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    作文寫人物怎么寫范文高中,高中寫人作文。寫爺爺奶奶的作文。。提供點范文

    高中寫人作文。寫爺爺奶奶的作文。。提供點范文

    爺爺、奶奶是最疼愛我的兩個人,他們把所得到的一切好的東西都拿給我來分享。他們老兩口就像給我開通的兩條通向美好世界的路,只要我一有什么困難,這兩條路我無論走哪一條都會通向那個美好的世界。他們倆又像兩本會說話的大百科全書,幫助我解決生活中不懂的問題。他們老兩口也像兩艘大船,伴著我渡過知識的海洋,在我遇到危險的時候拉我一把。

      爺爺、奶奶對我的疼愛是無私的,無比的,無暇的!爺爺是我學習的推進器,關系著我學習的好壞。奶奶是我的生活的計劃人,關系著我的衣、食、住、行。他們倆每天比我起得早,比我睡得晚,都是為我而忙碌,為我而操勞。每天晚上我都會看到爺爺在潔白的燈光下給我批改作業,我從他的表情能看出他多么的認真,寫的好的地方他會笑一笑,不好的地方他會搖搖頭,這多么像我們的老師啊!比起我這個“總理”一樣的奶奶,爺爺算不了什么。奶奶每天早上五點半就要起來給我準備早飯,六點半叫我們起床,上午還要去菜場買菜,準備中午飯,吃好飯以后她還要給我們倆洗衣服,真可以說是馬不停蹄了!但爺爺、奶奶整天這么忙碌是為了什么呢?是為了我的學習,是為了我早一天考上大學,早一天為祖國效力啊!

      每當我看到爺爺、奶奶忙碌的身影時,我便會被他們那疼愛兒孫的精神所感動。爺爺、奶奶和我的感情是特殊的,是他們養育了我,他們把一切奉獻給了我。奶奶身體胖胖的,但胖的可愛,胖的幽默,爺爺的體形非常瘦,可身子骨非常硬朗,有幾分志氣。就是這兩個特殊的人,在我的印象中比誰都清晰。正是這兩個特殊的人物,在我心中有著特殊的地位。爺爺、奶奶太可愛了,是我們的開心果。

      爺爺、奶奶是我的左膀右臂,和我一起分享快樂,和我一起分擔痛苦,是我學習的支柱我以有這樣的爺爺、奶奶而驕傲,而為我自己自豪!

     

    高中描寫人物作文800字

    修鞋的老人。留在我記憶深處的是一位修鞋老人,每當我走到上學的路上,他那瘦瘦的身軀,慈祥的面容就會出現在我的面前。  兩年前,在我上學路的一棵高大的梧桐樹下,多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨,這位老人便推著大箱咯吱咯吱地來到樹下,先從木箱里掏出一只帆布馬扎,再扳起縫線的機頭,然后將一張黃不黃,白不白的塑料布展開鋪在地上,便等著顧客來光顧了。 這是一個面目和善的老人,他微黃的額頭上刻著幾道深深的皺紋,老花鏡后面的一雙眼睛微微向上,看上去總是笑瞇瞇的。老爺爺修鞋不只是態度好,收費低,而且修的鞋牢固結實。所以,人們都愿意到他這里來修鞋。 時間長了,我們就熟悉了。有時放學比較早,我總愛蹲在鞋攤旁看他修補鞋子,有時沒有什么生意,他就叫我脫下鞋子讓他看看,或在鞋幫上粘上一塊橡皮,或在寫面上縫幾針,經他修的鞋又跟腳,又舒適。我要付錢時,他總是笑呵呵地說:“這是無償服務,要付錢等你掙了工資再說。”不久前,一個農村婦女急匆匆地趕來,蹺起右腳,布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家,老爺爺接過鞋,一針一針縫了起來,鞋子補好后這位大嫂看了看,十分滿意,可在付錢的時候發現錢包不見了,急得鼻尖上都滲出了汗珠。 老人一問,方知她家離這里百十里地,不但修鞋的錢付不出,就連回家的路費也沒有了。老人看著她著急的樣子,從身上摸出兩張十元的鈔票遞過去說:“這點錢,你拿去吧,以后出門當心點。”大嫂連忙擺手:“這怎么行?不收修鞋的錢,我已經很過意不去了,哪能再要你的錢?”老人爽朗地笑著說:“人出門在外,總會有難處,互相幫忙,總是應該的,你就別推辭了。”大嫂收下錢激動地說:“您真是個好人,下次進城一定把錢還給你。”老人笑了笑說:“你快趕路吧!這點錢就別放在心上了。” 一晃幾天過去了,都不見老人。有一天,我意外地碰到了給他送飯的女孩,左臂上套著黑紗,我過去詢問,得知老人已經去世兩天了。 吃過午飯,我突然看到一個婦女提著一籃雞蛋在向過路人打聽著什么,我仔細一看,這不是上次丟了錢的大嫂嗎?剎那間,老爺爺和善的面容又出現在我的面前。在淚光中,仿佛又看到了老人那瘦削的身影,以及圍著他修鞋的一個個顧客……

    高中描寫人物性格的范文!

