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    初中敘事作文600字10篇加賞析

    初中敘事作文600字10篇加賞析

    生命是短暫的,但生命的美麗是永恒的。

    ——題記

    驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣。

    眼前倏地一閃,啊!一只五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。

    不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。

    蝶兒翩躚于花叢中,擾亂我的視線。

    忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹干上。

    它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。

    “噗!”蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水洼之中。

    我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著。

    我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。

    漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水洼中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動。

    我心里泛起一片喜悅。

    頑強的生命終于戰勝了噩運。

    忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴。

    蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下。

    我心里一痛。

    那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起。

    那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏。

    柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢?

    又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空。

    那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終于從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去……

    我靜靜地站著,看它。

    可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么?

    本文讓閱卷老師感嘆的是,作者在寫記敘文時所表現出的鋪陳和渲染的能力。

    作者利用題記確定文章的主旨后,便開始講述這個關于美麗生命的故事。

    就這個故事本身而言,或許是作者虛構,或許是作者親歷,但就這么小小的一幕場景,如果不是借助文學的、藝術的語言來敘述,也許只有那么短短的幾行文字。

    可是,作者在將這一過程一再放大的同時,為我們展示了蝴蝶對生命的追求的那咱壯美。

    作者借蝴蝶表達了自己對生命的思考:為了追求生命而不斷戰勝挫折、磨難的過程就是一種永恒的美。

    時間 在敘述蝴蝶的命運時,作者并不是一個無動于衷的旁觀者,從他敘述的字里行間,我們可以感受到充滿了關懷與敬重的人文氣息。

    很顯然,對于生命,大家都是無能為力的,因為每一個人都是一樣的短暫。

    但是,一樣的生命,卻可以有著不一樣的過程。

    人們可以選擇或偉大或渺小的生活,因為這是不一樣的價值觀。

    面對挫折時,有人選擇放棄,有人選擇堅強,當然,帶來的結果也是不一樣的。

    而,蝴蝶的啟示,卻是要告訴我們,蝴蝶尚且具有頑強的生命力,面對死亡的一再危險時可以一再的堅強,那么作為萬物的靈長的人類,在面對生活上的挫折時,是否應該也要抱著一顆積極向上的,堅強的內心呢。

    挫折總是難免的,正如一句大家都知道的話:不經歷風雨,怎能見彩虹。

    沒有人能隨隨便便成功。

    希望聰明如我們的人類,可以用堅強的內心堅強的意志去面對生活的坎坷。

    每個人都會遇見不幸,所以,我們也同樣要有著一顆愛人的心,去盡自己所能的幫助別人,這樣的生命才是人們最真實與最漂亮的存在。

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