    用太陽般光亮的音容,

    用飽含著澆灌的心血,

    用清風拂過那深情的淚珠,

    為小苗抽芽,為綠葉撐傘,

    為花兒開放,為鳥兒飛翔,

    是你,是我,是他,是我們,是我們光榮的幼兒教師

    在這里,在這里放飛著愛的夢想。

    愛是微笑

    微笑能贏得信賴,微笑能傳遞友好,

    微笑能拉近心的距離,微笑能給予支持、鼓勵

    微笑能帶給自信。

    我們從不吝嗇我們的微笑,

    因為孩子們需要。

    愛是尊重

    尊重孩子們獨立的人格,尊重孩子們差異的個性,

    尊重孩子們選擇的權利,尊重孩子們探索的欲望,

    尊重,讓他們敢于嘗試,不盲目跟從;

    尊重,活躍思維,不斷創新,做好自己;

    尊重,讓他們飛得更高,飛得更遠。

    愛是理解和寬容

    理解,家長們的愛子心切,理解,家長們的殷切希望,

    寬容,“小搗蛋”的惡作劇,寬容,孩子身上的錯誤和缺點。

    理解和寬容讓我們做到了:

    以博大的胸懷包容幼兒,以平等的心態對待幼兒,

    以溫和的語言引導幼兒,以親切的態度理解幼兒,

    以鼓勵代替責備,以關懷代替處罰,

    用心靈贏得心靈。

    我們沒有寬闊的臂膀,

    但我們擁有博大無私的愛,

    在這里我們詮釋著愛、延續著愛

    拉起了一次次滑落的拉鏈,

    擦拭了一滴滴哭泣的淚水,

    系好了一條條掉落的鞋帶,

    安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。

    一條條圍巾圍好了,一頂頂帽子帶好了,

    一條條褲子穿好了,一個個小屁股也擦干凈了

    偶爾,我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”

    更多的是我們看到了滿足的笑臉,甜甜地笑容。

    這就是我們最大的安慰,最大的滿足

    驀然回首,驚奇、感動

    瞧!雙眼含滿淚水,臉上卻掛著微笑,因為有小伙伴的擦拭;

    腳步如此的輕盈矯健,因為有小手為你系鞋帶。

    手無縛雞之力,卻能攙扶起摔倒的小伙伴;

    剛呀呀學語,卻能安慰小伙伴:“要堅強,要勇敢,老師最喜歡堅強、勇敢的小朋友”

    教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!

    “師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想孩子、處處為孩子。

    讓未來之光永駐,

    讓希望之樹長青;

    讓鮮花遍地開放;

    讓綠樹擴展年輪;

    這就是跨世紀人才培育者的心聲:

    這就是創造性人才締造者的追求。

    光榮的教師們,

    讓我們共同托起

    明天的太陽 !

    夢想詩歌朗誦稿最好和教師幼教有關系的是以教師身份

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