<menu id="kggui"></menu>
不記得是哪一年的秋天了，駕車行駛在路上，道路兩邊植滿了被秋霜染黃樹葉的白楊。
恰逢一陣大風吹來，漫天白楊樹葉如彩蝶般翩然而下，映入你眼簾的是一種攝人心魄的美。
自此，喜歡上了落葉。
更多追問追答追答
未完待續，采納后繼續
落葉總給人一種凄涼的感覺。
“梧桐一葉而天下知秋，”“無邊落木蕭蕭下，”連離鄉背井的人們想的都是“葉落歸根。”
但你可曾想到她們也曾年輕過。
春天，她們綠意婆娑，為紅花點綴;夏天，她與酷暑抗爭，為樹木汲取養分。
而今她們老了，幻化成紅的、黃的、青黃相間的彩蝶，帶給人們無盡蒼涼之美，深情地撲向這孕育滋養她的大地。
我要贊美落葉，落葉不是無情物，化作春泥更護木。
我知道，你一定會在又一個明媚春光里于枝頭重生！
版權所有，僅供參考，如有轉載，須經本人同意!
轉載請注明出處華閱文章網 » 以《落葉之歌》為題寫篇散文200字
例一父愛如山有一種愛，是無聲的；有一種愛，是嚴肅的。它就是那寬廣無邊的父愛。父愛，它好像白酒，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀又醇香，容易讓人為之心動；它還像茶，平淡而親切，能讓人在不知不覺中上癮。那是暑假里的一天，我剛從同
劉若英1970年出生在臺北一個非常富有的家族。高中畢業后她赴美國修讀聲樂和鋼琴演奏，并取得古典音樂的學士學位。1991年，再一個好友的介紹劉若英下，認識了當時是臺灣滾石樂隊著名歌手兼音樂制作人的陳升。陳升當時認定出水芙蓉般清純的劉若
高考語文閱讀題解讀一、點擊考綱，把脈高考閱讀；二、回眸高考真題，探討各種試題類型答題模式；三、存在問題及要規范答題應注意事項。正文部分一、點擊考綱，把脈高考閱讀按新課標考試大綱要求，現代文閱讀分必考和選考兩部分。選考內容為文學類文
【仙人掌】盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎.它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它么沒不斷向上生長,像疊羅漢似的.一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”,使人產生不少遐
散文的"形"，是指散文的材料與表現形體；散文的“神”，是指散文的中心、神韻。“如何統一”？指散文要“形散神聚”：“形散”指取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。一篇散文，往往涉及上下幾千年、馳騁數萬里的人和事，作者根據中心的需要，可從人物的
散文，往往通過生活中偶發的、片斷的事象，去反映其復雜的背景和深廣的內涵，做到“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”。散文中的“形”即材料，“神”即中心。它最大的特點是：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限
形：文章的結構和寫作手法多樣，不拘一格。比如可議論，抒情，說明，記敘等。神：文章的主旨和線索，也就是文章的內涵和表達思想不會雜亂無章。主旨鮮明突出。通常一篇好的散文可概括為"形散而神不散”。
各位親愛的同事：時光如梭，轉瞬間×年零×個月的時光已逝但是對我來說，雖然短暫，確實快樂的。深切感受到大家平日以來巨大的熱忱和真誠，這些對我來說是最珍貴的“獎勵”。是在大家一起的努力和協助下，我能夠愉悅地告別公司，我對大家所作的一切表
在我表姐家后院的池塘里，長著滿池的睡蓮，每次去表姐家玩，我總要去看一看那美麗的睡蓮。睡蓮是荷花的一種，但它卻不是冒出水面很高，而是緊貼水面平躺著，所以稱之為“睡蓮”。睡蓮的葉子呈圓形或近圓形，青翠欲滴，層層疊疊地貼在水面上，像一個個碧綠
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間......”很小的時候，我時常背誦這首古詩。只覺朗朗上口滿嘴余香，于是就一直記著，老也沒能忘記。稍大一點的時候覺得這好象不是一首詩，而是一幅很美很美的畫圖;是每每浮現在眼前的生動的自然美景，有一種美的
你看過睡蓮嗎？幾年前，我只知道有一中植物叫睡蓮，可從來沒有見過，不知道它是什么樣的，只聽說有不少文人贊美它。現在我們家的樓頂花園里有個小水池，里面就有一池美麗的睡蓮，使我親眼目睹了他的亭亭玉立。睡蓮是一種都年水生的草本植物，它的花色美
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實，我也特別喜歡荷花。夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節，也是荷花飄香的季節。我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看!荷花池中長滿了綠
1、《蓮花》唐代：溫庭筠綠塘搖滟接星津，軋軋蘭橈入白蘋。應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。譯文：碧綠荷塘搖曳的荷花激起的漣漪好像連接著銀河，船槳在荷塘滑動發出扎扎聲響，船駛入水草中。就像洛神步履輕盈地走在平靜的水面上，蕩起細細的漣漪，到
睡蓮①傍晚，親屬探視的時間剛過，我和同病房的另兩位病友還沉浸在剛才與親人團聚的喜悅中，互相夸贊著對方的家人照顧得如何如何好……②夜深了，我躺在病床上，看見那淺綠色的墻壁在月光里像一泓幽深的清水潭，睡眠時那么清冷寂靜，沒有一絲波紋。讓
高考語文閱讀題解讀一、點擊考綱，把脈高考閱讀；二、回眸高考真題，探討各種試題類型答題模式；三、存在問題及要規范答題應注意事項。正文部分一、點擊考綱，把脈高考閱讀按新課標考試大綱要求，現代文閱讀分必考和選考兩部分。選考內容為文學類文
散文的"形"，是指散文的材料與表現形體；散文的“神”，是指散文的中心、神韻。“如何統一”？指散文要“形散神聚”：“形散”指取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。一篇散文，往往涉及上下幾千年、馳騁數萬里的人和事，作者根據中心的需要，可從人物的
散文，往往通過生活中偶發的、片斷的事象，去反映其復雜的背景和深廣的內涵，做到“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”。散文中的“形”即材料，“神”即中心。它最大的特點是：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限
呵呵，著名的散文集。是這樣的，王小波留下的35萬字的雜文曾以《思維的樂趣》和《我的精神家園》兩個集子出版過。1997年，中國青年出版社又以《沉默的大多數》為書名將這些文字全部收入其中。后來云南人民出版社出版的《王小波全集》第一、二
不是，1980年9月，《唐人秘傳故事》山東文藝出版社。1992年3月，《王二風流史》香港繁榮出版社。1992年8月《黃金時代》臺灣聯經出版社。1992年1月，《他們的世界——中國男同性戀群落透視》與李銀河合著。香港天地圖書公司。1992年7月，《他們的
形：文章的結構和寫作手法多樣，不拘一格。比如可議論，抒情，說明，記敘等。神：文章的主旨和線索，也就是文章的內涵和表達思想不會雜亂無章。主旨鮮明突出。通常一篇好的散文可概括為"形散而神不散”。
小說集《唐人秘傳故事》1990年8月山東文藝出版社《王二風流史》1992年3月香港繁榮出版社《黃金時代》1992年8月臺灣聯經出版社《黃金時代》1997年7月花城出版社《白銀時代》1997年7月花城出版社《青銅時代》1997年7月花城出版社《黑鐵時
1．比喻：作用：將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解.比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別特點本體比喻詞喻體例句明喻甲像乙出現像
華閱文章網
