華閱文章網1.誰有字詞句篇六年級的內容
《山中訪友》詞句解析人民教育出版社課程教材研究所一、對句子的理解 1、走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。 “撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”后給作者的第一感受，就不同尋常，說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。 2、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 3、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 4、我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。 這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。 5、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！…… 這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。 6、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然就這樣在循環中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因為石頭就是由火山爆發的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。 二、對詞語的理解 幽徑：隱蔽、僻靜的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。 唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。 津津樂道：很感興趣地談論。 吟詠：“詠”的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。“吟”往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。
《山中訪友》生字注音 幽徑（yōu） 青翠（cuì） 逝川（shì） 湛藍（zhàn） 贊助（zàn） 玄妙（xuán）清澈（chè） 禪心（chán） 凝望（níng）犬吠（fèi） 恩澤（zé） 憔悴（qiáo cuì） 堅韌（rèn） 雄渾（hún）
2.一篇文章的字詞句整理方法
《傷仲永》字詞句整理：《傷仲永》 1.出處：選自《臨川先生文集》 2.作者：王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公；是北宋政治家、思想家和文學家。
他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。 3.代表作：《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《三經新義》中的《周宦新義》殘卷、《老子》若干條。
4.內容理解：告訴我們學習和教育對于人才的培養是十分重要的。 5.字詞句： A.字音：環謁〔ye〕 泯〔min〕然 稱〔chen〕 夫〔fu〕 B. 詞義： ⑴.通假字： ①.日扳仲永環謁于邑人： “扳通“攀”，牽、引。
②.賢于材人遠矣： “材”通“才”，才能。 ③.未嘗識書具： “嘗”同“曾”，曾經。
⑵.古今異義： ①.是：古義此，與“自”組合意為“自從”，eg：自是指物作詩立就；今為判斷詞。 ②.或：古義不定代詞，有的，eg：或以錢幣乞之；今義為或許。
③.文理：古義是文采和道理，eg：其文理皆有可觀者；今表示文章內容或語句方面的條理。 ⑶.一詞多義： ①.自：a.自己，eg：并自為其名；b.從，eg：自是指物作詩立就。
②.聞：a.聽說，eg：余聞之也久；b.名聲，eg：不能稱前時之聞。 ③.其：a.這，eg：其詩以養父母；b.他的，eg：稍稍賓客其父。
④.并：a.連詞，并且，eg：并自為其名；b.副詞，全，都，eg：黃發垂髫并怡然自樂。 ⑤.名：a.名詞，名字，eg：并自為其名；b.動詞，說出，eg：不能名其一處也。
⑥.賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg：稍稍賓客其父；b.名詞，客人，eg：于是賓客無不變色離席。 ⑦.就：a.動詞，完成，eg：自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg：蒙乃始就學。
⑧.然：a.代詞，這樣，eg：父利其然也；b.形容詞詞尾，……的樣子，eg：泯然眾人矣。 ⑨.于：a.介詞，此，eg：賢于材人遠也；b.介詞，在，eg：與廳事之東北角。
⑩.為：a.動詞，作為，eg：其讀以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg：卒之為眾人。 ⑩.夫：a.指示代詞，那些，eg：今夫不受之天；b.名詞，丈夫，eg：夫起大呼。
⑷.詞語活用： ①.忽啼求之（啼，哭著，動詞作狀語。） ②.父異焉（異，奇怪，形容詞作動詞。）
③.賓客其父（賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。）
④.父利其然（利，作動詞。） ⑤.日扳仲永環謁于邑人（日，每天，作狀語；環謁，四處拜訪。）
⑸.重點詞語翻譯： ①.世隸耕（隸，屬于。） ②. 不至：沒有達到（要求）。
③.稱前時之聞（稱，相當。） ④.通悟：通達聰慧。
⑤.收族：和同一宗族的人搞好關系，；收，聚、團結。 ⑥.彼其：他。
⑦.泯然：完全。 ⑧.賢于材人：勝過有才能的人；賢，超過；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重點句子翻譯： ①.判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。（全局表判斷。）
金溪百姓方仲永，世代務農。 ②.省略句：a.不使學。
