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抒情的散文詩
字音字形：
無邊無垠（yín） 坦蕩如砥（dǐ） 倦怠（juàn dài） 懨（yān）懨
暈（yùn）圈 參（cān）天 潛（qián）滋暗長 不折不撓（náo）
婆娑（pó suō） 虬（qiú）枝
[編輯本段]詞語注釋：
[邊際] 邊緣，界限（多指地區和空間）。
[視野] 眼睛看到的空間范圍；眼界。
[錯綜] 縱橫交錯。
[開墾] 把荒地開辟成可以種植的土地。
[妙手偶得] 課文中指文學素養深的人偶然間所得到的。
語出陸游詩《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。
”妙手，指技藝高超的人。
[精華] （事物）最重要、最好的部分。
[主宰] 支配。
通常還有掌握、支配人或事物的力量的意思。
[諸如此類] 與此相似的種種事物。
[力爭上游] 努力奮斗，爭取先進。
[旁逸斜出] 意思是（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。
逸，逃，逃跑。
[姿態] 姿勢，樣兒。
還可指態度、氣度。
[屈曲] 彎曲、曲折的意思。
[盤旋] 環繞著飛或走。
[偉岸] 魁偉，高直。
[樸質] 質樸，純真，不矯飾。
[溫和] 指性情溫柔平和。
[堅強不屈] 堅毅剛強，不屈服。
[宛然] 仿佛，好像。
[縱橫決蕩] 縱橫馳騁，沖殺突擊。
[磨折] 折磨、磨難、挫折。
[賤視] 輕視。
[秀頎] 美而高。
[鄙視] 輕視，看不起。
[坦蕩如砥]平坦得像磨刀石。
[懨懨]精神不好,困倦的樣子。
[編輯本段]同義詞辨析：
鄙視 輕視
兩個詞都是動詞，都有看不起的意思。
主要區別：“鄙視”有鄙夷、輕視的意思。
“輕視”則有不重視、不認真對待的意思。
比較而言，“鄙視”所代表的輕視的程度要重一些。
本課例句：“讓那些……去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”
[編輯本段]整體解讀：
【第一部分：直抒胸臆，點明題旨——贊美白楊樹的不平凡。
】
白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。
和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。
黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如批，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。
這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。
可不是？單調，有一點兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。
【第二部分：展示背景，突出主體。
描寫西北高原的景色，從直觀感覺寫出白楊樹出現在這里的不平凡。
】
這部分采用了先揚后抑再揚的寫法。
寫高原景色，先寫產生“雄壯”、“偉大”的感覺，后寫產生倦怠單調的感覺，再寫于“懨懨欲睡”之中猛醒，驚奇于傲然聳立的白楊樹的出現，真可謂一波三折。
那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。
它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。
它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。
這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
(“雖……卻……”、“哪怕……卻……”兩個句式，將環境的惡劣與白楊樹的頑強的生命力作對照，突出了白楊樹的堅強不屈的戰斗精神，為下文由樹及人，點明象征意義作了很好的鋪墊。
)
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
【第三部分：深入主體，具體描繪白楊樹的形象及氣質，進一步贊美白楊樹的不平凡。
】
它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。
也許你要說它不美。
如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。
但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。
當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
【連用四個“難道”，節奏一句比一句強烈，聯想一句比一句擴展，內容一句比一句深刻，從而使白楊樹的象征意義由淺入深，由含蓄到明朗逐漸展示出來，使主題逐漸深化。
】
【第四部分：揭示中心，點明意義。
進一步揭示白楊樹的內在氣質，從禮贊白楊樹進而直接點明其象征意義。
】
白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。
我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。
【第五部分：照應開頭，深化中心。
斥責賤視民眾的反動派，再次以高度的熱情贊美白楊樹。
】
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！
開門見山點明題旨后，讀者最迫切想知道的是：白楊樹為什么不平凡？作者如何來贊美白楊樹？對此，作者并不立即回答，而是從容描寫西北高原的景象。
先以比喻勾出西北高原的特有景色，然后分寫“黃”與“綠”。
不僅謳歌了大自然的偉大創造力，并且對勞動人民改造自然的偉大力量深表贊嘆。
接著，又用彩筆濃抹出西北高原的特色——“黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥”，這就自然令人產生“雄壯”或“偉大”的感覺，但同時也會感到有一點“單調”。
在指出不足之后，筆鋒突然一轉，由景及樹，將白楊樹引到讀者的眼前。
這里，作者為安排白楊樹的出現，頗具匠心。
