華閱文章網走進心靈深處
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是唐代大詩人杜甫描述春雨悄悄滋潤萬物的情景。
豈不知，教師一聲鼓勵的語言，一抹溫和的笑容，一下溫暖的撫摸，甚至一個蘊含深情的眼神，都勝似春雨潤萬物，能帶給學生自信，使學生揚起前進的風帆；為學生收獲感動，讓孤獨的心不再流浪，棲息在溫暖的家園······
蓓蓓，一個性格內向的女孩子，曾經有著驕人的成績，可就在升上初三以后，迷上了網絡，沉溺于“網戀”，成績一落千丈。
面對家長的責罵，教師的惋惜，同學們的竊竊私語，她依然故我！于是，利用值班的機會，我們進行了一番長談，她向我敞開了心扉：
原來，蓓蓓的父母是商人，生意很忙，整日不著家，和孩子之間很少交流，唯一的話題就是成績，考好了還好，差一點就是劈頭蓋臉一頓罵，甚至打，以至于她很懼怕考試。
性格內向的她沒有朋友，在班上成績不錯又少言寡語，屬于易被老師忽略的一類，有什么事情都悶在心里，無論是喜悅還是悲傷，這樣沉悶的日子日復一日，好難過。
初二的暑假里，在網上她遇到了一個男孩，她們一起聊學習，聊生活，聊花季少年的心事，蓓蓓說“和他聊的好投機，好開心，好快樂······”。
面對蓓蓓迷茫的眼神，我痛心、自責、難過，痛心的是蓓蓓和家長、老師、同學近在咫尺，不去想法溝通，卻要在虛幻的世界里尋求交流與理解！難過的是正值花季，本應陽光活潑、無拘無束地張揚如火青春的少女，心靈卻如此的壓抑！自責的是自己做為教師的失職，為什么沒有早早發現孩子的痛苦？！
我把她緊緊摟在懷里，“孩子，對不起！老師沒能及時幫助你。
從現在開始，把老師當你的朋友，把委屈、難過、快樂都告訴老師，我們一起分享，好不好？記得有位哲人說，把痛苦告訴朋友，痛苦就會減少一倍，把喜悅告訴朋友，喜悅就會增加一倍。
讓我們一起把悲傷減半，把喜悅翻番，愿意嗎？”淚眼朦朧的蓓蓓點了點頭，笑了，又哭了。
此后，我們又進行了幾次談話，現在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾，充滿了希望，充滿了活力！
在教師節那天，我收到了一張來自蓓蓓的賀卡和一封信。
其中有一段話我永遠不會忘記“老師，謝謝您走進了我心靈深處！您帶給我陽光，照耀著我茁壯成長……”
蓓蓓，老師愧對你的感激啊！追問
這不像是個作文，更像個小說
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