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    描寫老師的作文開頭和結尾

    老師的心,不是白銀,遠比白銀更純;不是黃金,遠比黃金更足珍。

    老師的心,至純至珍:是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。

    智慧的光芒,知識的結晶,寬闊的情懷。

    這便是——老師的心。

    ——(題記)

    “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。

    感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。

    是他們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,為了使我們學有所成,學有所進,天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。

    老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,盼女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到學生的心里。

    老師,你們辛苦了!

    當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師你們陽光般的笑容給我以安慰,將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂;當我懷著疑惑的心面對一道難題時,你們耐心細致的給我講解解題的思路,將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中;當我懷著慚愧的心面對錯誤時,你們意味深長的教給我做人的道理。

    你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時,你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。

    將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時,你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

    老師是太陽底下最神圣的職業。

    你們像一支無私的蠟燭,照亮別人前進的道路,卻燃燒了自己。

    你們是文化的傳播者,帶領我們在知識的海洋中遨游;是我們成長的開拓者,將荊棘條變成花朵,教導我們如何做人、處事;是火種,點燃下一代求知的欲望;是我們的朋友,尊重、理解、關心我們的成長。

    使我們變得堅強、無所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

    鮮花感謝雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

    感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。

    感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪,躲過那一道道暗礁般的難題,到達明亮的知識殿堂。

    你們為我們付出得太多太多了,深似大海,高如藍天。

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

    您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。

    感謝你們對我的諄諄教誨!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝福——我敬愛的老師!

    俯首甘為孺子牛---感謝師恩

    教師,是陽光下最崇高的職業。

    因此,我特別尊敬我的老師。

    老師的工作很辛苦。

    每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批發堆積如山的作業,嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的安全。

    稍微長大后我才知道,那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,落下的是淚滴;那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。

    我知道許多關于老師的故事。

    廣西師范大學教師趙世良和女友饒美萍為救落水兒童雙雙獻出了年輕的生命。

    為了卻他們生前的心愿,一場特殊的婚禮在桂平市殯儀館舉行,眾鄉親共同見證了這場葬禮上的特殊婚禮,祝愿這對勇敢的戀人在另外一個世界里永結同心;殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前,奮不顧身地用身軀護住路過的學生,從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命,而她卻被車輛撞飛25米遠,最后光榮犧牲。

    她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡的先進教育工作者。

    追悼會那天,相識的,不相識的,都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾;百泉村是一個位于太行山深處的行政村,梅香是這個教學點唯一的老師。

    最初,學校就是三間破舊的石頭房子,由于年久失修,石頭連接處的水泥多處脫落,窗戶沒有玻璃,屋頂部分瓦片破碎。

    外面下大雨,里面就會下小雨。

    梅香擔心教室隨時可能倒塌,她后來就領著孩子到野外上課。

    一塊黑板,一群孩子,學生最少的時候只有2個。

    野外上課一遇風雨,只能鉆進山洞里,為了學生,梅香最后把學校落在了自己家。

    從16歲開始到現在,22歲的她已教了6年書,并且她是一個人支撐著一個學校。

    她被網上評為中國最美的鄉村女教師......。

    讀了這些故事,我心潮澎湃,熱淚盈眶。

    我還知道許多尊師的故事。

    比如,程門立雪,還有**尊師的故事。

    **當了國家主席后,他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯,為老師敬酒。

    他特意寫賀信給老師徐特立祝壽。

    老師經常自謙是三尺微命,一介書生。

    我想,老師是春蠶,是蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    老師的工作辛辛苦苦,不求名利,他們俯首甘為孺子牛。

    所以我尊敬老師,我要用優異成績來感謝老師。

    描寫老師的作文開頭和結尾

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    關于雪的散文要簡短的(100字左右)

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    ①2010的最后一場雪2010年最后的一天了!昨夜下雪了,一場幾十年未遇的大雪!清晨,花園里的雪松樹就像被藝術家裝點的圣誕樹,看那還在空中飛舞的雪花,不知怎的,忽生一種莫以名狀的頓悟,雪兒是那么的純潔、寧靜、安詳、真實,猶如熟睡中潔白的冷美人

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    《西游記》第35至40回好詞好句有哪些

    閱讀(2921)

    好詞:玲瓏剔透、龍鳳翱翔、武曲星君、大驚失色、恕罪、驊騮騏驥、騄駬纖離、龍媒紫燕、挾翼骕骦、駃騠銀騔、騕褭飛黃、騊駼翻羽、赤兔超光、逾輝彌景、騰霧勝黃、追風絕地、飛翻奔霄、逸飄赤電、銅爵浮云、驄瓏虎〔馬剌〕、絕塵紫鱗、四

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    求《西游記》第五回好句好段的賞析謝謝

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    摘抄:一日,見那老樹枝頭,桃熟打扮,他心里要吃個嘗新。奈何本園土地,力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設一計道:“汝等且出門外伺候讓我在這亭上少憩片時。”那眾神果退。點評:這段話體現了孫悟空的機智,聰明,很有辦法。摘抄:那赤腳大仙撞見大圣,大圣低

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    如何檢測論文重復率

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    可以運用PaperPass論文重復率檢測軟件檢測論文重復率。降低論文重復率的方法:1、如果你的論文字數足夠多,那就刪除減掉一些文字。可以將檢測出來的相似片段中找出一些可刪減的文字(前提是不影響論文的論述),這樣可有快速、有效的降低文字重合

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    中國知網怎么檢測重復率

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    在百度上搜索“中國學位學術不端文獻檢測系統-CNK查重入口”。2、選擇“選擇查重系統”。3、以“大學生本科學位論文查重”為例。然后點擊“立即查詢”。4、再選擇“立即查詢”。5、選擇“論文標題,論文作者”輸入相關的信息。6、選擇“

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    求文檔:好詞好段摘抄大全

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    知網論文檢測中引用的參考文獻算重復率么

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    第一,很明確的告訴你,算總重復率。下面再細說其他論文檢測直通車收到很多學生的疑問,比如,我的文章明明加了引用標記,為什么還會被視為抄襲,另外哪些檢測系統對引用進行明確區分那些不顯示?我們該如何處理引用?這些問題一直困擾了廣大學生和老師

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    我想對你說老師開頭結尾

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    開頭:老師,這是多么崇高的職業,就如花園里的園丁,培育著祖國的花朵。老師,這是多么令人尊敬的稱謂,他代表著的是祖國教育的榮耀,引領學生成材長進。老師,這是多么偉大的詞語,一日為師,終身為父,沒有老師,就沒有國家的未來。結尾:我永遠敬愛的老師,以上

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    我的老師優美開頭結尾

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    開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是

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    描寫老師的好開頭和好結尾

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    開頭:如果我們是苗圃里的一朵小苗,那么老師就是一位辛勤的園丁;如果我們是天空中的星星,那么老師就是一輪皎皎的明月;如果我們是一個個音符,那么老師就是一架鋼琴.結尾:啊,老師!您是我們生命的引導者,是發出光亮的蠟燭,是指路的指南針,

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    寫老師的優美開頭結尾

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