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    反應六年級學生特點的詩摘抄或自己想一首

    丑奴兒·書博山道中壁(辛棄疾)

    少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。

    而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。

    意:

    人年少時不知道憂愁的滋味,

    喜歡登高遠望,

    喜歡登高遠望,

    為寫一首新詞無愁而勉強說愁,

    現在嘗盡了憂愁的滋味,

    想說卻說不出,

    想說卻說不出,

    只好說道好個清涼的秋天呀!

    《宿新市徐公店》 宋.楊萬里

    籬落疏疏一徑深,

    樹頭花落未成陰。

    兒童急走追黃蝶,

    飛入菜花無處尋。

    這是一首描寫暮春農村景色的詩歌,它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂,天真的背景。

    這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。

    籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未撲蝶圖。

    村居

    【清】 高 鼎

    草長鶯飛二月天,

    拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。

    兒童散學⑷歸來早,

    忙趁東風放紙鳶⑸。

    【注釋】

    ⑴ 村居:住在農村。

    ⑵ 拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。

    ⑶ 醉:迷醉,陶醉。

    ⑷ 散學:放學。

    ⑸ 紙鳶: 鳶:老鷹。

    紙鳶:風箏。

    【譯文】

    農歷二月,村子前后青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。

    楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。

    在水澤和草木間蒸發的水氣,煙霧般地凝聚著。

    楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。

    村里的孩子們放學以后,一路上沒什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天。

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