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老師，我贊美您
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
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“老師”這個詞的真正含義是什么?是每天都逼著我們做作業的人嗎?是我們犯了錯誤就讓我罰站的人嗎?是動不動就開家長會的人嗎?幼稚的我們曾經無數次探討過這個問題,也許你會說：“長大了，我才不要當老師呢！”我真希望在您聽我講完這個故事之
您博學多識,像亙古流傳的星光大道,引領我們探索科學的密境.(物理老師)您慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領我們挖掘靈感領域.(語文老師)您妙語連珠,像接連不斷的知識階梯,引領我們步入文學的殿堂.(語文老師)您懷才于心,像縱橫世界的探
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇
您的眼睛是我永遠的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前.每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們位同學,
（一）粉筆，仍在吱嘎作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關愛，漾起多少歡快的浪。青色的黑板上龍飛鳳舞地寫著英文，你瀟灑的字跡總令我們刮目相看。你在講臺上妙語連珠，總讓我們聽得如癡如醉。我記得。你用流利的英語和我們對話。你最喜歡聽我們談論夢想，當我
1、怎知那浮生一片草，歲月催人老，風月花鳥，一笑塵緣了。2、暮暮復朝朝，歲月催人老。遲暮雄心盡，英雄歸寂寥。3、山河歲月催人老，一腔深情無以報。4、生活是把紅辣椒，歲月催人淚，歲月催人老。5、悠悠歲月催人老。6、他說，歲月催人老。可是有些人，歲
1、除夜作唐代：高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(霜鬢一作：愁鬢)譯文我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？故鄉的人今夜一定在思念遠在千里之外
你循循善誘,像層層演變的進化歷程,指引我們探索無窮奧秘.(生物老師)你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶領我們走進無限國度.(英語老師)你懷才于心,像縱橫世界的探測神眼,引領我們飽覽無邊河川.(地理老師)你深入淺出,有永不浩竭的高深智
贊美老師老師，您像一座拱橋，別人踩過您身上，您不喊一聲，任勞任怨。每當我看到您那慈祥的臉時，我就會想起拱橋。老師，您像一頭勤勞的老黃牛，在田地里耕耘。每當我看到您深夜還給我們改作業時，我便會想起老黃牛。老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著祖
◆例如《遼河》雜志，稿費標準基本上是40元/千字。(通行慣例:詩歌二十行頂一千字)，標準不高不低。居中下水平。但是散文詩就有些吃虧了。《遼河》曾有兩首散文詩,一首是529字,稿費20元，一首是470字，稿費18元。詩歌每行兩元。有一首六行的詩歌
鄉愁●席慕容故鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去賞析：席慕蓉在有關“鄉情,鄉思,鄉愁”的詩歌也不少,而且這類詩歌她寫得更是情難自抑,猶如
1一個是華麗短暫的夢，一個是殘酷漫長的現實。2.逝去的歲月，怎么找得回來？你曾經的微笑，在回憶里卻散不開。3.從前的我沒學會哭泣，現在的我時常淚流滿面。4.懷表里那張陳舊的照片上，有一個說要在天堂和我見面的女人。我把她的笑容放在離時間最
一些感傷的回憶,如今隨風都逝去.留下殘夢的喘息,依然是那溫柔的記憶.一些紫色的回憶,只有放在夢里來溫習;早已習慣了把夢放棄,還有曾經的曾經,伴我在夢中開心長眠.往日夢饒魂牽,今夕花魄雨魂;枉送一世清魂,只在靜愛之中.多年相望兩茫茫,
高中在考場上寫議論文,寫記敘文還是寫散文好?高一時寫記敘文或者散文,我作文分數比較高,每次都有50以上,因為我文筆比較好,而且我比較多愁善感（雖然我是男生）,所以生活感悟也挺多的.但是上高二后老師要求必須寫議論文了,但我沒有那個氣質
“老師”這個詞的真正含義是什么?是每天都逼著我們做作業的人嗎?是我們犯了錯誤就讓我罰站的人嗎?是動不動就開家長會的人嗎?幼稚的我們曾經無數次探討過這個問題,也許你會說：“長大了，我才不要當老師呢！”我真希望在您聽我講完這個故事之
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內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。普通話發音準確，吐字清晰、語速恰當、聲音洪亮，節奏優美。聲音溫雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水潤澤心靈等。表達自然流暢，動作設計合理，自然大方。感情豐富、富有創意、引人入勝，準確把握作品內涵
愛之船組曲有一個地方為你遮風避雨讓你停泊休息有一個人眼神總是跟隨著你心房永遠牽掛著你還有一個肩膀當你的靠山頭腦當你的電另外一些是你學習玩耍時的大統領、小跟班那──是──是爸是媽是兄弟是姊妹我們共譜家的圓舞曲清晨是急躁的
游子吟朝代:唐作者:孟郊體裁:樂府慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。感恩父母——詩歌朗誦我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉多少回含著感動的淚花暢想未
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