華閱文章網1. 關于學習進步詞語大全
【竿頭日上】竿頭：竹竿尖頭；上：上升.比喻學業進步很快.
【竿頭直上】比喻進步很快.
【精進不休】精進：專心努力上進；休：停止.指人不停追求進步.
【苦藥利病】良藥苦口對病有好處.比喻嚴厲的勸誡或批評有利于人的進步.
【刮目相看】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他.
【日就月將】就：成就；將：進步.每天有成就，每月有進步.形容精進不止.也日積月累.
【日新月異】新：更新；異：不同.每天都在更新，每月都有變化.指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象.
【日異月新】指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象.同“日新月異”.
【士別三日，當刮目相待】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他.
【士別三日，刮目相待】指別人已有進步，當另眼相看.
【瞬息千里】瞬：一眨眼；瞬息：極短的時間.形容非常迅速.后用來形容進步很快或行動迅速.
【突飛猛進】突、猛：形容急速.形容進步和發展特別迅速.
【與日俱進】與：跟，和.隨著時間一天天地進步.形容不斷進步或提高.
2. 批評使人進步作文500字
在我上小學的這五年，學過許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說再取得好成績的時候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績。
可是，當時的我卻是一個得到一點點的進步或是考了高分我就會打心里的開心與驕傲的人。數學考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對我微笑，進了家門就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排名第4名。”奶奶說：“你才剛讀幾年書啊！有一點變化就驕傲，要一直保持下去。”我說：“已經很好了，煩死了。”我放下書包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業不做了。”我開心的跑跳到大房間去了。
但是，接下來的幾次單元測驗我考得不則么一理想，班級排名倒數第。這樣才能取得更好的成績：“已經很好了。”我開心的跑跳到大房間去了，不懂謙虛問老師和同學，我再也不驕傲了，要一直保持下去！在班級排名第4名。在取得好成績是必須謙虛謹慎，外面的星星好像也在嘲笑我。”我說，作業不做了！有一點變化就驕傲。”奶奶說，的學習中我上課認真聽講：“奶奶，我真想鉆到
地縫里，躺在床上腦子里就像放電影哪樣。”我經常用這句話來對照自己，老師甚至把媽媽叫到學校來，可是我鉆不了。當時，驕傲使人落后，煩死了，我唱著小曲高心地回了家。
可是，似乎在回家的路上白云再對我微笑，當時的我卻是一個得到一點點的進步或是考了高分我就會打心里的開心與驕傲的人：“謙虛使人進步，班級排名倒數第5名，媽媽看到我的卷子后。
但是。
從中我悟出個道理。
晚上，接下來的幾次單元測驗我考得不則么一理想，我考了96分不錯吧，驕傲使人落后”，進了家門就對奶奶喊，取得良好成績：“你才剛讀幾年書啊。”我放下書包去看卡通片嘍，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說的“謙虛使人進步，學過許多名言！反正明天是休息天。在這次的期中考試中。
我發誓。在接下來，不要驕傲要謙虛謹慎，放出早上我出丑的那一幕。數學考試我考了96分在班級排名地4名，毫不留情地在老師同學面前狠狠地批評我在我上小學的這五年。
這句名言的意思是說再取得好成績的時候
3. 批評讓人進步
1，這個辯題是兩個并不完全對立的話題，因為鼓勵使人進步的反面應該是鼓勵不一定使人進步，對與此類辯題，對方很容易陷入鼓勵不一定使人進步=批評使人進步的誤區，如果出現這一漏洞，一定要緊抓不放，讓對方說出，批評和使人進步的必然聯系。
2，可以把鼓勵的態度定義為一種以積極的眼光看待世界的做法，鼓勵并不代表盲目支持，是在欣賞的前提下糾正別人的錯誤，與人一起成長。 3.發揮你方辯題在價值倡導上的優勢，打溫情與光明路線 4，這個辯題的邏輯形式與國際大專那場順境/逆境更有利于人的成長相似，可以在網上看一下視頻……。
4. 關于進步的詞語
提高、提升、進展、發展、進取
一、提高 [ tí gāo ]
解釋：使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高。
引證：楊沫 《青春之歌》第一部第五章：“說著說著，她提高了聲音，這羞澀的沉默的少女，突然激昂起來。”
二、提升 [ tí shēng ]
解釋：提高（職位、等級等）。
引證：碧野 《我們的力量是無敵的》第五章：“一個剛從文化干事提升的年輕指導員，做了戰評會的主席。”
三、進展 [ jìn zhǎn ]
解釋：（事情）向前發展。
引證：劉白羽 《火光在前》第五章：“這話 王春 聽了自然不舒服，不過事情進展很快，船已悄悄攏齊，就擺開一條線向 江 南前進了。”
四、發展 [ fā zhǎn ]
解釋：事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化。
引證：胡采 《序》：“革命不斷前進，事業不斷發展。”
五、進取 [ jìn qǔ ]
解釋：努力向前；立志有所作為。
引證：馬南邨 《燕山夜話·十日一水五日一石》：“鼓勵青年人勇敢進取的精神，我想這無疑是完全必要的。”
5. 關于進步的句子（不少于40字）
最佳答案
我進步了
聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜。
6. 新寫了一首詞,不知道有進步了沒,請批評
首先，里和續押韻有問題.
⊙仄⊙平平仄仄（韻）
⊙仄平平（豆）
⊙仄平平仄（韻）
⊙仄⊙平平仄仄（韻）
⊙平⊙仄平平仄（韻）
⊙仄⊙平平仄仄（韻）
⊙仄平平（豆）
⊙仄平平仄（韻）
⊙仄⊙平平仄仄（韻）
⊙平⊙仄平平仄（韻）
再者，整首詞的意境也有問題.有景，但可以說不夠襯托出情.因而略顯生澀.
另外，及、獨、古音是仄.韻腳有問題.
但總的來說，剛剛開始寫這已經不錯了.希望你更加努力.
如果我的批評太嚴重了，請見諒，謝謝.
7. 批評使我進步作文500字
批評使我進步
古代有一個“嚴本絕玩”的故事。
明代江陰縣嚴本，八歲喪母，后來嚴本去外地求學，回到家與父親種地，把自己住的居室命名“君子齋”。小時候他愛玩琵琶，父親批評了他，他一生不玩了。他還愛喝酒，每次都喝得大醉，朋友勸他不要喝了，從此他就不喝了，他重于修養，喜聽批評，后來到永樂年間被授予“大理寺”左寺正的官職。
在生活中，我們也要喜聽逆耳之言，俗話說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。批評才能讓人去掉毛病，使人進步。還是在讀二年級的時候，我愛在課堂上說話，影響別的同學學習，自己還不以為然。老師批評，只當耳旁風。后來，這事到了媽媽的耳朵里。媽媽和我談了好幾次，終于使我認識到了錯誤，就下決心改掉了。這樣做，不但老師喜歡，同學們高興，自己也心安理得了，學習也進步了。我們小學生就像一棵小樹，必須勤剪枝，才能成材。我有錯誤的話，別人給指出來，就要及時改正，也不要改完又犯，犯完再改，我們要學習嚴本勇于改正缺點。當一個品嘗兼優的好學生。
