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1、《清明》
（唐）杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、《途中寒食》
（唐）宋之問
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
3、《寒食》
（唐）韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
4、《閭門即事》
（唐）張繼
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
5、《蘇堤清明即事》
（宋）吳惟信
梨花風起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
6、《寒食上冢》
（宋）楊萬里
逕直夫何細！橋危可免扶？
遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。
梨花自寒食，進節只愁余。
7、《郊行即事》
（宋）程顥
芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；
興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；
莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅；
況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
轉載請注明出處華閱文章網 » 《清明》有哪些好句賞析
（1）古人云：“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了，只剩下了一步之差。由于，清明節是在學校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃
過了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧，突然隱去，峽頂上一道藍天，浮著幾小片金色浮云，一注陽光像閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云像白銀片樣發亮了，但陽光還沒有降臨。這時，遠遠前方，無數層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現一團紅霧。你看，絳
夏天剛到，荷花就盛開了。荷花婀娜多姿地挺立在荷花池中，好似一個個婷婷玉立的少女，在歡迎人們的到來。有的荷花還沒有開放，就像一個噴水槍；有的荷花全開了，仿佛是一個大皇冠，又似乎是個插在生日蛋糕上的裝飾品，十分惹人喜歡。那荷花雖然是從淤泥
1、事常與人違，事總在人為。Thingsoftencontrarytopeople,thingsalwaysinthe.2、刑天舞干戚，猛志固常在。Energy-saving,MengChisolidin.3、恨別人，痛苦的卻是自己。Hateotherpeople,thepa
1、希望是人生的乳母。Hopeisthenurseoflife.2、書是人類進步的階梯。Booksaretheladderofhumanprogress.3、該談話時不要沉思。Dontmeditationwhentheconversation.4、誠心誠意，從心做起。Sinc
1、雪花漫天飛舞，敲打著他混亂的思緒，冰冷的路面刺著他的膝蓋，更刺著他流血的心，過往的路人來來回回沒卻有幾個人駐足，偶爾有三三兩兩的人會扔下幾元錢……時間一分一分的過去了，他一動不動，默默滴著眼淚，打著自己冰僵的臉，雪停了，是伴著啼血的殘
孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？"鐵扇公主笑道："大王息怒，給他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏
1、清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風狂雨恣，或是和風細雨，從清晨開始，
感恩生命——于丹清明節演講稿全文清明節了，這是一個慎終追遠的節日。但是清明是一個多好聽的名字啊，它清亮，它明朗，我們心中的那種懷念，我希望它不是沉重的，而是悠揚的，因為我們有感恩。我說感恩生命，其實是因為在這個節日里，我想得最多的人是我
1、朝朝寒食，夜夜元宵寒食，指寒食節。元宵，指元宵節。全句比喻天天都像過節一樣，生活豪奢，無節制的尋歡作樂。2、井井有條清明節的折柳、戴柳的習俗，后來就演化為把柳條插在井邊。（“井井有條”的成語即源出于此），這也是清明節植樹的起源3、人面
又是一年芳草綠，又是一年清明到。清明，這個千年的節日，寄托著多少后人對先祖的思念，這思念像泰山一樣千古不移，像大海一樣萬里無疆。縷縷的春風吹落了一樹的梨花，潔白的梨花飄落到了山崗，飄落到了田野，融入了芳香的泥土。這潔白的梨花是后人對先
閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》.讀完此書發現雖然現在教育形勢發生了很大改變但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作者來說絲毫不顯過時.蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師針對教師的困惑和不解好象與教師面對面地
我的書架上放著許多有關教育教學的書，有關于教育理論的大部頭專著，有關于教育教學的敘事隨想，有的偶爾一讀便塵封不動，有的品讀再三卻不忍束之高閣。由趙國忠先生主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書是屬于那種
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借景抒情的散文通過對具體景物的描繪，表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情。這類散文雖然描寫的是自然風物，但是賦予其深刻的社會內容和思想感情。優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強烈
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1、紅燈停綠燈行，可愛人兒在地球。數星星盼月亮，螢火蟲兒眨眼睛。藍皮鼠大臉貓，世界有你更閃亮。撲飛蛾抓泥鰍，滴哩滴哩滴哩哩。風箏飛夢想追，我們長大了！2、六一兒童節終于到了，天氣也和我們的心情一樣，是那么明朗愜意。整個校園里，都彌漫著歡樂
六一兒童節的好詞好句1、小朋友為什么這么高興？啊，今天是小朋友的節日——六一國際兒童節！2、今年的六一兒童節就要到了，這是我在小學過的第一個兒童節，我想和大哥哥大姐姐們一起過一個幸福的兒童節。3、充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬
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戀人心，秋思斷我一直相信與你走過的這段路是我人生中快樂與痛苦所不能磨滅的歷程，雖然這其中沒有什么驚天動地，甚至沒有那么動聽的海誓山盟，但有時侯痛是不是更讓人記憶得深刻呢?記得你曾經說過：只想找個人談一場不分手的戀愛，就這樣一直下去，
女媧摶土造人，忘了給人安對翅膀，于是，人對飛禽有著一顆近乎仇恨的好奇心——好奇它的飛，好奇它的叫，好奇它的翎，好奇它的肉。于是，這世間有了羅網和樊籠，有了裝飾著鳥毛的衣冠和惹人垂涎美味。
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