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1、數葉白帆,在這水天一色金光閃閃的海面上,就像幾片雪白的羽毛似的,輕悠悠地漂動著.
賞析：比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小襯托出大海之大.
2、海水那么藍,使人感到翡翠的顏色太淺,藍寶石的顏色又太深,縱是名師高手,也難以描摹.
賞析：運用對比的手法,描寫海水的顏色；用一“淺”一“深”的差別,表達海水之藍的微妙和難以形容.
3、難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風,吹拂著人的頭發、面頰、身體的每一處的感覺.就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人.
賞析：運用比喻手法,把難以描摹的海風描寫得嫵媚動人,形象地表達出海風給人帶來的美妙感受.
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銜尾相隨發音xiánwěixiāngsuí釋義銜：馬嚼子；尾：馬尾巴。馬嚼子接著馬尾巴。形容一個緊跟著一個，成單行前進。出處《漢書·匈奴傳》：“如遇險阻，銜尾相隨。”
欣賞使人變美19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了
作文專項訓練之——烘托人物心情渲染氣氛的景物描寫景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。恰如其分的景物描寫不僅能烘托氣氛，折射人物心理，還能推動情節發展。一
突然覺得天特別的藍，那慵懶漂浮的云彩似乎活潑起來了，在暖風的追逐下，逐漸聚攏又分開。金黃的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠折射出七彩的光芒，也映照出我的笑臉。展開雙臂，感受風拂過臉龐的舒適，呼吸著帶有青草味的空氣，感受深入肺腑的清新。放眼
星星仍如往常一樣亮晶晶的，星光透過窗子，將我奮筆疾書的身影映射到了雪白的墻壁上。這時，門被輕輕地推開了，一股牛奶的清香飄到了我的鼻尖，鉆進了我的鼻腔，便使我想到了老師隱忍的臉色
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。逆境磨練意志。是的，一個人之所以能走向成功，必
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，我堅信：逆境出人才。人的一生，不可能是一帆風順的，總不免會遇
桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千.（排比）天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬.（排比）夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯.（排比）遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像
作者對歷史文化遺跡都江堰與長城進行了對比，用現代文化意識觀照歷史文化蹤跡，給古老的物象與峻偉的山水賦予了靈性，賦予了哲理意蘊。都江堰“永久性地灌溉了中華民族”，李冰父子不期留名卻流芳千古。散文融情寓理，思辨色彩鮮明，語言酣暢、靈動
一、公司的檔案管理人員為保密工作的直接責任人，應自覺對公司的檔案材料進行保密。二、在正常的工作業務中，需要提供屬于公司機密事項時，必須經集團董事長同意后，方可提供。三、對公司下發的保密文件及重要會議材料各單位進行妥善保管，并進行
要弄明白它們之間的區別，首先要明白“國家秘密”的概念。所謂“國家秘密”，是指：關系國家的安全和利益，依照法定程序確定，在一定時間內只限一定范圍的人員知情的事項。其次，保守國家秘密是中國公民的基本義務之一。根據《中華人民共和國保守國
秘密文件、機密文件、絕密文件都屬于保密文件。秘密文件、機密文件、絕密文件的區別（根據《中華人民共和國保守國家秘密法》）：1、密級重要程度國家秘密的密級分為絕密、機密、秘密三級。絕密級國家秘密是最重要的國家秘密，泄露會使國家安全
【篇一：讀書伴我成長】讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心；當我傷心時，書會告訴我，悲痛只是一時的，只要勇于去面對，快樂就會出現在你的生命中。記得有一天，周老師發下
校園趣事往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時至今日，一提到趣事，便會鉤起我的腦中的記憶。有地，甚至還會因為這些趣事而笑出聲來……那是我剛好讀四年級的時候，一個早晨，來到學校，霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個校園一片清新明亮，青翠
銜尾相隨發音xiánwěixiāngsuí釋義銜：馬嚼子；尾：馬尾巴。馬嚼子接著馬尾巴。形容一個緊跟著一個，成單行前進。出處《漢書·匈奴傳》：“如遇險阻，銜尾相隨。”
欣賞使人變美19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了
詞語孜孜不倦,過目不忘,挑燈夜讀,夜以繼日求知若渴句子1、書到用時方恨少.2、半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊.問渠那得清如許,為有源頭活水來.3、讀書貴在堅持,一曝而十寒.4、讀書患不多,思義患不明.患足己不學,既學患不行.5、讀書就應
冰心散文欣賞笑雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花
夜，好寂靜。沿著月光走在幽靜的小路上，仰望天空里的那一片寧謐。緩緩的，靜靜的，月光再小溪里灑下一片似乎是銀光鋪成的路。水面上，一點一點的，微風吹起的水波，把那一片銀白碎成點點星輝。它跳躍著，與天上的繁星相映。星光一閃一閃的，也映著水面上
1作者不注重摩寫樂聲的真切而著力寫音樂的象征寫自己的主觀印象2他不拘于從聽覺寫聲音而是用耳聽用心想象喚起“聯想”從而讓觸覺視覺味覺產生一個“同感”，好象是用耳也用眼鼻舌身聽著3作者對音樂意境的描寫文字細膩簡捷富于詩情畫意
文章節選二部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗，看第5段小蟲的描寫，小蟲雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式而活著，在眼前霎時出現生動的畫面，展現了小蟲們頑強的生命力。史
1、虞美人·春花秋月何時了五代：李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。譯文：這年的時光什么時候才能了結，往事知道有多少！昨夜小樓上又吹來了春
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