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賈平凹散文《天上的星星》
“大人們快活了，對我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂意呢；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的，千思兒萬想兒，也不曾明白的。”
讀書總覺得浮躁，不能靜下心來，讀散文尤其要心境的。
我想，讀散文可以使一顆本就平靜雅致的心愈發地安寧、舒暢，讀罷也會有所得、有所悟；然，若是一顆急急噪噪的心去讀散文，心情弄不好是要越來越糟的。
賈平凹先生，用三毛的話講，是她一位“心極喜愛的大師”。
已不復記當時是怎樣的心情去讀《天上的星星》的，反正這一路來，讀書都很泛泛，不管是散文，小說，傳記，更甭提哲思類的文章。
可是，我分明記得開篇的這一席話，打動了我。
它一下子就攫住了我的眼球，通讀文章，真是一種享受。
我讀文章有一個惡習：不求甚解。
讀過之后，遺忘的遺忘，如過眼云煙，又沒有讀書札記之類的記錄，對文章當中一些格言警句美文也從不摘抄。
因此，一直好象沒什么長進，渾渾噩噩的讀書、寫作。
可是，《天上的星星》縈繞在心頭，總也不能釋懷，走路有時想起，躺在床上有時也莫名想起，甚至上廁所暢快的時候，也會想起。
可，我也只是一開始一口氣看了兩遍而已呀！再說，我的記憶力實在是不敢自夸，我甚至說過我是健忘的。
看來好文章也不定是細嚼慢咽地品出來的。
關于《天上的星星》，是該寫點什么的，算是為了忘卻吧！
文章以一個孩子的視角寫的，細膩，優美，真切。
散文本就直白，可《天上的星星》別有一番風味，有好幾個轉折點，讀來欲罷不能，有讀情節小說的味道。
只嘆息文章太短！
本文用了“興”的手法，很是貼切，真真佩服先生怎么就能把孩童的心描繪得如此生動，仿佛那星星就是那孩童，也是有生命的，也是有苦楚的；那月亮呢，似乎就是大人們，是威嚴的，不通人情的。
文章一開篇便墊下了一絲絲清談的憂愁的格調，就表出了文章的大旨。
果然，“天擦黑”“我們做孩子的”接下來就承擔了“大人們”的“煩惱”。
父母呵斥這群玩得興起，正在捉迷藏的孩子。
孩子們便躡手躡腳地走出房子，到門前樹下納涼去了，四周的又無甚可看，“本來就不新奇”，正“閑得實在無聊極了”呢。
我分明看到了天真爛漫的孩童是多么的無辜、委屈、寂寞，呆呆地坐在黝黑的天空下，“不知道這夜該如何過去”。
可是，文鋒一轉。
“我”的妹妹突然叫了一聲：“星星！”
于是，“我”和妹妹便好奇起來，頭頂上出現了一顆顆閃亮閃亮的星星。
“我們”便歡快地數著星星：“呵，兩顆，三顆不對，十顆，十五顆。
”“我們”是多么興奮啊，一時間看到漫天滿空的星星迅速地出現，再數亦不可數了。
“我們”盡情地欣賞著天空下閃爍的星星。
星星是多么美麗，可愛，調皮，它們是多么地鬼靈精怪啊，燦燦的，灼灼的。
“它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒啊！”這么一句話，既表明了星星的可愛，調皮；也看出了孩子們此刻的心情是多么輕快。
星星像是一群孩子，更為文章的深入埋下了伏筆。
妙不可言！
于是，“夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風似的跑”，“我們都快活起來了”。
‘我’和妹妹一起站在樹下，向星星揚起小手，星星呢，似乎也很得意，向“我們”擠眉弄眼的，還鬼鬼地笑。
這是怎樣一幅歡樂的畫面，“我們”和星星是多么的愜意，這是無比美妙的時刻。
可是，好景不長。
月亮出來了。
月亮的出現“使我們大吃一驚”。
夜空里籠罩著白極白極的月色，星星一下子無端地就少了許多。
“我們都不知道這月亮是怎么啦，卻發現那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。”
妹妹很是無措，慌慌地問：“這是怎么啦？”接著又說：“月亮出來為什么星星就少了呢？”就這樣兩個孩童面面相覷，不得其解，又開始了悶悶不樂，很是茫然，迷惑。
我們很容易知道，月明，所以星稀。
而對于兩個天真的孩子來說，他們又怎么會知道呢？坐下來想了“一會兒”，“我”終于是有所悟：著漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。
一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩。
妹妹一語破的：“哦，月亮是天上的大人了。”
于是，“我們”“深深可憐起這些星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現了，就變得這般猥瑣了。
”而文章當中的我們又何嘗不是可憐的呢？因為大人的煩惱，我們卻又跟著受罪，無辜受些氣來，這就是大人的威嚴。
大人們卻不懂得疼惜孩子，反而把煩惱無故傳染給孩子。
“這便是我們做孩子的，千思兒萬想兒，也不曾明白的。”
父母大人們就是那霸道的月亮，而“我們”便是那“猥瑣”的星星。
這影射是如此貼切，毫無牽強附會之感。
文章到這里，真叫人拍案叫絕。
可是，作者還閑不夠。
接下來，“我們再也不忍心看那些星星了”