（即“不使之學”，省略賓語） 不讓方仲永學習。 b.令作詩。
（即“令其做詩”，省略賓語） 我叫方仲永作詩。 c.還自揚州。
（省略主語“我”） （我）從揚州回鄉。 d.受之天。
（“之”后省略“于”） 先天得到的。 ③.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同鄉人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。
④.父利其然也，日扳仲永環謁與邑人，不使學：（他的）父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學習。 ⑤.其受之天也，賢于材人遠矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也：他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
⑥.其詩以養其父母，收族為意：這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。 ⑦.自是指物作詩立就：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。
⑧.令作詩，不能稱前時之聞：叫他做詩，寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。 ⑨.今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
那么，現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受后天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？。
3.一篇文章的字詞句整理方法
《傷仲永》字詞句整理：《傷仲永》 1.出處：選自《臨川先生文集》 2.作者：王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公；是北宋政治家、思想家和文學家。
他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。 3.代表作：《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《三經新義》中的《周宦新義》殘卷、《老子》若干條。
4.內容理解：告訴我們學習和教育對于人才的培養是十分重要的。 5.字詞句： A.字音：環謁〔ye〕 泯〔min〕然 稱〔chen〕 夫〔fu〕 B. 詞義： ⑴.通假字： ①.日扳仲永環謁于邑人： “扳通“攀”，牽、引。
②.賢于材人遠矣： “材”通“才”，才能。 ③.未嘗識書具： “嘗”同“曾”，曾經。
⑵.古今異義： ①.是：古義此，與“自”組合意為“自從”，eg：自是指物作詩立就；今為判斷詞。 ②.或：古義不定代詞，有的，eg：或以錢幣乞之；今義為或許。
③.文理：古義是文采和道理，eg：其文理皆有可觀者；今表示文章內容或語句方面的條理。 ⑶.一詞多義： ①.自：a.自己，eg：并自為其名；b.從，eg：自是指物作詩立就。
②.聞：a.聽說，eg：余聞之也久；b.名聲，eg：不能稱前時之聞。 ③.其：a.這，eg：其詩以養父母；b.他的，eg：稍稍賓客其父。
④.并：a.連詞，并且，eg：并自為其名；b.副詞，全，都，eg：黃發垂髫并怡然自樂。 ⑤.名：a.名詞，名字，eg：并自為其名；b.動詞，說出，eg：不能名其一處也。
⑥.賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg：稍稍賓客其父；b.名詞，客人，eg：于是賓客無不變色離席。 ⑦.就：a.動詞，完成，eg：自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg：蒙乃始就學。
⑧.然：a.代詞，這樣，eg：父利其然也；b.形容詞詞尾，……的樣子，eg：泯然眾人矣。 ⑨.于：a.介詞，此，eg：賢于材人遠也；b.介詞，在，eg：與廳事之東北角。
⑩.為：a.動詞，作為，eg：其讀以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg：卒之為眾人。 ⑩.夫：a.指示代詞，那些，eg：今夫不受之天；b.名詞，丈夫，eg：夫起大呼。
⑷.詞語活用： ①.忽啼求之（啼，哭著，動詞作狀語。） ②.父異焉（異，奇怪，形容詞作動詞。）
③.賓客其父（賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。）
④.父利其然（利，作動詞。） ⑤.日扳仲永環謁于邑人（日，每天，作狀語；環謁，四處拜訪。）
⑸.重點詞語翻譯： ①.世隸耕（隸，屬于。） ②. 不至：沒有達到（要求）。
③.稱前時之聞（稱，相當。） ④.通悟：通達聰慧。
⑤.收族：和同一宗族的人搞好關系，；收，聚、團結。 ⑥.彼其：他。
⑦.泯然：完全。 ⑧.賢于材人：勝過有才能的人；賢，超過；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重點句子翻譯： ①.判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。（全局表判斷。）
金溪百姓方仲永，世代務農。 ②.省略句：a.不使學。
（即“不使之學”，省略賓語） 不讓方仲永學習。 b.令作詩。
（即“令其做詩”，省略賓語） 我叫方仲永作詩。 c.還自揚州。
（省略主語“我”） （我）從揚州回鄉。 d.受之天。
（“之”后省略“于”） 先天得到的。 ③.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同鄉人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。
④.父利其然也，日扳仲永環謁與邑人，不使學：（他的）父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學習。 ⑤.其受之天也，賢于材人遠矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也：他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
