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《白鵝》的四字詞語的解釋
【左顧右盼】東看看，西看看。
【引吭大叫】鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。
吭，喉嚨。
【局促不安】形容拘謹、不自然、不安定的樣子。
【三眼一板】比喻言行有分寸、有條理。
這里指鵝的吃法刻板，從不改變。
【一絲不茍】形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
【不勝其煩】指忍受不了某種麻煩。
【空空如也】什么也沒有了。
【揚長而去】狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。
【從容不迫】非常鎮靜、不慌不忙的樣子。
轉載請注明出處華閱文章網 » 13課白鵝的四字詞語的解釋
我不再任性時光飛逝，昔日那個不懂事的孩子，在那個瞬間突然明白：我長大了。那是個陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去逛街。我一會兒指著那說“要那個！”一會又指著那說“買這個！”媽媽一邊忙著把我的手往回放，一邊語重心長地說：“文瑾啊，你已經長大了
書信體特點：形式上：要符合書信體裁內容上：無論生活事件、經歷以及感情都要表達得真實、具體、形象，不說空話、套話、以及太過抽象籠統的話，也就是文章要有寫真實的生活經歷，要表達真實的生活感受，而且感受要敏銳細膩。日記特點：（1）持續性。寫日記
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。生存，是一項本領生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可
①精神生活的普遍平庸化是我們時代的一個明顯事實。這個事實是如此明顯，以至于一個人并不需要有多么敏銳的心靈，就可以感受到了。其主要表現是：人生缺乏一個精神目標，既無傳統的支持，又無理想的引導。尤其可悲的是，人們甚至喪失了對信仰問題的
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圣經有類似的出處，但是并非原話。"Godhelpthosewhohelpthemself"所謂的自救之人，是指要停止作惡，用友愛、包容、謙卑、和善、誠實對待萬事萬物，停止埋怨、責罵、嫉妒、發怒等自我毀滅的言行。有些時候成功就是在你準備放棄的那一刻如果再堅
上帝愛人，給人選擇的自由，但是不強迫人。所以凡以為自己不錯，拒絕上帝救恩的人，不在上帝救贖范圍之內。這就好像人落水，可以清楚看見天空伸出來一只手，需要自己伸手抓住才能活命。被救命不能說是自己的功勞，但是需要自己伸手。再舉例，一個乞丐，有
1、遠遠看去，白白的，像一團團的棉花，又像一簇簇盛開的白蓮，更像一個個在地上滾動的雪球。常令我駐足欣賞的是“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”時、鵝的那種自由自在的情景。2、它常傲然地站著。看見人走來也毫不相讓。有時非但不讓
通常都是讓孩子多看作文書，也可以選擇一些看圖寫作文的書籍。總之一句話，就是多看書。而看書之余呢，還要教會孩子遇到不懂的詞要學會自己查字典。還要學會摘抄些好詞好句，順便教孩子一些簡單的修辭手法。最好也教孩子一些標點符號的運用。大
活動目標：初步理解繪本故事情節與發展，及所蘊含的寓意。置身繪本情境，仔細觀察畫面，展開豐富想象，體會缺失一角的圓經歷的艱苦與快樂。感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴編故事。活動準備：1.圖書《缺失的一角》，兩人一本（夾子夾住直到有
活動目標：初步理解繪本故事情節與發展，及所蘊含的寓意。置身繪本情境，仔細觀察畫面，展開豐富想象，體會缺失一角的圓經歷的艱苦與快樂。感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴編故事。活動準備：1.圖書《缺失的一角》，兩人一本（夾子夾住直到有
車，開動了，我的淚再一次落下來。啊！別了，我的小山村！你那炊煙裊裊的村舍，棕櫚、果木、翠竹掩映的土屋，我仿佛還能聞到你滿院的花香。啊！別了，美麗的明清河！你就像一面鏡子，永遠照耀著我們。啊！別了，村前那片碧清的水灣，你依戀著我們美麗的山村，如癡如醉
⒈大樹下，破碎的陽光星星點點，風把遍地的小燈籠吹得滾動，仿佛暗啞地響著無數小鈴擋。⒉譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。⒊譬如在園中最為落寞的時間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。⒋譬
中國現代文學1、魯迅《吶喊》、《彷徨》2、沈從文《邊城》3、巴金《家》、《寒夜》4、茅盾《子夜》、《林家鋪子》5、郭沫若《女神》、《屈原》6、曹禺《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》7、郁達夫《沉淪》、《春風沉醉的晚上》8
北宋哲學家張載說過:“富貴福祥,將厚吾之主也,貧賤憂戚,庸玉汝于成也。”這句話既是唯物的,又是辯證的,成為很多名人發奮努力的座右銘。它演變到現在,就是“艱難困苦,玉汝于成”。意思是要成大器,必須經過艱難困苦的磨練。
水里、陸地上各種草本木本的花，值得人們喜愛的實在繁多。晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自李氏唐朝以來，世上的人喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從淤泥里長出來，卻不沾染污穢，經過清水的洗滌而不顯得妖艷，（它的莖）中間是通透的，外形是挺直的，不牽牽連連，不
誨人不倦嘔心瀝血良師益友循循善誘為人師表教導有方百年樹人鞠躬盡瘁春風化雨德高望重有教無類“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌
天空之城，具有深意，兩位小主人公追尋天空之城的歷程，其實就是每個人追尋夢想的寫照。雖然理想最終破滅，不過，我們每個人都有過追求，有過一顆勇敢的心，有一個美好的過程，也就沒什么遺憾的了。本片映射出人類文明的現存弊端，并對文明如何才能生存，發
1、簌簌[sùsù]基本釋義：（1）象聲詞，形容風吹葉子等的聲音，（2）形容眼淚紛紛落下的樣子。2、唰唰[shuāshuā]基本釋義：形容迅疾擦過的聲音。3、颯颯[sàsà]基本釋義：形容風吹動樹木枝葉發出的聲音。4、沙沙[shāshā]基本釋義：象聲詞，形容踩沙子、
溫文爾雅、仙姿玉貌、驚鴻一瞥、花容月貌、沉魚落雁。一、溫文爾雅白話釋義：態度溫和、舉止文雅。現也形容做事不大膽潑辣。朝代：清作者：蒲松齡出處：《聊齋志異》：“‘此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊！’”翻譯：這是有名人士的子孫，態度溫和、舉止文
蘭生空谷、空谷幽蘭、塵夢繚繞、天山暮雪、玉宇瓊樓、末世蒼雪、淺愛依舊、溫暖如初、紅塵擺渡、九世為蝶、秋菊清芳、塵緣未了、君醉凡塵、弄花衣香、扶花葉凄、一醉南柯、三生煙火、素衣清顏、
黃燦燦口頭禪練習題綠瑩瑩回憶錄敲門磚綠茸茸賣人情百里才發電機黃粱夢守財奴莫須有血汗錢數量詞亞熱帶里程碑初生犢故紙堆耳邊風脊椎骨團團轉慢騰騰
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