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摘抄資料,常用方法有兩種: 1。
定向摘錄。
在確定選題之后,根據選題的需要,有目的地查閱并摘抄某些資料,這就是定向摘錄。
定向摘錄的特點是方向明確、要求明確.用途明確。
定向摘錄包括論辯中有目的地摘抄對方的論點和論據,當然這種摘抄是為了反駁。
2。
隨興采集。
不是為了既定的寫作任務,而在經常性的閱讀中,隨時發現有意義的是材料,隨摘時隨興抄下來,便采集‘這種采集很自由,面寬得很,是要感興趣,任何資料都可以摘抄。
但知識的海洋無邊無際,還要有所選擇,為了做到采集精而有用,那就要考慮到自已的專業或工作的需要。
無論是定向摘錄,還是隨興采集,一定要把原文作者的姓名、書名及篇名等寫明在卡片上,以便需用時好查找。
@安保春 摘抄資料,常用方法有兩種: 1.定向摘錄。
在確定選題之后,根據選題的需要,有目的地查閱并摘抄某些資料,這就是定向摘錄。
定向摘錄的特點是方向明確、要求明確。
用途明確。
定向摘錄包括論辯中有目的地摘抄對方的論點和論據,當然這種摘抄是為了反駁。
學生進行閱讀時，學會摘抄好詞、佳句、優美段，可以豐富自己的寫作詞匯。那么，怎樣知道學生摘抄呢？我按照下面這樣的方法去做，取得了較好的效果。一、準備：每人準備好三本摘抄本，給它們分別取名為：好詞摘抄本、佳句摘抄本、優美段落摘抄本。摘抄的
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摘抄，既可以通過模仿學習文章的寫作方法，又可以在寫作中學會運用積累的詞語。在感想部分，閱讀完文章后有什么要說的都可以，對象可以是文章中的主人公，可以是作者，也可以談談讀了文章的體會、感受或心得，只要是自己的真實想法都允許。摘抄筆記是
寫好記敘文——寫人篇（上）我們從小學接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢？我們平時的寫人記敘文中有什么問題，如何解決這些問題，解決問題之后，采
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1、春柳的柔條上暗藏著無數叫做“青眼”的葉蕾，那些眼隨興一張，便噴出幾脈綠葉，不幾天，所有谷粒般的青眼都拆開了。有人懷疑彩虹的根腳下有寶石，我卻總懷疑柳樹根下有翡翠——不然，叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢？2、在學校里，讀書學習是我
《我與地壇》讀后感看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。崇高母愛之美子女若似山邊草，在母親心中也象珠寶。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、
首先，應尋找適合自己表達感情的景物，一個風景點的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們全寫進去。應該根據感情表達的需要，選擇能寓情的景物來寫。其次，把由景物所引起的聯想也寫出來，并恰當地運用擬人、比喻、排比等修辭方法，使描繪
60條新聞(每條30字左右)查看全部14個回答我來答我來答查看全部14個回答123028545LV.1推薦于 2017-11-241、美國總統奧巴馬2月1日公布了2011財年預算方案，其中對美國的太空項目做出重大調整.2、日本和美國2月2日在東京舉行安全保障高級事
1、美國總統奧巴馬2月1日公布了2011財年預算方案，其中對美國的太空項目做出重大調整.2、日本和美國2月2日在東京舉行安全保障高級事務級磋商，正式啟動了《日美安保條約》修訂50周年之際旨在深化日美同盟關系的磋商。3、俄羅斯地面飛行控制
1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如
好詞含苞吐芽生機蓬勃高遠晴朗碧藍碧藍婉轉啼唱春天的氣息窸窸窣窣一清二楚安安分分直怔怔實實在在聚精會神小心翼翼搖來晃去嚴嚴實實胡思亂想煙消云散低聲細氣火冒三丈一干二凈天翻地覆心驚膽戰蠢蠢欲動勃然心動恍然大悟響亮動聽無濟于
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有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為
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