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    放風箏的心情的詞句

    放風箏的心情的詞句

    描述放風箏的心情句子

    一、 高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了。這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動。這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著。

    二、 來到廣場,我看見廣場上有很多的人在放風箏,風箏的形狀不一,大小不一樣,有蝴蝶,老鷹,蜻蜓,喜羊羊等,風箏在天空中自由極了。

    三、 只見風箏搖搖晃晃,就像喝醉了就一樣,往高處飛。風箏越飛越高,像一只只自由自在的小鳥,我心里一陣得意。

    描寫"放風箏的心情"的句子有哪些

    1. 我們拉著風箏跑,看風箏婆娑生姿,心里有說不出的興奮。

    2. 廣場天空中飛滿了各種各樣的風箏,有可愛的燕子風箏,有“百鳥之王”鳳凰風箏……這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔,形成了一副美麗的圖畫。看到這么美麗的場景,心情無比歡快。

    3. 放眼環顧四周,同學們也很快都把風箏放上了天空,各種風箏在天上盡顯英姿,歡聲笑語充滿了整個操場。

    4. 操場上的人三個一群、五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來。西邊的哪吒那著乾坤圈,踩著風火輪,威風凜凜地在空中翱翔。我們高興得一邊拍手一邊嚷:“哪吒賽過飛機啦!哪吒真棒!”

    5. 開始放風箏了。我左手舉著風箏,右手拿著風箏軸,先把風箏往上一拋,接著趕緊往前跑,可是風箏栽了下來,我又急又氣,眼淚都快流出來了。

    6. 瞧!有一只風箏飛起來了!是一只蝙蝠型的風箏,那風箏飛得高高的,越飛越遠,仿佛飛到了宇宙。我的心也跟著它起飛了,一躍一躍的。

    7. 天空中飄蕩著各式各樣的風箏,它們顫顫悠悠,互比高低,都在向著藍天,向著白云,向著未來展翅飛翔。放風箏的孩子們歡呼雀躍,高興的不得了。

    8. 天空中的風箏各式各樣,形態多姿。有展翅高飛的“雄鷹”、有美麗的“鸚鵡”、有長長的“蜈蚣”、還有巨大的“蝙蝠”。我被這迷人的風箏所陶醉了,心情無比興奮。

    9. 每到春暖花開時節,廣場就成了人們放飛風箏的樂園,一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷,地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑。

    10. 我迎著風把風箏往上一送,然后緊跑幾步,風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了,高興得又蹦又跳。

    11. 只見風箏搖搖晃晃,就像喝醉了就一樣,往高處飛。風箏越飛越高,像一只只自由自在的小鳥,我心里一陣得意。

    12. 一道弧線,優雅地將我與風箏緊緊聯系,那高飛在湛藍中的,染了一身白云的欣喜的,風箏,好像我心中勃勃生機的希望啊!

    13. 我的風箏映襯這湖燈,顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。我真開心!

    14. 我抬頭望了望天,我的風箏飛的這么高,它的身上像彩虹似的被劃分成一條一條的,色彩繽紛,我控制不住的喜悅和興奮。

    15. 地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏,那小小的風箏,帶著我們的幻想,帶著我們的希望,飛上高高的天空。

    描寫放風箏心情的詩句

    村居

    朝代:清代

    作者:高鼎

    原文:

    草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

    兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

    譯文

    農歷二月,村子前后的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

    村里的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。

    鑒賞

    作者:佚名

    首聯寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字,把春在的景物寫活,使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛,讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。

    頷聯寫村中的原野上的楊柳,“拂”,“醉”,把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長,輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照,煙霧迷蒙,微風中楊柳左右搖擺。人用了一個“醉”字,寫活了楊柳的嬌姿;寫活了楊柳的柔態;寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

    頸聯和尾聯寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早,趁著刮起的東風,放起了風箏。兒童正處在人生早春,兒童的歡聲笑語,興致勃勃地放風箏,使春天更加生機勃勃,富有朝氣。兒童、東風、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人,把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

    《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象,詩人勾畫出一幅生機勃勃,色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣,詩情畫意。詩人采用了動靜結合的手法,將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

    描寫孩子放風箏的句子

    1、我的風箏是三角形的,顏色都取天彩虹,十分漂亮。

    我先給風箏放了一些線,然后風箏起了才把風箏往上一拋,逆風跑起來,一邊放線,并用另一只手把線往上送。起來了,起來了,風箏風起來了!它在天空舞一會兒,可是天不從人愿,風逐漸小了,停了,風箏也像落葉一樣慢慢下墜。

    我收了一點線,本以為這樣會好些,可是風箏卻不降得更厲害了。風,你怎么還不刮起來呀!眼看著風箏落了,落在地上。

    2、我的風箏映襯這湖燈,顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。

    我真開心!當我再抬頭看時,天上的風箏已經多得數也數不清了,美麗的風箏啊,你帶著美好,帶著希望,飛向更燦爛的明天吧!3、我們來到趙苑廣場放風箏,我那著線,媽媽手抓著風箏,我喊:“一、二、三開始!”媽媽一松手,我飛快地向前跑去,“哈哈”我的福娃風箏一下子飛上了天。天空上有飛碟風箏,有老鷹、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飛機、福娃……。

    藍色的天空真是五顏六色,千姿百態,繪成了美麗鮮艷的春天的圖畫。

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