華閱文章網一、什么叫獨詞句
淺談兒童語言習得中的獨詞句和二詞句On the One-word Sentence and the Two-word Sentencein Children's Language Acquisition李進 摘 要：獨詞句、二詞句是兒童語言習得中最重要的兩個階段，分析獨詞句和二詞句中的構詞結構對于正確理解兒童的思維表達是極其重要的.關鍵詞：兒童語言習得； 獨詞句； 二詞句分類號：H319.31 文獻標識碼：A文章編號：1008-9322(2003)06-0049-03作者簡介：李進（1967-），男，云南永善人，講師，學士，主要從事英語語言學研究. 作者單位：李進（昭通師范高等專科學校，外語系，云南，昭通，657000） 參考文獻：〔1〕Peccei J S. Child Language[M]. 2nd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000.〔2〕Brown R. A First Language[M]. Harmondsworth: Penguin,1976.〔3〕Brown R.A First Language: The Early Stages[M]. Cambridge, Mass.: Harvard University Press,1973.〔4〕Yu Shanzhi,Zhang Xinhong. Markedness and UG in Chinese Children's Acquisition of One word and Negative Sentences[J]. Modern Foreign Languages, 1999,(4): 379-396。
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二、什么叫獨詞句
淺談兒童語言習得中的獨詞句和二詞句
On the One-word Sentence and the Two-word Sentencein Children's Language Acquisition
李進
摘 要：獨詞句、二詞句是兒童語言習得中最重要的兩個階段，分析獨詞句和二詞句中的構詞結構對于正確理解兒童的思維表達是極其重要的.
關鍵詞：兒童語言習得； 獨詞句； 二詞句
分類號：H319.31 文獻標識碼：A
文章編號：1008-9322(2003)06-0049-03
作者簡介：李進（1967-），男，云南永善人，講師，學士，主要從事英語語言學研究.
作者單位：李進（昭通師范高等專科學校，外語系，云南，昭通，657000）
參考文獻：
〔1〕Peccei J S. Child Language[M]. 2nd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000.
〔2〕Brown R. A First Language[M]. Harmondsworth: Penguin,1976.
〔3〕Brown R.A First Language: The Early Stages[M]. Cambridge, Mass.: Harvard University Press,1973.
〔4〕Yu Shanzhi,Zhang Xinhong. Markedness and UG in Chinese Children's Acquisition of One word and Negative Sentences[J]. Modern Foreign Languages, 1999,(4): 379-396.
三、在詩詞創作中應怎樣正確運用比喻
所謂多義性，是指一個喻體可以有多種內涵，可以從不同的方面或角度作比。
以“月”為例：有以圓喻月的，如“獨攜天上小團月，來試人間第二 泉。”（蘇軾《惠山謁錢道人烹小龍團》）；有以鏡喻月的，如“月下飛天鏡， 云生結海樓。”
（李白《荊門送別》以盤喻月的，如“小時不識月，呼作白 玉盤。”（李白《古朗月行》）等。
正因為比喻有這些特點，這就要求我們在寫詩填詞的過程要慎用。運用比喻可以化未知為已知，可以使深奧、抽象的事理變得通俗易懂，可以化平 淡為生動，還可以給讀者帶來審美愉悅。
因此，比喻要做到新鮮、貼切，這 也是比喻能否取得成功的兩大要素。
