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你家鄉在哪啊?不知道這個,怎么寫?這樣吧,我給你一篇我家鄉的,一些詞你看著改改就能用了.
大連
在我國東北的最南端,鑲嵌著一顆蓬蓽生輝的明珠.那里就是我的家鄉——大連.
濱海路,是大連最美的一道風景線.步行過去,一路海風陣陣.緩緩走,聽著海浪此起彼伏的聲音,看著山林中綠樹成蔭,花紅柳綠,真是一種美的聲音.抬頭遠望,一條優美的“天海線”將那清澈的大海與湛藍的天空完美地分割開來,真是美不勝收.
我時常看到年輕人攙扶著老人在綠蔭路上緩步前行；幾個小朋友在家人的陪伴下追逐玩耍,偶爾還會拿出一個小瓶子,輕輕一吹,一大串五彩斑斕的泡泡就仿佛一個個小精靈,飛過了樹梢,飛向了天空……
我愛我的家鄉大連,愛這里的山,愛這里的水,愛這里的花草樹木,更愛這里的風土人情.祝愿大連更加美麗,更加繁榮富強!
轉載請注明出處華閱文章網 » 描寫家鄉或路邊景色的作文三百字左右
秋天的落葉盼望著，盼望著，秋天終于來到了。我來到山上。好不容易站穩腳，我就深深被葉兒吸引。這時已落葉飄飄，呈現出一片“無邊落木蕭蕭下”的美好景色。只見形態不一的落葉在空中像蝴蝶輕輕飄落，瀟灑地和大樹媽媽告別；有的就覺得自己十分美麗
1、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。2、一陣微風吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風微微搖動著，在陽光下閃著綠光?3、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。4、烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴
好詞：友誼第一、比賽第二賽出風格、賽出水平團結拼搏、爭創佳績飛躍夢想、超越劉翔挑戰自我、突破極限奮發拼搏、勇于開拓展現自我、爭創新高奧運精神、永駐我心強身健體、立志成材頑強拼搏、超越極限揮動激情、放飛夢想青春無悔、激情無
加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋
于是我就像一個沒有頭腦的傻瓜一樣進行起造船的工作。我對于這個計劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實行。其實我并不是沒想到過下水的困難，不過我對于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做成了再說；做成之后，我敢保一
分析沈從文《邊城》的藝術特色與風格《邊城》在藝術表現方面具有鮮明、獨特的個性。1、作者擅長將人物的語言、行動描寫與心理描寫結合起來，以揭示人物的個性特征和豐富的內心世界。如對翠翠的描寫，作者靜觀、揣摩少女在青春發育期性心理
其實網上有很多關于《邊城》的續寫，我幫你找了幾篇，希望能幫到你①又是一年賽龍舟，河兩岸的小路上人山人海，他們看著，唱著，笑著，談論著……翠翠一個人坐在船尾上，太陽高高地照著，白云朵朵懶洋洋地飄著，山還是一動不動地屹立著，山上的樹枝一動也不動
漸漸地，愉悅的心情被不安所替代。小明的心劇烈地跳動著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。他目不轉睛地盯著該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……他閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當初他要是不把考卷給同學抄，那該多好啊。可現在，一
假如有人問我，你最欣賞的人是誰？我會毫不猶豫的告訴他，是我的媽媽。我的媽媽長著一雙眉清目秀的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一雙櫻桃小嘴。她燒飯燒得可好吃了，特別是她最拿手的紅燒肉，你只要座在餐桌上仔細一聞，會饞得你口水直往下流。這盤紅燒肉
剪膠條新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯歡會。在教室里，老師和同學們正高高興興地布置教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什么呢？原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師。可是需要的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠
“岱宗夫何如，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”去年暑假，我和媽媽有幸登上了這首詩里提的泰山。啦啦啦，啦啦啦，我們坐著VIP之車，來到了泰山。一下車，空氣清新，鮮花朵朵。泰山這么高，我爬得上
我成功了在我的五年的成長體驗中，經歷過無數的成功和失敗，可是，那一次學游泳讓我嘗到了成功的滋味！那是我5歲那一年的暑假的一天，我正在房間里寫作業，爸爸悄悄地走進來，用商量地口吻說道：“皓皓啊（皓皓是我的小名），今天天氣這么好，咱們在家里呆著多
如果是找人代寫代答，網絡上有許多筆手或寫手是需要付費的，復制的和原創的價格是不一樣的，原創的是需要支付稿酬的，看來你是想空手套白狼嗎？如果是請別人幫助的話，應該有句禮貌的語言，這么旁若無人般的對著電腦大要作文(記述）合適嗎？
1.【交友典故】之杵臼之交杵臼之交出自《后漢書．吳佑傳》。原文：“時公沙穆來游太學，無資糧，乃變服客傭，為佑賃舂。佑與語大驚，遂共定交於杵臼之間。”意思是交友不嫌貧賤。東漢時期，有一個窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。經過一段時間的刻苦讀書
秋天的落葉盼望著，盼望著，秋天終于來到了。我來到山上。好不容易站穩腳，我就深深被葉兒吸引。這時已落葉飄飄，呈現出一片“無邊落木蕭蕭下”的美好景色。只見形態不一的落葉在空中像蝴蝶輕輕飄落，瀟灑地和大樹媽媽告別；有的就覺得自己十分美麗
古詩積累（一）一、描寫四季的詩句有：春：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。夏：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：月落
環境描寫：文章開篇就有一段環境描寫：黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個不息。石
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特
題目：美麗的學校中心思想：通過描寫學校的樣子，自己與學校的感情，表達對學校的熱愛之情。1、點題。（總起全文，直接點出自己與學校的感情）2、描寫學校的樣子。3、通過事例表達對學校的熱愛。4、總結全文。（首尾呼應，點題）
1.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！2.周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨
我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園！新學期來到了，同學們沐浴著陽光，意氣風發地走進校園里。進門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一
第一卷上有嚴嚴實實的屋頂，四面有緊閉的門窗；而那棵可憐的五月樹，花兒稀稀拉拉，看熱鬧的人都不愿一顧，任憑它在一月寒天下，孤零零地在布拉克小教堂的墓地上顫抖。第二卷一月，夜幕很早就降臨了。格蘭古瓦從司法宮出來，街上已是一片昏暗。這降臨的
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