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桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千.（排比）
天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬.（ 排比）
夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯.（排比）
遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云.（排比）
像鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來.（排比）
愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.（排比）
漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠,（排比）
轉載請注明出處華閱文章網 » 排比修辭手法的句子有哪些（最少5句）
（一）概念：排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、證據一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。（二）排比和種類：1、成分排比即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，
排比用于不同的描寫事物中具有不同的作用，其具體作用如下：1、排比寫人：可將人物刻畫豐滿細致，人物內心豐富細膩。2、排比寫景狀物：能收節奏鮮明，層次清楚、景象豐富多姿，形象生動傳神之效。3、排比敘事：起鋪陳、渲染的作用，使文章深刻細致，層次清
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送
1、Manypeoplebelievethattheywillbehappyoncetheyarriveatsomespecificgoaltheysetforthemselves.However,moreoftenthannot,onceyouarrive"there"
——高爾基《時鐘》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間.2人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金.——余光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落葉
青銅葵花讀書筆記一、孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕
《青銅葵花》講的是一個城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一
排比也叫排語，排迭，用三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的詞組或句子，以表達相關的內容。構成排比的各項，可以有共同的提挈語，也可以沒有。排比的句式勻稱，音韻鏗鏘，一氣貫下，其作用在于加強語勢，提高表達效果。排比用于敘事，可使語意暢達，層次
他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了：倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛。在這六年的小學生活中，老師們對
繁華后的落寞人們都喜歡把人生比作一場的演出，當你在鼎盛時期，鮮花和掌聲始終地將你團團圍住；當一幕精彩的演出漸漸落下的一剎那，便是之時。望著的碩大的舞臺，一種深深的失落感便會在心中。人生，又猶如一場豪華的，高潮期，大家、，恭維的話語，的臉笑
孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠
大鬧天宮——《西游記》讀書筆記轉載有些人喜歡從鬧天宮故事中，讀出孫悟空對玉帝為代表的天庭的壓迫的反抗。然而人類的反抗，無論是反抗抽稅還是反抗拆遷，反抗征兵還是反抗城管，其根本原因，往往都是為了利益。然而孫悟空不同。他幾次反天宮，第
孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，龍王、秦廣王去天庭告狀，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星諫言，把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫，在御馬監管馬。猴王初時不知官職大小，后知實情，打出天門，返回花果山，自稱“齊天大圣”。玉皇大帝派李
（一）概念：排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、證據一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。（二）排比和種類：1、成分排比即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，
排比用于不同的描寫事物中具有不同的作用，其具體作用如下：1、排比寫人：可將人物刻畫豐滿細致，人物內心豐富細膩。2、排比寫景狀物：能收節奏鮮明，層次清楚、景象豐富多姿，形象生動傳神之效。3、排比敘事：起鋪陳、渲染的作用，使文章深刻細致，層次清
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送
諾貝爾文學獎得主：川端康成大江健三郎。村上春樹——《挪威的森林》芥川龍之介——《羅生門》島崎藤村——《嫩菜集》夏目漱石——《我是貓》川端康成——《雪國》三島由紀夫——《金閣寺》水上勉——《雁寺》渡邊淳一——《失樂園》紫式
女孩子的勵志句子思想獨立：有主見、有自己的人生觀、價值觀。有上進心,永遠不放棄自己的理想，做一份自己喜愛的事業，擁有快樂和成就感。經濟獨立：不依賴男人。自強自立的女人才更自信、更有人格魅力！
《愛與痛的邊緣》作者追溯自己降臨這個世界的那一刻起，試圖剖析自己性格成長及心靈旨趣變化的內在動因。作者是一個憂傷的孩子，一個性格矛盾的孩子，一個有著鮮明個性、渴望獨立自由生活的孩子，同時也是一個具有強烈現實感的孩子。他厭惡學校
劍門關關樓：在古代官府多次在劍門關關隘修建關樓，均毀于戰火，明時又重新建造，清時修復多次，使關樓更加雄壯美觀，可惜這樣一座歷時數百年的巍峨建筑卻于1935年修川陜公路時被全部拆毀。后在2008年的“5.12”特大地震使關樓嚴重受損，2009年劍閣縣
——高爾基《時鐘》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間.2人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金.——余光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落葉
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