華閱文章網1.贊美見義勇為英雄的句子有哪些
1、“見義勇為最美人物”來自不同地區、不同行業、不同民族；他們在國家利益、集體利益和人民生命財產安全受到威脅和侵害時，臨危不懼、挺身而出；他們的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳，亦體現了中華民族見義勇為、匡扶正義的傳統美德。
出自法制日報《中宣部發布“見義勇為最美人物” 17名見義勇為英雄獲表彰》 2、受表彰獎勵的英雄模范的事跡感人至深，他們舍己救人，匡扶正義，懲惡揚善，令人敬佩，催人奮進。他們是平安新疆、民族團結的忠誠衛士，是新疆各族人民群眾的驕傲。
出自新疆日報《新疆見義勇為英雄模范：舍己救人 匡扶正義》 3、陳建的見義勇為事跡，樹立了正能量，值得我們去書寫和銘記。希望更多人參與到見義勇為當中來，在社會弘揚正氣，形成社會治理人人參與、人人盡力、人人共享的良好局面。
出自人民網-海南頻道《奪刀擒“飛賊” 全國見義勇為英雄司機陳建》 4、作為一名中共黨員，一名退伍軍人，繩明良師傅從事出租車司機工作15年以來，勤勤懇懇，任勞任怨，對乘客服務熱情，文明駕駛，合理收費，從未發生一起投訴行為。 他經常參加愛心送考、義務救殘公益活動，在出租車司機群體中樹立了榜樣。
他用自己的實際行動詮釋了一名**員的高尚品德，在平凡的崗位上向社會傳遞著正能量。 出自北京僑網《全國見義勇為英雄司機---繩明良》 5、全省各族干部群眾以見義勇為群體和個人為榜樣，繼承和發揚中華民族傳統美德，大力弘揚社會主義核心價值觀，真正使見義勇為在云嶺大地蔚然成風，促進全社會正氣充盈。
出自人民網云南頻道《楊高飛被授予“見義勇為英雄”稱號》 參考資料來源：人民網-中宣部發布“見義勇為最美人物” 17名見義勇為英雄獲 參考資料來源：人民網-新疆見義勇為英雄模范：舍己救人 匡扶正義【3】 參考資料來源：人民網-奪刀擒“飛賊” 全國見義勇為英雄司機陳建 參考資料來源：人民網-全國見義勇為英雄司機---繩明良 參考資料來源：人民網-楊高飛被授予“見義勇為英雄”稱號。
2.弘揚見義勇為精神
長江大學學生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人。
10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學“舍己救人英雄大學生”榮譽稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質量不在于它的長度，而在于它的寬度。
司馬遷也曾經說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。因此，對于我們當代大學生來說，應當學習時代楷模，弘揚英雄精神。
做到端正人生態度，學習時代楷模；理智見義勇為，弘揚英雄精神。
3.見義勇為 敬詞
頒獎詞一：見義勇為模范頒獎詞
他們用自己的平凡而偉大的行動，演繹出了人間的真愛和至愛！他們無愧于大會給予的“致敬詞”—— “善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律——向你們致敬！”
頒獎詞二：見義勇為模范頒獎詞
踏著黃昏，迎著黎明，秉持正義是他警惕的眼睛；伴著春夏，挽著秋冬，高揚正氣是他堅定的身影。他是“草根名捕”，每一次出擊都為了“中國第一個農民城”從此“天下無賊”。
11年，抓獲過500多個竊賊，11年，遭遇過恐嚇，經歷過生死，卻依然無怨無悔。他是正義的化身，平安的衛士，他57年的生命歷程，正是甌越大地最美的光照。
頒獎詞三：見義勇為模范頒獎詞
舍己為人，是你們，面對災難和死神大義凜然、知險而上，把平安和生機留給他人；是你們，不畏流血犧牲，義務反顧，體現了人民至上的高尚情懷——向你們致敬！
4.見義勇為 弘揚英雄精神 學習時代楷模
我們前一段時間剛好要求寫這個話題的作文，你可以參考一下（共兩篇）：一、學習時代楷模 弘揚英雄精神10月24號，長江大學學生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人。
10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學“舍己救人英雄大學生”榮譽稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質量不在于它的長度，而在于它的寬度。
