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    贊美老師的段落

    贊美老師的段落

    如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。

    鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。

    課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

    園丁頌》

    老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。

    正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

    您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

    您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

    啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

    老師,您就是這希望與幸福的播種人!

    老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

    是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

    您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

    您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

    您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

    當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。

    適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

    我的老師,這也正是您的教育藝術。

    不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。

    幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

    老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

    您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

    老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

    您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

    假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。

    并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

    教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

    您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

    這無私的奉獻,令人永志不忘。

    您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

    春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

    敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

    您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

    您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

    您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

    螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

    是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影

    ★★贊美老師詩一:★★

    四度春風化綢繆,

    幾番秋雨洗鴻溝。

    黑發積霜織日月,

    粉筆無言寫春秋。

    蠶絲吐盡春未老,

    燭淚成灰秋更稠。

    春播桃李三千圃,

    秋來碩果滿神州。

    ★★贊美老師詩二:★★

    我愛我師

    老師就象紅燭,

    燃起了學生心中的火把,

    卻燃燒了自己,

    直到紅燭成灰。

    老師就象園丁,

    養育著我們這一株株花朵,

    卻辛苦了自己,

    直到體力耗盡。

    我們長大了一定要成為國家的棟梁,

    啊!老師就是這么無私!

    啊!老師我們愛您!

    ★★贊美老師詩三:★★

    ——老師,辛苦了

    是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

    教給我們豐富的知識?

    是您!老師!

    您用辛勤的汗水,

    哺育了春日剛破土的嫩苗。

    是誰——把調皮的我們

    教育成能體貼幫助別人的人?

    是您!老師!

    您的關懷就好似和煦的春風

    溫暖了我們的心靈。

    是誰——把幼小的我們

    培育成成熟懂事的少年?

    是您!老師!

    您的保護讓我們健康成長。

    在金秋時節結下碩果。

    您辛苦了!老師!

    在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

    您辛苦了!老師!

    把青春無么奉獻的人們。

    我們向您致以崇高的敬意!

    ——您辛苦了,老師!

    我也只能幫到這里了老 師

    老師——您如春天中的細雨,

    滋潤著花兒,灌溉著大地,

    而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

    老師——您如秋天里的一絲風,

    吹黃了大地,喚金了稻谷,

    而我們得到了豐收的碩果。

    老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

    老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

    老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

    老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

    ★★贊美老師詩四:★★

    金風送歡笑,丹桂花香飄。

    老師的節日,今天又來到。

    老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。

    老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。

    老師,您好!

    人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

    人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

    教師是太陽底下崇高的事業。

    老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

    老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

    老師期望我們成為新世紀的太陽。

    老師的話兒像春雨滋潤我的心。

    老師用知識的雨露澆灌我們成長。

    溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。

    老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。

    老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

    老師是一片綠葉,樂于默默奉獻。

    綠葉的綠色象征著老師青春常在。

    當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

    老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。

    老師是大樹,為世界帶來一片春色。

    老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。

    小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。

    是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,

    老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好.

    ★★贊美老師詩五:★★

    你獻上一朵花,

    我獻上一朵花,

    讓我們編織個大花環,

    獻給親愛的老師媽媽。

    是您給了種子,

    太陽般的溫暖;

    是您用汗水,

    把幼苗澆灌。

    您的眼睛像明亮的星星,

    閃爍著迷人的光華;

    你的歌聲像春天的小溪,

    把歡樂帶給了大家。

    無論我們走到哪兒,

    永遠記住你的情;

    無論我們走到哪兒。

    永遠記住您的話。

    無論我們走到哪兒,

    永遠記住您的愛;

    無論我們走到哪兒,

    永遠是您的一朵花。

    ★★贊美老師詩六:★★

    九月,如期而至。

    世界因此燦爛。

    我們歌唱九月,

    因為這是您永恒的節日。

    我們牢記九月,

    因為這是我們真誠的表白。

    九月,是只情滿四溢的杯子,

    我們用雙手高高地舉起

    一片真誠的祝福聲中,

    請您干杯。

    九月的樂章已經奏響,

    請接受我們九月的獻禮吧,

    所有拼搏在教育戰線的老師們。

    ★★贊美老師詩七:★★

    我曾記得您那沾滿粉末的雙手

    我曾記得您那慈善的諄諄教導

    我曾記得您那新增的幾根銀發

    因為有您 莘莘學子才能成才

    因為有您 世界才會如此文明

    老師 您是明燈

    為迷失方向的孩子找回HOME

    老師 您是天使

    ★★贊美老師詩八:★★

    教師頌

    別人從生活中撈取黃金

    您只能獲取花香

    您的黃金是早晨的太陽

    您的銀子是十五的月亮

    但您依然快樂的吹著口哨

    您的自豪是桃李芬芳

    贊美老師的散文

    贊美老師(一):祝愿

    加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。

    在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!

    每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!

    園丁--崇高的稱號。

    看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。

    祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

    陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。

    --祝您教師節愉快。

    您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。

    在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝愿。

    用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!