白楊樹不是生長在南方風和日麗、鳥語花香的沃土中，而是生長在天地開闊、一望無際的西北高原，它以堅強挺拔的英姿傲然聳立著。
映入作者眼簾的，是“一排”、“三五株，一株”，由遠而近，看得更真切。
這不能不使作者“懨懨欲睡的情緒”為之一振，并發出驚奇的贊嘆。
先寫白楊樹的外形特征，再寫白楊樹的內在氣質，全段呈“總——分——總”結構。
第1句總寫，概括全段的中心內容。
“筆直”是白楊樹的外形特征，“力爭上游”既是白楊樹的外形特征，也是白楊樹內在精神的外露。
第2-5句從白楊樹的干、枝、葉、皮分說，具體描繪白楊樹的外在形象，每一細節描繪，都體現了“力爭上游”的特征：干，寫出其高大正直；枝，寫出其團結向上；葉，寫出其頑強不屈；色，寫出其平凡樸實。
最后兩句是總說，但內容已經深化，著重寫白楊樹的內在氣質（精神），突出了它“倔強挺立”、“不折不撓”的個性特征。
在上文細致描寫的基礎上，再一次強調白楊樹的不平凡，作為上一段的小結，下一段的開端。
詞句上又與第一、四段呼應。
本段分兩層。
第一層（1-4句）：進一步揭示白楊樹的內涵。
1．讀一讀課文，思考并回答，這篇散文可以分成幾個部分，各部分
的大意是什么？全文的中心又怎么概括？
討論、明確。
全文可分成五個部分。
第一部分：（第1自然段）點題，直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情，
領起全文。
第二部分：（第2至4自然段）轉寫黃土高原的景色，交代白楊樹生
長的環境、從正反兩面寫人對高原景色的感覺，襯托出白楊樹，用肯定
的語氣再度贊揚白楊樹的“不平凡”。
第三部分：（第5、6自然段）運用先總后分的寫法，具體描繪白楊樹
的形象和性格，以否定句式，強調白楊樹是“不平凡”的樹。
第四部分：（第7、8自然段）先用欲揚先抑，虛抑實揚的手法，贊美
白楊樹是“樹中的偉丈夫”，然后用排比句，由淺入深、由近及遠的揭示
白楊樹的象征意義。
第五部分：（第9自然段）運用對比手法，表明作者不同于頑固派的
觀點，又一次直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情。
與文章開頭相呼應。
中心大意是：本文采用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊
樹的不平凡的形象，贊美在中國**的領導下堅持抗戰的北方農民，
歌頌他們質樸、堅強和力求上進的精神，抒發作者對他們的崇敬和贊頌
的感情。
2．看一看文中多處出現的“白楊樹實在是不平凡的一種樹”說一說
它“不平凡”的含義。
討論、明確。
課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，偉大和
不平凡常常是事物的兩個不同方面。
偉大寓于平凡之中，不平凡而又
普通，意思相同。
“不平凡”就是偉大，極普通就是很平凡。
白楊樹是一
種“極常見”和“極易生長的樹，它當然很平常，但以它外形的美，尤其是
內在美來說，它是不平凡的。
－
3．提問：全文抒情線索是什么？
討論、明確。
白楊樹實在是不平凡的。
4．提問：課文第二部分寫高原的目的是什么？
討論、明確。
寫白楊樹前先寫高原，目的有兩個。
其一交代白楊樹
的生長環境，襯托它傲然挺立的形象；其二暗寫陜甘寧邊區這個抗日根
據地，為后文揭象征意義作鋪墊。
5．動手在第三部分文中找一找體現白楊樹外形、色彩，風格的詞，
并把它們標記下來。
想一想其中最關鍵、最重要的詞是哪個。
它的含
義又是什么？
討論、明確。
外形：“筆直”，干；“絕無旁枝”“丫枝一律向上”“絕不
旁逸斜出”枝；“片片向上，幾乎沒有斜生”葉；色彩：“銀色”“淡青色”；風
格：“倔強”，“直”“不折不撓”“力爭上游”。
最關鍵、最重要的詞是“力爭
上游、倔強挺立”它表現了白楊樹不僅外形美，內在的精神更美。
6、讀一讀第四部分，思考并回答下列問題。
(1）動手畫出文中排比句，反問句。
看一看句法有何變化。
討論，明確。
句法變化是①只覺得②不想到③竟一點也不聯想到
④又不更遠一點想到。
句法中有異。
點破象征意義。
（2）提問：這四句排比句和反問句連用，意思怎樣加強？
討論、明確。
①讓人由樹聯想到什么②讓人由白楊樹的樸質、嚴
肅、堅強，聯想到有相同特點的北方農民。
③由白楊樹的堅強不屈聯想
到傲然挺立、守衛家鄉的抗日軍民。
④由白楊樹枝枝葉葉緊靠團結，力
爭上游的精神，聯想到用血寫出新中國歷史的精神和意志。
四個反問
句由外向內，層層深入。
（3）提問：第7自然段用擬人和對比給白楊樹以高度的評價，這是
先抑后揚的寫法。
具體說說怎么抑又怎么揚？
討論，明確。
兩個“沒有……”和“算不得好女子”似乎要否定白楊
樹的美，這是欲揚先抑。
“但是……偉丈夫”筆鋒一轉，則是變抑為揚。
否定的是“好女子”肯定了“偉丈夫”兩詞一對比更突出了白楊樹與眾樹
的不同。
先抑后揚，贊美由樹到人。
（4）提問：白楊樹象征了什么？
討論，明確。
白楊樹象征了北方的農民，尤其象征了民族解放斗爭
中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。
7、．讀讀第五部分，思考并回答下列問題。
（1）提問：“楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？
討論，明確。
“楠木”象征了賤視民眾，頑固倒退的人，（諸如國民黨
反動派）作者寫它的目的是為了，以樹比樹．（白楊樹和榆木），人比人
（北方農民和國民黨反動派），以達到藝術效果的一致、諧調和完整。
（2）提問：“那也是直挺秀頎的”意思是什么？
討論，明確。
這句話形褒實貶，意思是楠術雖也有高高挺立的風
姿，卻自居高貴，缺乏內在的美，一語雙關，指村實指人——“賤視民眾”
（國民黨反動派）的人。
（3）提問：把白楊樹和捕木進行對比用意如何？
討論，明確。
這對比①表達了作者對賤視民眾的頑固倒退的國民
黨反動派，表示憤慨、鄙棄之情②深化了散文的主題③以高昂的贊美白
楊樹，形成首尾呼應，結束全文。
3．提問：課文語言運用的特點是什么？舉例說說。
討論，明確。
特點是語言凝練優美，富于變化。
尤其是譴詞用字更
注意形象貼切。
如用“無邊無垠”寫高原的“大”；用“坦蕩如砥”寫高原
的“平”；用“黃綠錯綜”寫高原的“色”；用“偉岸”“挺拔”“參天聳立”寫白
楊樹的高大等等。
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