華閱文章網1. 形容危樓的成語
飄飄搖搖、風雨飄搖、搖搖欲墜、岌岌可危、氣息奄奄。
一、飄飄搖搖
白話釋義：指物體在空中隨風漂浮搖動。
朝代：清
作者：曹雪芹
出處：《紅樓夢》第70回：“那風箏飄飄搖搖，只管往后退了去。”
二、風雨飄搖
白話釋義：原形容物體在空中隨風漂浮搖動。后用來形容局勢動蕩不安，很不穩定。
朝代：春秋
作者：多人所作
出處：《詩經·豳風·鴟號》：“予室翹翹，風雨所飄搖。”
翻譯：我的家室太危險，在風雨中搖晃。
三、搖搖欲墜
白話釋義：形容極不穩固，就要落下來，或就要垮臺。
朝代：明·
作者：羅貫中
出處：《三國演義》第一百零四回：“見其色昏暗，搖搖欲墜。”
翻譯：見他神色昏暗，極不穩固，看著就像要垮臺一般。
四、岌岌可危
白話釋義：形容十分危險，快要傾覆或滅亡。
朝代：春秋
作者：孟子
出處：《孟子·萬章上》：“天下殆哉；岌岌乎！”
翻譯：天下危險啊，快要傾覆或滅亡！
五、氣息奄奄
白話釋義：形容氣息微弱，快要斷氣的樣子。也可形容事物的狀態。
朝代：晉
作者：李密
出處：《陳情表》：“氣息奄奄，人命危淺。”
翻譯：氣息微弱，生命垂危。
2. 怎樣用文雅些的句子表達選擇一個地方居住
《夢居》：
方圓數十里的綠林蔚然長存，陣陣有雛鳥飛起，又伴隨著雌鳥的跟隨，盤旋于這片藍天白云之上，感受著喧囂以外的一切。
層層的蔚林中央，卻是有著一個不大的湖泊，接受著來自陽光的關照，反射著片片的鱗光，吸引著來自遠方的嘴饞者——天鵝的注意。
湖泊的一旁，又有著兩座古色古香的木屋，透漏著無盡的寧靜，與周圍的空曠美景完美的交匯在了一起。
《夢居》：
蔚林蘊靜湖色映，物盡長娛閃鱗光。
古香木居無突兀，已逝喧囂染穹蒼。
描寫田園生活的詩句
1. 東溪 梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑
短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
2.輞川閑居贈裴秀才迪 王維
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。
3.江村
杜甫
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕， 相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米， 微軀此外更何求？
4.水仙子.詠江南
張養浩
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外 ，愛殺江南。
5.幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
6.滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
7.積雨輞川莊作 王維
積雨空林煙火遲，蒸蒸炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
山中習靜觀朝槿，松下青齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。
3. 詠田家中描寫農民生活貧困的句子是
貧困山區孩子讓人辛酸的學習生活
上課了，“教室”里的孩子們是那樣的專注，絲毫沒有因為站著上課而感到辛苦，也許是書中的知識讓他們暫時忘記了疲勞，也許是他們早已習慣了這樣的學習方式。
旁邊的房子是教室嗎？那黑乎乎的沒有玻璃的窗戶，不見有一絲光線透出；那厚厚的土墻，也許年代久遠，也許已步入危房行列。
孩子們手上的書本都已卷了邊，依稀可看清“語文”二字，是上屆的哥哥姐姐們留下的還是山外好心人士捐助的已不得而知，但它卻讓孩子們愛不釋手；孩子們是那樣的虔誠，那樣的投入，捧著書本，朗朗書聲似乎已躍然紙上。
孩子們手上拎著的，是火盆嗎？在腳踩泥地頭頂青天的“教室”里上課，天寒地凍之時，火盆對于食不果腹、衣不蔽體的孩子們而言，可能是唯一能給他們增加熱量帶來力量的“奢侈品”了。小女孩雖然已有些不堪重負了，但她依然舍不得放下，讓火盆靠自己的身體近一些，再近一些，那樣，溫暖就多一些，哪怕多一丁點也好。
沒有統一的制式校服，沒有課桌，沒有椅子，孩子們蓬亂的頭發，不太干凈的衣服，手上吊著的“書包”，還有腳上的泥鞋都在訴說著孩子們的艱辛與不易，可這一切絲毫沒有減少孩子們的學習熱情。
同一片藍天下，還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來的苦難，但愿今天的書聲能換來孩子們明天的幸福。
