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其實文學理論中沒有記敘文這個概念，而所謂記敘文是在教學中為了區別不同的表達方式（議論、抒情、記敘、說明、描寫）而約定俗成的一種文體。
與之對應的還有議論文，說明文，抒情散文。
議論文，說明文，抒情散文，記敘文都屬于散文范疇。
散文的含義其實很廣，凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。
而議論文，說明文，記敘文等等又屬于另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現象。
譬如說，議論文，說明文，記敘文都可以以散文的方式寫，也可以以其他的體裁來寫。
特點不同,雖然兩者都是敘事,但側重面也不同.
記敘文以事件記敘為主,散文以敘事抒情為主
(補充兩文的特點)
記 敘 文 的 特 點
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。
古代的記、傳、序、表、志等，現代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。
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記敘散文和記敘性散文沒有區別記敘就是記敘性也叫敘述性散文敘事性散文用人抒發作者主觀，感情的散文。主旨：形散神聚。散文的一大類，主要是敘事，抒情。與記敘文不同的是，敘事性散文只有高潮，沒有結果，沒有議論部分，而多一個抒情部分，讓結構更加明
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《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。主要寫了海倫變成盲聾人后的生活、求學生涯，她的慈善活動。她以身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
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LadiesandGentlemen,Goodafternoon!I’mverygladtostandhereandgiveyouashortspeech.todaymytopicis“youth”.Ihopeyouwilllikeit,andfoundtheimportan
YouthYouthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagina
1、插敘的作用：（1）、對主要情節起補充襯托的作用。（2）、有時會起到解釋說明的作用。（3）、使文章脈絡清晰。（4）、推動情節發展，更好的突出人物的性格。（5）、突出主題。（6）、為下文作鋪墊。（7）、豐富文章內容，使情節更加完整。（8）、補充說明了有關文章的具體
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