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《祖國啊 我親愛的祖國》
我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的**
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
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《寫給母親》閱讀算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。我媽跟我在西安生活了14年，大病后醫生認定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每
入了微時代，手機和親情似乎互換了位置，手機成了生活伴侶，親情卻淪為了附屬品。難得回趟家，在飯桌上不自覺地瀏覽著手機里各路聊天軟件，手機嗡嗡直震，馬上被媽媽狠狠敲了腦袋——“別玩手機，陪我們說說話！”放下手機，眼角卻老不經意的往那個角落瞟
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活動目標：1、理解畫面，從多個角度感性的認識風，感知風的主要特征。 2、能夠大膽的推測與討論，并用語言將風和自己玩的游戲表達清楚。活動內容：風喜歡和我玩活動準備：繪本PPT活動過程：一、創設情境，初步感受風的特征。1、“風”來了。——今
設計背景：《冬天是什么》是《動物過冬》主題活動中的第一個教育活動，從目標來看，他的主要目標是語言領域，其次是社會領域，作為以語言領域為主的教學活動，我們的主要目的就是偏重于發展幼兒的語言能力。《綱要》中指出發展幼兒的語言關鍵是創設
一、動詞在作品中運用得當，能體現事物的立體感，增加詩歌的三維效應。動詞具有極強的表現力，文章生動與否，全憑動詞的運用，可以說動詞是文章語言藝術的靈魂。。如“數峰無語立斜陽”中的“立”字，便把本來處于靜止狀態中的山峰寫活了。山峰本不
夫天地者,萬物之逆旅；光陰者,百代之過客.而浮生若夢,為歡幾何?君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪.花間一壺酒,獨酌無相親.舉杯邀明月,對影成三人.對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多.三春花事早,為花須及早.花開有落時,人生容易老.
心靈絮語，煙花翩翩，斑駁陸離，相逢一剎黯盡流光，四月裂帛，浮生若夢，繁花飛墜，曲徑通幽，一瓣心香，螢窗小語，漁舟唱晚，高山流水，漢宮秋月，楓橋夜泊，竹籬茅舍，雕梁畫棟，佳人倩影，珠圓玉潤，秣陵秋色，天高云淡，火樹銀花，閣樓之光，閑云野鶴晨光旖旎，霜林盡染，細雨濕流光
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！國慶，總給人
我這里有三篇，你看看吧，但是最好還是自己寫。第一篇：致祖國母親的一封信：親愛的祖國母親：我同千千萬萬個炎黃子孫一樣，來自您厚大的手掌；來自您堅實的兩臂；來自您熱忱的懷抱。今年是您的六十壽辰，您愿傾聽一個孩子對您的敬佩，對您的贊美和感受她對
你好嗎（詩朗誦稿）思念，有多少重量，需要多少堅強、理智才能夠承載？總是在喧鬧的街頭，錯身而過的人群，相似的聲音，片刻的失神總是在囚禁自己的昏暗小屋，看見每一件事物，聽見每一陣聲響，思念起那個人總是在夜半冰涼的被窩，無法自制地呢喃著一個熟悉到不
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1、詩歌是文學寶庫中的瑰寶，是語言的精華，是智慧的結晶，是思想的花朵，是人性之美的靈光，是人類最純粹的精神家園。古今中外的詩人們，以其妙筆生花的精彩寫下了無數優美的詩歌，經過時間的磨礪，已成為超越民族、超越國別、超越時空的不朽文明，扣擊
親愛的老師、同學們：今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里,請允許我代表六年級全體畢業生,向母校,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!您辛苦了!六年小學生活，記錄下了
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