    “桃李滿天下”,是教師的榮耀。

    --值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節,敬祝老師康樂如意,青春永葆!

    我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。

    在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。

    敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。

    我虔誠地祝福您:康樂、如意!

    我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。

    在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

    您因材施教,善啟心靈。

    我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利!

    老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。

    老師,您是真誠的、善良的、美好的。

    愿所有同學的心扉都向您敞開。

    愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。

    海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。

    我們畢業的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。

    贊美老師(二):仰慕

    您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

    您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

    刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

    您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

    您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。

    您是我們莘莘學子心目中的楷模。

    我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

    您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。

    您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。

    這就是您留在我心中的高大形象。

    在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

    您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

    啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

    老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

    即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

    在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

    毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。

    老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

    有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。

    我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

    您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

    您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘。

    仰之彌高,鉆之彌堅。

    新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

    明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。

    贊美老師(三):致謝

    人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。

    謝謝您,老師!

    春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。

    老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

    老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

    踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。

    有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。

    我怎能不感謝您?

    對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!

    天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。

    感謝您,老師!

    您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您!

    鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的墻,我怎能不感謝您!

    沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。

    十二萬分地感謝您,敬愛的老師。

    您送我進入一個彩色的天地,您將我帶入一個無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。

    把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

    您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……

    假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

    老師,在今天我們身上散發的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!

    往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果――老師,這是您的豐收!

    您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。

    因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。

    愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。

    忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。

    老師,我終生感激您!

    真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

    有一道彩虹,不出現在雨后,也不出現在天空,它常出現在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!

    老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。

    贊美老師(三):思念

    一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念您……

    如果時光能倒流,讓我重新回到學生時代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

    別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……

    人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。

    當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。

    老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!

    每當收獲的時刻,我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

    老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點,一直在我的心中閃爍。

    今天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

    服飾依舊,容光依舊。

    您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學生時代。

    哦,老師……

    懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷……

    飲其流者懷其源, 學其成時念吾師。

    贊美老師(三):贊頌

    老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。

    正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

    您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

    啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

    如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

    傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

    老師,您就是這希望與幸福的播種人!

    老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

    是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

    您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

    您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

    您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

    您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

    當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。

    適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

    我的老師,這也正是您的教育藝術。

    不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。

    幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

    老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

    用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

    您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

    老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

    您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

    假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。

    并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

    教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

    您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

    這無私的奉獻,令人永志不忘。

    春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

    敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

    您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

    您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

    您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

    螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

    是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

    1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

    2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

    3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

    4、教師的春風,日日沐我心

    5、一位好老師,勝過萬卷書。

    6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

    7、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

    8、一日為師,終身為父。

    9、片言之賜,皆我師也。

    10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

    11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

    12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

    13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。

    是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

    14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

    您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

    您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

    15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

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    以不迷失自我為題寫一篇800字作文

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    《不迷失自我》曾經,我認為自己僅僅只是一個懵懂的小孩;曾經,我只是別人路上的行者;曾經,我只是茫茫人海中的一個微不足道的學生。但是,當社會的壓力如暴風雨般襲來時,我開始明白:自己不僅是為自己而活,更是為了許多需要自己的人!大城市的繁華與小

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    愛我得人為我難過的散文

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    不管是愛我的人還是我愛的人,我永遠都不會忘記你給我的愛和你深愛著我。因為愛我的讓讓我永遠不會孤單,在我需要幫助的時候他來幫助我,在我傷心的時候他來洪我開心,在我煩惱的時候他來幫我解悶。我愛的人他雖然不能向愛我的人那么對我好,但是

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    關于悲傷歡欣的散文

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    只是沒有在一起畢業后,她一直在一家小公司里工作著,不溫不火的日子尚算穩定。閑暇之余,她也不忘養幾盆花花草草,她喜歡和它們一起曬太陽。平靜的日子偶爾吹過幾絲風雨,身邊總有人來來去去,聽見誰結婚了,或者有了小孩,她都會送去自己誠摯的祝福。

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    詩人白樸認識的詩人而且是朋友

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    馬致遠。1、白樸(1226—約1306)原名恒,字仁甫,后改名樸,字太素,號蘭谷。漢族,祖籍隩州(今山西河曲),后徙居真定(今河北正定縣),晚歲寓居金陵(今南京市),終身未仕。他是元代著名的雜劇作家,與關漢卿、馬致遠、鄭光祖并稱為元曲四大作家(另有一說為關漢卿、

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    把白樸的天凈沙秋改寫成500字散文

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    枯藤老樹昏鴉一路走來便來到這里,我彷徨于此,已經步履維艱;這一片便是我的風景,離開你的世界,像青青的樹藤枯萎衰老。已沒了蔓延的青春可以燃燒。我像雨,而你是那遷徙的候鳥,一直習慣感應我的到來而迅速掩藏;你像風,而我是漂移的浮云,每個幻想都因

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    勵志散文小說(短中篇)

