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1．文章②～④段寫了鄱陽湖從清晨到夜晚的景色變化，突顯了鄱陽湖自然景色的優美、寧靜，為下文寫鄱陽湖更加美好的景致和作者的感悟做鋪墊。
(4分)
2．因為人們的心中永遠存在著一個“故鄉情結”，它凝聚著溫暖的情感，是無盡的夢幻，具有永久的魅惑。
(4分)
3．鄱陽湖是一個鄉土社會的史書庫，是作者文學意義上的夢境；是作者的生命之舟、靈魂的棲息地。
(4分)
4．這段文字運用了比喻、排比的修辭方法．整散結合的句式，抒情和議論相結合的表達方式，形象生動地突顯了鄱陽湖的幽美與靈動，淋漓盡致地表現了作者對鄱陽湖的喜愛、依戀之情，表達了作者對人生的感悟，升華了本文的主題。
(該題具有開放性，能從“修辭、句式、表達方式”中的任意兩個方面，結合具體語句賞析，言之有理即可。
)(6分)
轉載請注明出處華閱文章網 » 鄱陽書房記現代文閱讀答案
我的南方和北方（朗誦版）16-09-12好書為友+關注獻花(1)收藏作者：歌吟有夢甲：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。乙：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的北方和南方。甲：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。
現代文閱讀實用解題技巧解答現代文閱讀題應分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二
今年，是祖國成立60周年。60年來，新中國櫛風沐雨，逐步走向繁榮昌盛，并創造了輝煌燦爛、令國人驕傲的偉績！在中華民族五千年的文明史上，無數先輩為了祖國的強大，民族的興旺而堅持不懈地努力奮斗，做出了可歌可泣的貢獻。我們作為當代大學生，正處于這
人們常說父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，并非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就會情不自禁的想起小時候上學時，爸爸總會接我上下學，特別是冬天。在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了
一年四季不同，春是生機勃勃；夏是浪漫；秋是高遠；冬是凝重的，我喜歡冬天，因為它不僅能釋放美麗的雪花還能供孩子們的玩樂，可它還值得我留念冬季的一日，白雪皚皚，寒冷的風像鋒利的匕首劃過人的身體，放學了，我頂著寒風迎著雪花一步一步向家里走去，不料卻
我天性開朗，每當獨處一隅時，想到好玩有趣的事就會不由自主地悄悄笑起來，自得其樂。我的愛好有很多，踢足球、打電腦、跑步，等等，樣樣都是我的強項，在家覺得無聊時就會打打電腦，看看球賽。我的愛好來自遺傳，我爺爺不僅是個球迷，還是球星姚明的忠實粉
我盡情呼吸這沁入心脾的清涼。聽，那秋雨，仿佛在吟唱，唱的是四季里最香甜的歌；看，那秋風，仿佛在翩舞，舞的是四季里最美的舞曲；想，那秋色，仿佛站在秋的路口向我招手，遍地金黃，碩果累累，豐收在望，農家小院處處喜氣洋洋。夏去秋至，繁華落盡，花繁錦繡。每個季
故鄉的風景我的故鄉在鄱陽，那是一個依山傍水的故鄉，有村民、小河、高山、綠樹、朋友們。那是鄱陽最美麗的故鄉!清晨，“活鬧鐘”——大公雞們在叫著,好像在說：“村民們，起床了，起床了，起來干活了!”真是有趣。村民們起來了以后就去干活了，他們有
保護碧水藍天，共建綠色家園，讓我們保護自然環境。萬物復蘇的時候，每當春回大地，那似剪刀的二月春風，剪出“千里鶯啼綠映紅”“萬條垂下綠絲絳”，剪出“汀沙云樹晚蒼蒼”剪出“百般紅紫斗芳菲”。和煦的春風中，那綠茸茸的小草整整齊齊煥發出勃勃
保護碧水藍天，同學們為了校園的綠色。增強我綠色意識，為珍惜綠色、維護環境，發明綠色獻出自己的一份力量！讓我一起維護碧水藍天，共建綠色家園！共建綠色家園維護碧水藍天。萬物復蘇的時候，每當春回大地。那似剪刀的二月春風，剪出“千里鶯啼綠映紅
保護碧水藍天，同學們為了校園的綠色。增強我綠色意識，為珍惜綠色、維護環境，發明綠色獻出自己的一份力量！讓我一起維護碧水藍天，共建綠色家園！共建綠色家園維護碧水藍天。萬物復蘇的時候，每當春回大地。那似剪刀的二月春風，剪出“千里鶯啼綠映紅
人類只有一個地球，我們熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧水藍天。在田野里，我們和蝴蝶一起捉迷藏；在森林里我們和小鳥一起歌唱；在小河邊我們和小魚一起嬉戲、玩耍……我們玩累了、渴了就在溪邊捧起甘甜的泉水。清晨我
環保是我們每個人應該盡力去做的事情,要想創建環保模范城建設美好家園,就要先從我們身邊的小事做起。做好個人衛生，養成良好的衛生習慣。我們每天都要穿戴要整齊，去迎接新的工作新的生活。我們小學生就應該做到勤剪指甲勤洗澡，飯前便后要洗
那天，我獨自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來。天不再藍了，它變成黑的
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現代文閱讀命題角度現代文閱讀從理解、分析綜合、賞析評價三個層級設計題目，結合五年的高考試題，可以歸納出現代文閱讀的出題角度。1．理解能力的考查理解能力主要考查對文中重要詞句含意的辨析能力，有三個層面：①對說明對象內容的理解一篇文
提高現代文閱讀，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習
我讀書一般是用快速閱讀法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓練》，軟件練習是比較簡單有效的，如
你好，給你分享我訓練提高高考語文閱讀理解能力的方法。“快速閱讀”是一種科學、高效的閱讀方法，快速閱讀訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理
你好，語文學習重在積累，語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在
巴爾扎克和他的老師巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。‖一天，一位滿頭銀發，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼
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