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    做散文的課外閱讀有什么方法

    一、理清文章結構,整體把握主要內容(內容理解)

    基本答題思路:

    (1)誰(在什么情況下)干什么事,(怎么干,結果如何)。

    (2)物怎么樣,(特點是什么)。

    答題規律總結:

    (1)關注段落中心句,位置在開頭或結尾。

    開頭更多一些。

    2)關注過渡句。

    過渡句既要總結上文,還要開啟下文,所以會對上文概括,對下文總說。

    (3)所給答題范圍內容要找全。

    可以借助標志時間的推移、地點轉換的詞語。

    (4)每部分內容概括要和文章的主要內容或主題相聯系。

    (5)“概括”的答題要求意味著從文中能夠得到信息,但是不能照抄原文,需要經過提煉、加工,按照一定的邏輯順序表述。

    (6)“仿照示例”要仿形式:比如字數、短語類型、中心詞。

    且內容統一:比如行蹤、感情、事件發展順序

    二、具體內容理解、感悟

    答題思路:對具體內容的理解要時時關注文章的主要內容和中心或主題是什么。

    規律總結:

    1.語句中詞語(代詞)所指代的內容:答案一定能在文中找到。

    要關注前文中已經出現句中語句的區域。

    如果是代詞,所指代的內容一定在代詞之前。

    2.關鍵詞(成語)在語境中的含義:

    首先理解關鍵詞(成語)的本義,結合具體語境,判斷其使用是否恰當。

    要尤其關注詞語的引申義和感情色彩是否恰當。

    3.文中人物行為發生的原因、作者感情產生的原因:原因有直接原因和根本原因。

    直接原因是事件發生的導火索,根本原因是其本質的、內在的原因。

    要抓住題干中關鍵詞。

    寫作手法包括;

    1.對比手法:把……的甲和……的乙作對比,突出強調了事物的……特點。

    2.烘托手法:用甲烘托乙,突出強調了乙……的特點。

    三、把握文章主題

    基本答題思路:

    (1)通過寫景物的……特點,表現作者……的思想感情。

    (2)通過記敘……事,表現作者……的態度或思想感情,表現了對……謳歌贊美或揭露批判。

    (3)概括文章內容部分有些在題干中已經明確說明的,答案中可以不再出現。

    四、語言分析

    答題思路及規律總結

    1.環境描寫的作用分析:

    答題思路:這里是環境描寫,寫了……的環境,有……的作用。

    規律總結:

    環境描寫作用 內容 交代了……,提供……背景

    渲染……氣氛,形成對比或暗示

    表現環境……特點,烘托人物心理,或表現人物處境。

    結構 照應前文 為后文作鋪墊

    推動情節發展

    2. 修辭方法作用分析:

    答題思路:明確分析語句;明確分析角度;結合具體語句分析表達效果;結合作者思想感情或文章主題分析表達效果。

    規律總結:

    比喻:把……比作……,喻體具有……的特點,生動形象地寫出了本體……的特點,表現了作者……的思想感情,體現了……

    3.富有創造力和表現力的詞語:

    答題思路:明確要分析的詞語,解釋詞語,結合具體語句分析表達效果。

    規律總結:

    形容詞:某詞的意思是……,修飾限定某詞。

    生動形象地表現了所修飾限定詞語的……特點。

    4.對一段文字的賞析:

    答題思路:明確這段文字所寫內容;明確分析角度;結合具體語句分析;把握整體特點。

    規律總結:整段文字的賞析的角度與賞析一句話的角度基本相同。

    但是作為整段賞析首先應該有對文字整體內容的把握。

    明確分析角度后切忌空洞,還要結合具體語句分析。

    5.化用古典詩句:

    答題思路:明確分析語句,明確所化用的詩句,結合具體語句分析表達效果。

    規律總結:首先要明確化用不同于引用。

    化用是為我所用,生動形象地表現景物的……特點,同時富有文化內涵。

    6.人物描寫:

    答題思路:明確描寫角度(肖像、語言、動作、心理、細節),概括描寫內容,反映了人物……的心理或處境,表現他是……性格品質的人。

    做散文的課外閱讀有什么方法

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