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國家公務員考試申論指導：詞句理解題怎么答
1. 國家公務員考試申論指導，詞句理解題主要考查對文段中含有特定意義的詞語、句子以及代詞的理解。
2. 國家公務員筆試申論詞句理解題答題技巧：
1）結合文段背景
每一個文段都有寫作背景，在解答詞句理解型題時，可結合相關背景知識來判斷詞語或句子的含義，避免“斷章取義”的錯誤。
2）聯系上下文
在詞句理解型題目中，所考查的詞語或句子的含義是對其本身的含義進行引申，或是臨時被賦予更為深刻的含義，須通過將詞語或句子放至整個文段中，聯系上下文的內容來進行分析。
比如，代詞理解題，須參考上下文，依據代詞指示的就近原則來做答。
3）把握符號提示
在詞句理解型題目中，有些標點符號本身具有一定的提示作用，指引在文段中找到詞語或句子的準確含義。
冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內容是解釋說明的內容。
（可查看國考申論學習資料提升申論技巧）
2018年國考申論詞句分析題詳解（1）
詞句析其實細詞句析本文詞與句介紹鞏固類題型答題思路理解與掌握
、詞析
詞析即材料提及某些具特殊意義詞理解解釋或些具深刻含義句剖析
（)真題顧
1.談談預先失敗概念給定資料4含義（10）
要求：全面、準確超200字
2.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）
要求：準確、簡明超100字
3.給定材料4陳博士表示我陷入口詛咒陷阱擔憂結合給定材料34試口詛咒做全面解釋（15）
要求：全面準確邏輯性強超200字
（二）題型判斷
1.題干判斷標準：理解解釋闡釋。。（某具特殊意思詞語/短語）內含含義或意思要揭示詞語背表現、原、影響、策等
2.見作答要求：往往現準確簡明或全面準確字眼
3.題形式參照：般第題第二問偶爾現第二題字數較少
（三）答題思路
1.答題步驟：概括+引申
其概括指給定材料與題干相關直接信息找并進行歸納概括引申則指詞語相關表現原影響策展說明
2.答題形式：
直接列點作答通關聯詞進行連接連詞句進行解釋著重注意采點
（四）例題參考
例：1.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）
要求：準確、簡明超100字
參考解析：死海指由于污染素破壞渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害海洋態系統遭嚴重破壞海洋命力恢復漁民失謀機渤海喪失北部經濟社發展命線重要位應全面規劃保護
2018年國考申論詞句分析題詳解（1）
詞句析其實細詞句析本文詞與句介紹鞏固類題型答題思路理解與掌握、詞析詞析即材料提及某些具特殊意義詞理解解釋或些具深刻含義句剖析（）真題顧1.談談預先失敗概念給定資料4含義（10）要求：全面、準確超200字2.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字3.給定材料4陳博士表示我陷入口詛咒陷阱擔憂結合給定材料34試口詛咒做全面解釋（15）要求：全面準確邏輯性強超200字（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解解釋闡釋。
。（某具特殊意思詞語/短語）內含含義或意思要揭示詞語背表現、原、影響、策等2.見作答要求：往往現準確簡明或全面準確字眼3.題形式參照：般第題第二問偶爾現第二題字數較少（三）答題思路1.答題步驟：概括+引申其概括指給定材料與題干相關直接信息找并進行歸納概括引申則指詞語相關表現原影響策展說明2.答題形式：直接列點作答通關聯詞進行連接連詞句進行解釋著重注意采點（四）例題參考例：1.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字參考解析：死海指由于污染素破壞渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害海洋態系統遭嚴重破壞海洋命力恢復漁民失謀機渤海喪失北部經濟社發展命線重要位應全面規劃保護。
申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分
（一）詞句分析題
可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。
要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。
可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
申論詞句分析題怎么答
二、句的分析
（一）真題回顧
1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。不超過200-300字。
3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。（10分）
要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。
（二）題型判斷
1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等
2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。
3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路
1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦
雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。
2.答題形式：
句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考
作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？
要求：全面、準確，不超過100字。
參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。因此要加大投入完善基礎設施建設。
如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分（一）詞句分析題可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
公務員考試申論作文能用到的詩句~,請注釋下含義
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安”。含義：我聽說，要想使樹木生長得茂盛，必須穩固它的根部，因為根深方能葉茂；要想水流潺潺，經久不息，必須疏通它的源頭，源遠才能流長。同樣的道理，如果想使國家安定，統治穩固，就必須積聚道德和仁義，緩和與百姓間的矛盾。
申論的寫作可以引用古詩句，并且在引用的時候，一定要明確內容的出處也要運用引號進行標注。關鍵在于在引用古詩句的時候，一定要將其與主題有機的結合起來。另外建議公務員考試申論備考應該做到以下幾點：
第一，多看人民日報等，關注時政，多看時評、《半月談》《求是》等雜志的文章，掌握時政熱點。此外，還應加強對國家發展理念（如科學發展觀、構建社會主義和諧社會等）、國家行政理念（轉變政府職能，建設服務型政府等）的學習，以便靈活運用于申論文章的寫作中，為文章增光添色。
第二，勤寫勤練，根據自己的實際情況制定一個周計劃，規定自己一周內做多少練習，每次做完，要注意總結，然后針對自己的弱項進行重點復習。在此，建議你能夠上中政申論在線評測系統進行申論的練習，讓專業老師為你批改作指導，可以達到事半功倍的效果。
第三，多看政府公文與優秀范文，借鑒學習。申論寫作可從模仿開始，然后再再模仿的基礎上添加自己的元素，形成自己的寫作風格。
第四，加重對應用文寫作的練習。近年來，公務員考試對應用文的考察越來越多，應引起高度重視。
第五，注意答題技巧。可到當地公務員網、國家公務員考試網等處查找，那上面有許多申論學習經驗文章等。此外，值得一提的是：在自己做練習的過程中應自己總結答題技巧，經驗都是從實踐中總結出來的。
2018年國考申論詞句分析題詳解都有哪些
你好，榆樹華圖為你解答二、句的分析（一）真題回顧1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。
（10分）要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。
不超過200-300字。3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。
（10分）要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。
。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。
要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。2.答題形式：句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？要求：全面、準確，不超過100字。參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。
因此要加大投入完善基礎設施建設。如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。
所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
2018年國考申論詞句分析題有沒有例題解析
衛星華圖： 二、句的分析（一）真題回顧1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。
（10分）要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。
不超過200-300字。3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。
（10分）要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。
。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。
要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。2.答題形式：句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？要求：全面、準確，不超過100字。參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。
因此要加大投入完善基礎設施建設。如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。
所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