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    最新勵志小說排行榜1、《鋼鐵是怎樣煉成的》2、《歲月如歌》3、《愛在哈佛》4、《我不是馬加爵》5、《夏華秋葉》6、《青春留痕》7、《籃球之神》8、《終極目標》9、《冰凌花開》10、《一路狂奔》

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    那本書中含有精美散文勵志類

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    散文家念人的散文“海”的三部曲《海風輕輕》、《海浪柔柔》、《海南風情》以及《那夜風輕輕》,收集了念人一生寫作的上百篇精美散文。這些散文寫作體裁多樣,有抒情散文、情感散文、傷感散文、勵志散文等。有些散文在網上很受歡迎。如抒情

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    為什么我迷失了方向

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    如果是心靈信仰迷失了方向,就讓自己的內心強大充實些。另外。不要以自己為中心,凡事考慮一下親人朋友的感受。相信你會重新找到你的北斗星!生活中很多事不如意,尤其是現在競爭壓力這么大,有些人心很冷漠,但是不要因此而失去了自己的人生樂趣。

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    迷失了方向怎么辦

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    看了你描述的,我覺得很正常,別給自己太多壓力了。每個人或多或少都有這么一個時期,就算不盡相同,但也類似。你如今的心情和一些表現跟以前不一樣,應該是有原因的。你應該靜下心來好好想一想,看最近這段時間有沒有發生對你心情影響比較大的事。

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    敘事散文,題目:迷失急求

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    寫給秋天(羅蘭)盡管這里是亞熱帶,但我仍從藍天白云間讀到了你的消息.那藍天的明凈高爽,白云的淺淡悠閑,隱約仍有北方那金風乍起,白露初臨的神韻.一向,我欣仰你的安閑明澈,遠勝過春天的浮躁喧騰.自讀小學的童年始,我就深愛暑假過后,校園中

    散文

    電大漢語言文學專科有哪些課程

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    雖然是都是電大但是每個地區的授課專業不一樣有的地區專科沒有漢語言專業如果有的話應該是以下課程國家開放大學學習指南計算機應用基礎民族理論與民族政策英語1英語2現代漢語專題中國當代文學專題古代漢語專題中國現代文學專題言語交際

    散文

    把靜夜改成散文200字左右

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    轉帖:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光里;天上白云團團,星光點點。人在夜深人靜的時候,獨自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光、月光下朦朧的林影,抬頭看那云團中漏出來的疏星。透過茫茫的黑夜,看到星夜的無窮深處。模糊的海霧能阻擋住人的視線,卻

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    桂林山水文章解析

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    桂林山水文章解析:第一,層次清晰,語句協調。主要表現在整句和散句的結合上所顯示出來的語言的外在美,出現了不少排迭和對偶的句式,即整句。第二,形象生動,引人入勝。與外在美的對立一面便是內情美、意境美。作者為了突出桂林山水的一個“甲”字

    散文

    《桂林山水甲天下》原文是什么

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    人們都說:”桂林山水甲天下。“我們乘著木船蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的

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    贊美母愛的散文詩歌

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    母愛如水人們總愛宣揚母愛的偉大。比喻時,也總愿意比喻成氣壯山河的事物,很少有人把母愛比喻成水,覺得這太過平淡。殊不知,生活本來就是這樣,平平淡淡才是真。記得看過一篇文章,叫做《母愛沒有具體的內容》。是呀,細細回味,才會發現,很難通過一件

    散文

    贊美父母的詩歌

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    哀哀父母,生我劬勞。《詩經》愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢嘆風塵。蔣士銓《歲暮到家》慈母愛子,非為報也。〖漢〗劉安父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。〖南北朝〗顏

    短句

    勵志積極進取有意義的段落200字

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    1.一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈,用樂觀的心情做事,用善良的心腸待人,光明坦白,他的人生一定比別人快樂得多。2.對真正的成功者來說,不論他的生存條件如何,都不會自我磨滅自身潛藏的智能,不會自貶可能達到的人生高度。他會鍥而

    短句

    關于父愛的贊美詩句

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    萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?《小兒語》哀哀父母,生我劬勞。《詩經》無父何怙,無母何恃?《詩經》父母德高;子女良教。《格言對聯》父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長我,育我,顧我,復我。《詩經》父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。〖

    短句

    描寫人物動作、神態的優美段落

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    興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作,最重要

    散文

    贊美中國的詩

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    我的祖國我的祖國,高山巍峨,雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落,暮色蒼茫,任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國,大河奔騰,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,激流勇進,洗刷百年污濁,驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的

    短句

    父與子段落

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    父與子》的故事發生在北京城南大興縣的采育鎮山一村,原來這更為奇特的是這里有一戶農家,戶主的名字叫王耀榮,王耀榮和他的老伴已經70多歲了,可他們卻有一個年紀不到22歲、身患殘疾的兒子,名叫何佑夫。何佑夫本出生在香港,父親是印尼華僑,母親是

    短句

    摘抄感謝老師內容

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    老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一

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