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    雙語句階段

    心理學雙詞句的例子

    兒童通常是在一歲半以后進入雙詞句階段。這一階段早期,兒童開始把兩個詞以不同的方式組合在一起來表達語義。兩個詞的結合有著句子一樣的語音模式,兩個詞之間也有著明確的句法關系和語義關系

    除此之外,這一階段的語言開始反映句型的區別,如否定句、祈使句和疑問句。

    雙詞句階段

    如:Mama * * * pretty

    句子的各種詞序表達了各種語法關系和語義關系。如,

    1) 擁有者與被擁有事物的關系:Mama book.

    2) 主謂關系:Daddy go.

    除此之外,雙詞句具有以下特征:

    1) 雙詞句缺少表示句法關系的形態形式。

    2) 雙詞句中的代詞使用很罕見。

    3) 同時根據表達的語境不同,雙詞句可以表示不同的語義關系和功能,如: Mama Book可表示以下的語義:

    (1) This is Mama's book.

    (2) Mama gave me the book.

    (3) Mama is reading the book.

    通過使用雙詞句,兒童積極主動與成年人進行交際。這種交際大大有助于兒童的語言習得。

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