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N3考試內容是語言知識（文字、詞匯）、語言知識（語法）、閱讀及聽力3個科目。
日語等級考試是通過綜合得分和各單項得分的及格分來評定是否及格。
單項得分的及格分是指各單項得分至少應達到這一分數。
如果各單項得分中有一項沒有達到及格分，那么，無論綜合得分多高都不能視為及格。
擴展資料：
考試指南：
以現在最普遍使用的教材《新版中日交流標準日本語》來舉例，《新版中日交流標準日本語》初級上冊，相當于日語的n5級，詞匯量在1400左右；《新版中日交流標準日本語》初級下冊，相當于日語的n4級，詞匯量 1550左右；《新版中日交流標準日本語》中級上下相當于日語的二級，詞匯量4700左右。
目前國內日語一級的教材較少。
證書用途：
（1）大多數日本大學招收外國留學生時，要求留學生提交該考生的N1證書做為錄取他們的語言水平依據。
（2）日本專科院校要求注冊的留學生能提交N1或N2的證書。
（3）日本方面對有關國際交流或某些勞務輸入者要求提交相應的等級證書。
（4）國內有些日資企業要求其求職者提交相應的等級證書。
（5）N1、N2、N3、N4、N5級的證書均長期有效。
參考資料：百度百科-日語等級考試
好詞好句好段摘抄1、如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空摘抄
夏感梁衡充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。
親情是我生命中最珍貴的財富。我是一朵白云，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。母親是疲憊中的一杯龍井,當你軟弱無力時,只消幾口就是你神清氣爽.
節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。--魯迅人誤地一時，地誤人一年。光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時（赫胥黎）時間就是生命，無端的空耗
1、任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。還有一次，下課的時候，
葉圣陶，原名葉紹鈞，于1894年10月28日生于江蘇蘇州。1907年考入草橋中學，畢業后在一個初等小學當教員。在抗日戰爭期間舉家內遷，曾在樂山任武漢大學中文系教授，后到成都主持開明書店編務，1946年返回上海。新中國成立后，曾任出版總署署長，教育部副
峭壁上的樹張慶和是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧
司馬遷和《史記廉頗藺相如列傳》是《史記》中通過描寫人物來表現歷史事件的典型作品，全文不僅成功塑造了廉頗和藺相如兩個歷史人物的形象，還有對趙奢、趙括、李牧等人的描寫。課文節選了原傳的第一部分，這部分集中記載了藺相如的事跡，對廉頗
1、原文：秦王使使者告趙王，欲與王為好會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也。”趙王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。”王許之，遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人
讀了《史記》之中的《廉頗藺相如列傳》，在其中的完璧歸趙過程中，我深深地感受到了藺相如的足智多謀，且意念堅定。藺相如在完璧歸趙之中表現得十分勇敢，在出使秦國時不但維護了國家的尊嚴，而且使趙國不受諸侯的欺辱，他表現了一個愛國、意念堅定
1我（魏無忌）在大梁的時候，就常常聽說這兩個人賢能，到了趙國，我惟恐不能見到他們。我這個人去跟他們交往，還怕他們不要我呢，現在平原君竟然把跟他們交往看作是羞辱，平原君這個人不值得結交2秦王得到公子已死的消息，就派蒙驁進攻魏國，攻占了二十座城
《卷七十七魏公子列傳》就是信陵君的傳。文章首句“魏公子無忌者，魏昭王少子而魏安嫠王異母弟也。昭王薨，安嫠王即位，封公子為信陵君。”。不過由于司馬遷對信陵君魏無忌非常的尊重，所以就沒有寫作《信陵君列傳》，而是叫做《魏公子列傳》。我
在中國文化傳統中“士為知己者死”是一個根深柢固的文化觀念。首先侯生屬于士的階層，他有才能，有情操。對于世俗寶馬輕裘的生活目的，是不屑一顧的，否則，他不會在年已八十時，卻隱之于市，同引流販漿者游。其次侯生是真正把信陵君引為知己的。信陵
順序是這樣的：首先因為長平之戰，趙國告危，趙國公子平原君趙勝和信陵君是親戚，所以就像信陵君求救，信陵君竊符救趙（也就是你最先說的）。然后趙國的虞卿因為平原君的求救使趙國得以保存而為平原君請封。（也就是你第三個說的前半部分）之后是虞卿同魏
歲月靜好,淺笑安然日語為：【平和で幸福な日々、微笑みながら心を安んずる】*平和（へいわ）*幸福（こうふく）*微笑み（ほほえみ）*心を安んずる（こころをやすんずる）
仕事での大きな成功は、能力によるものではない、たゆまぬ努力と強い意志によるものである。（偉大工作的完成不是靠力量，而是靠堅持不懈的意志。）參考資料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_48f0f2f6010008mv.html
形容詞的部分詞語是將詞語い變成さ形容動詞詞尾み變む接尾辭さ1）接形容（動）詞詞干后構成抽象名詞。或者表示該種性質，狀態及程度。接心理形容詞后仍表示其客觀性。1．暑さ寒さも彼岸まで（諺語）冷不過春分，熱不過秋分2．そのうれしさと言ったらない（
散文：馮驥才：《挑山工》李廣田：《扇子崖》徐志摩：《泰山日出》楊朔：《泰山極頂》老舍：《泰山石刻序》臧克家：《泰山腳下詩碑林》李健吾：《雨中登泰山》詩歌：泰山吟李白四月上泰山，石平御道開，六龍過萬壑，澗谷隨縈回。登東山而小魯，登泰山而小天下——
魔鬼ばけもの一、短語1、新澤西魔鬼ニュージャージーデビルス2、消除魔鬼あくまはらい3、魔鬼獸ブギーモン二、雙語例句1、為了封印魔鬼，戒指要戴在左手上。その魔物を封印するため左手に指輪をするわけ。2、(有時人為了守護尊嚴,會變成
七年級語文寒假作業1新課標人教版初中七年級下冊語文寒假作業七年級語文下冊預習題一1、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）（2分）A、提tí提煉提防提心吊膽B、分fn過分分析分外明亮C、塞s堵塞邊塞敷衍塞責D、橫hng縱橫
おはようございます即我哈有郭雜以馬斯是你好的意思，以馬斯用于肯定句句末,表示肯定或者有的意思，是語氣詞
網上有很多呀，動動手查一下！先摘一篇《旅立つ日》ある朝目覚めたら神が待ってた有這樣的早晨睜開雙眼等待著神命に終わりが來るとそっと知らされた悄悄的被告知生命結束的時候どうして仆だけが旅立つのか？為什么，只有我一個人啟程？運命のさざ
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