    殘陽如血桃花落
    自古紅顏多薄命,閉門春盡桃花落。——題記
    浮云依然不遮望眼的飄著,鳥兒依然不解春愁的飛著,卻不知帶走了幾多思念。殘陽透過樹梢零星地撒下永遠不可收起的碎玉。樹影搖曳,景色依舊,只是物是人非事事休,心寒尸冷淚凝固。一朵含苞未放的鮮花就這樣在西下的血色殘陽里與愛一同凋落了。
    她,嬌美的容顏,高挑的身材。他,強健的體魄,帥哥的容貌。
    佛說:“前世的五百次回眸,才換來今生的擦肩而過。”青梅竹馬的他倆,不知修了多少前世,積了多少前緣,然而卻終因有緣無份,玉碎瓦殘。
    六年前,他不可救藥地愛上了她;六年兩千一百九十天,始終如一,用情至深,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人凋悴”。可惜,世事弄人,他從未走進過她的心里。
    “花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞。枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道,墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱。”
    六年的等待,六年的真情,六年的癡狂,六年的煎熬,歲月把情感凝成了瘋狂——愛的瘋狂!寧為玉碎,不為瓦全。不在沉沒中爆發,就在沉默中滅亡。既然生不能相隨,那就以死相伴。
    青春是道明媚的傷。一個殘陽如血的下午,一個心恢意冷的瞬間,一把愛怨熔鑄的尖刀……血如殘陽桃花落,紅顏命薄淚冷腮。男子揮刀自斷腕,慘然相擁血泊眠——“在天愿做比翼鳥 在地愿為連理枝。”
    那天傍晚,殘陽如血,花褪殘紅;那天傍晚,一對蝴蝶撲閃著滴血的翅膀,飛向墨一樣的夜空;那天傍晚,雨伴鐘聲古箏鳴:“桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫!莫!莫!”

    永恒的風鈴
    纖巧的千紙鶴,五彩斑斕的星星在我眼前飛舞,悅耳的鈴聲在我耳邊回蕩,我的心也伴隨著那起舞的風鈴飛呀飛呀,一直飛到了記憶的盒子里……
    “你的風鈴好漂亮啊。”
    “你在哪里買的?多少錢?”
    聽著同學們你一言我一語的談論彼此的風鈴,假裝寫作業的我再也忍不住了,飛跑出教室,因為他們都有風鈴,而我沒有,我怕他們嘲笑我。一陣清風拂來,路旁搖曳的樹葉在我看來仿佛也成了那隨風起舞的風鈴,那呼呼的風聲仿佛成了清脆悅耳的鈴聲,我幼小的心靈充滿了對風鈴的期望,可我知道這是不可能的,媽媽是絕不容許我買這些在她看來是無用而奢侈的東西。
    回到家里,媽媽正在做飯,我坐立不安,可又不敢跟媽媽提這件事,但放學時,我駐足在“老地方”看夢寐以求的風鈴,那清脆的鈴聲好似魔咒般傳入我的耳中。想到這里,我慢慢移到媽媽的身邊,用小得像蒼蠅般的聲音說:“媽媽,學校今天中午要交二十元的資料費。”媽媽看了我一眼,沒說什么,便給了我二十元。我接過錢飛快地奔向“老地方”。我看著那隨風飛舞的風鈴,手里的錢捏得更緊了。正當我準備掏錢的時候,眼前不禁出現出現這樣一幅畫面:媽媽在車間里辛苦地工作,汗水成滴地落下,她也顧不得擦,可現在我卻要用媽媽的血汗錢買一個只是滿足自己虛榮的東西,我于心何忍?我飛快地離開了鈴店。
    整個下午,我都在迷惘中度過,晚上回家,媽媽還沒下班,我寫了一張紙條和錢一起放在桌上,便去睡覺了……
    第二天一早,我剛睜開眼,便有一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳中,是風鈴聲,我一陣納悶,可看到桌邊的字條我就明白了這一切。摸著媽媽給我買的紫色風鈴,我感覺我摸到的是幸福滋味,是媽媽對我濃濃的愛。
    如今時光飛逝,紫色的風鈴已經變成了回憶,但媽媽對我的愛是永遠不會退色的。

    高中作文描寫人物外貌動作語言等的句子

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    烏黑的頭發中摻雜著幾根白發,臉色稍有點黑,一雙眼睛卻炯炯有神,那就是我的爸爸。

    爸爸已經四十歲了,可還是童心未泯。

    我上四年級時,在一個偶然的機會里我學會了玩溜

    溜球,便買了一個,回家寫完作業后便玩了起來。

    這時,爸爸看見我玩得那么開心,居然也想試一試,

    便對我說:“兒子,借你老爹玩一玩。”于是,我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩,球總是不聽使喚,甩了半天也

    沒學會。爸爸顯得很著急,我便對他說:“等溜溜球滑到底下,你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了,還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

    爸爸越玩越有興趣,一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩了,卻還像個‘老頑童’!

    ”“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

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