司馬遷也曾經說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。因此，對于我們當代大學生來說，應當學習時代楷模，弘揚英雄精神。
做到端正人生態度，學習時代楷模；理智見義勇為，弘揚英雄精神。端正人生價值觀，學習時代楷模生命都是無價的，生命的價值不是做加減法，見義勇為的壯舉是無價的，而且面對危機時刻也容不得我們去權衡價值。
更為重要的是，由于群體特殊性反映出大學生的團結協作的集體精神和勇于擔當的責任意識。救人的大學生群體，向祖國、向社會證明了“年輕一代不是垮掉的一代”。
我們作為年輕一代，應該重視和加強自身的思想政治教育，樹立正確的人生觀、價值觀，使自己真正成為能夠擔任重任的一代。作為在校大學生，我們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。
時代要求我們要在學習、生活、工作等各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。
其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。
這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。在正確的人生價值觀的指導下，面對個人與他人、與集體的利益發生沖突時，我們能夠做出正確的選擇。
當他人的生命受到威脅時，我們應當用我們的智慧和行動見義勇為，發揚英雄精神。當時的15名大學生面對危急情況，雖然不熟水性，但是能夠通過手拉手的方法去救人，反映出優秀大學生不僅是道德高尚的青年群體，更是在緊急關頭能夠通過智慧和團結的力量去解決問題。
我們應該學習他們的這種智慧和精神。 理智見義勇為，弘揚英雄精神社會上對此次事件的爭論，凸顯了我國當今社會的英雄精神和見義勇為之間的深層次的聯系，當今社會，獻身精神和英雄精神似乎總是和見義勇為是等價的。
誠然，我們的民族精神和英雄精神要求我們在“見義”的時候一定要有所為，通過此次事件我想應該強調一下所為的手段和方法，選擇更加合理更加理智的方法才能更加廣泛的傳播和發揚我們的民族精神，英雄精神。英雄已逝，但是在這次救人事件中彰顯的獻身精神會永遠傳承下去，激勵著無數后來人。
我們要把對英雄的仰慕轉化為具體行動，從我做起、從現在做起、從小事做起，使大學生英雄集體的優秀品德和崇高精神在廣大青少年學生中發揚光大。青年一代要牢記我們肩負的歷史重任，不斷傳承中華民族的道德品質，勇擔當代大學生的社會責任，用實際行動為實現中華民族偉大復興譜寫更加輝煌的青春樂章。
二、《對話——不斷裂的人鏈》觀后感今天我們宿舍集體觀看了CCTV2的《對話——不斷裂的人鏈》，再次唄三位大學生見義勇為的行為深深感動。10月24號，長江大學學生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人。
10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學“舍己救人英雄大學生”榮譽稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質量不在于它的長度，而在于它的寬度。
司馬遷也曾經說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。北島亦有詩云：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”
三名見義勇為的大學生用自己高尚的道德品質樹立起了一座無形的豐碑。他們的英雄事跡就像一面鏡子，映照出了我們精神的貧瘠與恐慌。
作為一名當代的大學生，我們的年齡與他們相仿。我想我們所接受的教育是一樣的：遇到危險時應冷靜處理，量力而行，不僅要對他人負責，也要為自己負責。
這是一種非常理智的思考和行為方式，它正逐漸滲透到人們的價值觀中，慢慢地被我們接受。然而，三名大學生的見義勇為的事跡再次彰顯了道德的力量和良知的底蘊。
我在想是什么力量促使他們行的15名同學跳入江中結成“人鏈”救人？可能是他們對于他人生命的無限尊重與敬畏吧。在生命面前沒有一絲一毫的利益算計和方法考量。
有的只是對他人生命價值的無條件尊重和堅定地信仰追求。他們不會不懂得所謂的現代意識，他們這樣做的意義就在于對人性的思考，對生命的敬重，是人性本善的理性光輝吧。
三位救人獻身的大學生彰顯了社會良知在蘇醒，在光大。有人針對社會上出現。
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