⑥.其詩以養其父母，收族為意：這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。 ⑦.自是指物作詩立就：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。
⑧.令作詩，不能稱前時之聞：叫他做詩，寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。 ⑨.今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
那么，現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受后天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？。
4.帶“詞”字的四字詞語
與“詞”匹配的成語116條【百喙一詞】猶言眾口一辭。
同“百喙如一”。【包攬詞訟】指招攬承辦別人的訴訟，從中謀利。
【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
【不實之詞】浮夸的言辭。【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。
指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。【不贊一詞】一句話也不說。
【詞不逮理】詞：言語，詞句。逮：到；及。
指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。
指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。【詞不達意】詞：言詞；意：意思。
指詞句不能確切地表達出意思和感情。【詞不悉心】悉：盡，全。
言詞不能完全表達心意。【陳詞濫調】陳：陳舊，陳腐；濫：浮泛不合實際。
指陳腐、空泛的論調。【諂詞令色】說奉承人家的話，扮作討好人家的表情。
【出詞吐氣】猶談吐。【側詞艷曲】側：不正；艷：艷麗。
文詞艷麗而流于輕佻。【詞鈍意虛】形容由于心虛而說話吞吞吐吐。
【詞華典贍】文詞華麗，用典周備。【詞華典瞻】贍：充裕。
文章遣詞華麗，用典充裕。【才盡詞窮】才；才學；盡、窮：完，沒有了。
才學用盡，沒詞了。形容學問膚淺。
【詞窮理盡】指再也找不到理由，無話可說。【詞窮理絕】指再也找不到理由，無話可說。
同“詞窮理盡”。【詞窮理極】窮：完，盡；極：終，到頭。
把話說完，把理講透。【詞窮理屈】指理由虧屈，無話可說。
【詞清訟簡】詞訟清簡。指獄訟稀少，政事清閑。
【詞人才子】詞人：善于文辭的人。舊指有才華的文人墨客。
【詞人墨客】墨客：文人。泛指風雅的文人。
【詞少理暢】詞：言詞；暢：通行無阻。雖然言辭不多，但說理暢達。
【詞無枝葉】詞：言詞，詞句。形容文字簡煉，無枝蔓之辭。
【陳言膚詞】指陳舊而膚淺的言詞。【出言吐詞】猶言談吐。
指說話。【詞嚴義密】措詞嚴謹，道理周密。
【詞嚴義正】詞：言詞，語言；嚴：嚴謹；義：道理；正：純正。指言辭嚴厲，道理純正。
【詞言義正】詞：言詞，語言。義：道理。
言辭嚴厲，義理正大。【詞約指明】言詞簡潔，旨意明確。
【詞正理直】言詞嚴正，理由充足。【大放厥詞】厥：其，他的；詞：文辭，言辭。
原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。
【大張其詞】張：宣揚。大肆宣揚某種說法。
【浮詞曲說】浮：虛浮，不真實；曲：歪曲。虛浮不實的詞句，歪曲不正的言論。
【泛泛其詞】泛泛：浮淺，尋常。形容說話或行文只是表面文章，并不打算真正解決問題。
【繁言蔓詞】蔓：蔓延。繁多而頭緒紛雜的言詞。
表示說話、寫文章煩瑣而不簡煉。【過甚其詞】詞：話，言詞；甚：超過。
指話說得過分，不符合實際情況。【過甚其詞】詞：話，言詞；甚：超過。
指話說得過分，不符合實際情況。【官樣詞章】指堂皇典雅的應試文字。
襲用固定格式而內容空虛的文章。【甘言媚詞】甘言：甜美的語言；媚詞：柔美的詞句。
甜美的語言，柔美的詞句。指婦女節對意中人說的體貼溫存的話。
也指說奉承話，對人獻媚。【各執一詞】執：堅持。
各人堅持各人的說法。形容意見不一致。
【含糊其詞】含糊：不明確，不清晰。詞：話語。
故意把話說得模棱兩可，不清楚，不明確。【借詞卸責】借詞：找借口；卸：推卸。
尋找借口推卸責任。【絕妙好詞】絕：極，最。
指極其美妙的文辭。【夸大其詞】把事情說得超過原有的程度。
【空費詞說】說的話別人不聽，等于白說。【慷慨陳詞】慷慨：情緒激動，充滿正氣；陳：陳述；詞：言詞。
指意氣激昂地陳述自己的見解。【命詞遣意】運用文詞表達思想。
同“命辭遣意”。【理不勝詞】說理不能勝過文辭。
指文章的用詞遣字好，說理則不夠暢達。【懦詞怪說】指荒誕無稽之談。
【麗句清詞】華麗清新的辭句。【念念有詞】念念：不停地念誦。
舊指迷信的人祈禱時不停地念著口語，以通神靈。現多用來形容人嘟嘟囔囔說個不停。
【理屈詞窮】屈：短，虧；窮：盡。由于理虧而無話可說。
【理正詞直】道理正當，言詞樸直。【片詞只句】指零碎的文字材料。
同“片言只字”。【迫切陳詞】迫切：十分急切；陳：敘說。
十分急切地表述自己的觀點。【片語只詞】猶片言只字。
少量的文字。【遣詞措意】指寫文章、說話時的用詞立意。
同“遣辭措意”。【強詞奪理】強詞：強辯；奪：爭。
指無理強辯，明明沒理硬說有理。【強詞奪正】指無理強辯，明明沒理硬說有理。
同“強詞奪理”。【情詞悱惻】悱：心里想說卻說不出。
形容情感言辭凄切悲苦。【清詞妙句】清新絕妙的詩文詞句。
形容詩詞所用的語言清新華美。【清詞麗句】指清新美麗的詞句。
【砌詞捏控】捏造事實來控告。【遣詞立意】指寫文章或說話時的用辭立意。
【遣詞造句】運用詞語組織句子。【遣詞造意】指寫文章、說話時的用詞立意。
同“遣辭措意”。【情見乎詞】情感表現在言辭當中。
同“情見乎辭”。【潛臺詞】戲劇的臺詞中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領悟得出來的言語。
比喻不明說的言外之意。【冗詞贅句】冗：繁雜；贅：多馀無用的。
指詩文中多馀無用的話。
