華閱文章網1. 尋一篇短點的演講稿1
揚愛國主義 立志為國進取 愛國就是對祖國的忠誠和熱愛.歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰.愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現.在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神.捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化.肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力.今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題.推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統.只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻.少年興則國興，小年強則國強.我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
2. 求 簡短演講稿
青春與使命 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。
因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。
在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不 想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。
這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！ 今天，我們幸運了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過一浪的經濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎？ 培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”
作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢？ ！ 同志在紀念中國 青年團成立八十周年大會上說：“現在，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮斗。
到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。” 青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。
青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。
我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？ 放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，海空衛士王偉以及無數的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫務工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。 作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大的理想。
人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。
二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。
我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。
我們要注重錘煉品德。優良的品德對人的一生至關重要。
在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。
艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。
同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！ 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。
讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星。
3. 一份簡單的演講稿
說說你們需要的素材！另外要你們演講稿的題目！我可以幫你寫！或搜！ 對不起哈！現在時間不多！給你先找了幾篇，你先把幾篇融合修改一下，將就用吧！我現在也沒時間幫你寫！ （一） 和諧的校園，我們溫暖的家 陸興平/薛君 領導老師、同學、大家好， 如果有人把童年比作一首斑斕的小詩，那我覺得校園生活便是這詩中最和諧，最美好的章節。
不信，讓我們一起迎著初升的太陽，伴著清晨的鳥鳴，跨進我們美麗的校園吧. 看，高大的教學樓巍峨壯觀；國旗迎風招展；文化墻在徹徹私語；校園里四季如畫.徜徉校園，撲面而來的是花草的芳香；漫步走廊，朗朗的書聲，沙沙的寫字聲，教師娓娓的講課聲有節奏地從不同的教室傳出…… 看，校道上，那不是剛剛從醫院回來的李老師嗎？望著她還布滿血絲的雙眼，我分明感受到她那發自內心的微笑和欣慰后的一許憔悴，為什么不多休息幾天呢？一定是她舍不得放下班上那54個孩子呀！ 教室里，老師象出色的導游，同學們正用求知若渴地隨著他游歷著祖國的山川河流，問答著五千年的“悠悠文明”…… 辦公室，多少伏案疾書的身影，那一摞摞作業本在默默述說著老師的辛勞啊…… 我不知道，老師的臉上為什么總掛著微笑，就連生氣的時候也是那么短暫，在我回答對了問題時，他會欣慰地摸摸我的頭；在我幫助了別人時，他會微笑著向我豎起大拇指；我大聲地讀書后，他會連聲夸獎我：”真棒”，一聲聲的贊揚讓我全身充滿了無窮的力量. 我不知道，老師為什么象個超人一點也不覺得累？忙著備課上課，忙著批改大堆大堆的作業，課間和同學談心，放學了， 還要給同學輔導功課，就連哪個同學生病了也還要親自上門看望…… 但我能知道的是，老師挺拔的身軀是我們的力量之源；我們迎著老師慈祥的面容馳騁求知；老師智慧的眼神是我們求知的殿堂，于是，一個個短短的40分鐘就成了我們的最愛。 我想悄悄告訴大家的是：“老師說‘我們是他們心中瑰寶’我們早就把老師當作了親人。”
我們總是有比藍貓淘氣還要多的問題，老師更有比“智慧樹”還要多的智慧，我們就這樣依偎在老師身邊，放飛著心中的理想火花。 用顏料涂抹出自己喜歡的色彩， 用歌聲飛揚自己的快樂， 在游戲中抒發著自己的天真爛熳 我們互相談論著郊游的見聞與感受 科技創作中，老師總夸我們能夠奇思妙想 還有運動場上的拼搏與喝彩. 在校園里，我們在知識的海洋里遨游 富蘭克林，讓我們明白了成功的背后不一定都是一帆風順 愛迪生，使我們知道一個優秀的人也要經歷坎坎坷坷 洪戰輝，叫我們做人要有責任和愛心 校園如畫，老師是親人，我們才有了無憂無慮的學習生活。
我們不再迷戀動畫，不再迷戀游戲，我們與書香為伴，與琴聲共和，與鳳蝶齊舞，與陽光同燦爛.. 我們思考著，跳躍著，我們更不孤獨，我們正結伴邁向未來，是的，這都因為：我們生活在這個和諧的校園，她就是我們溫暖的家. 謝謝！ （二）我有一個幸福而溫暖的家，這個家庭里有能干的爸爸、勤勞的媽媽和愛畫畫的我。我們一家三口和睦相處共同支撐了這個家庭。
爸爸在大連一家公司做水電工。每當爸爸接到一項新任務，總要先仔細看圖紙，做到胸有成竹才開始工作，他還向公司領導提出許多合理的建議，因而為公司節省了許多資金。
由于他工作認真踏實，深得公司領導的賞識和同事的信任，幾乎每年都被評為“先進工作者”。提起我爸爸的名字，熟悉他的人都說他是個能干的人。
在我的眼中，媽媽就像一個上足發條的機械手表，一刻不停地勞動著。每天她是我家起得最早的，也是睡得最晚的。
由于爸爸常年在外，所以媽媽每天除了忙家務，還要上班、接送我上學放學、輔導我做功課。媽媽歲數不大，才三十多歲，額上已有了與同齡人相比略深的皺紋，她的那雙手一點也不像城市女人的手那樣白嫩，手指又粗又短，手掌上還有許多老繭。
要是評選社區家庭勞動模范，媽媽一定能拿第一名。 我是一個愛畫畫的人，畫起畫來可認真了。
我的身邊總是帶著一個小本子，一有空就拿出筆涂鴉一番，什么天上飄著的朵朵白云啦、自由自在飛翔的小鳥啦；地上生長的小草啦、水里的魚兒……，我都愛畫。我把這本子稱為“繪畫素材選”。
由于我勤于畫畫，已多次在市級繪畫比賽中獲獎，在班上，我是大家心目中的小畫家，在家里，大家也稱我是個小畫家，可我并不滿足，長大了我還要當大畫家呢！ 電視里傳來了我熟悉的歌聲：我想有個家，一個不需要多大的地方……是啊！人人都需要一個幸福的家。我為我有一個幸福的家而自豪。
（三）尊敬的各位老師、評委： 大家好！我是來自****班的學生***。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。
每個人的心中都有一個“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個家就是——******學校。 無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。
我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅。
4. 一分鐘到兩分鐘的特別簡單的演講稿
思路：首先確定一個主題，如“歌頌祖國”這樣的永遠不會過時的主題；第一步談一談祖國之于我們的意義和價值，隨后舉出一個愛國名人的例子，并且號召人們向他學習；最后作一個簡短的總結。
正文：
祖國像是一個母親，給我們糧食，照顧我們，祖國愛我，我也愛祖國。
當我們認真地在操場上唱歌，這就是愛祖國；當我們撿起一點點垃圾，這也是愛祖國；當我們向國旗敬禮，這還是愛祖國。
下課，我都會在教室里看課外書，翻著翻著，一篇文章吸引了我。
主要內容大致是說梅先生是我國著名的戲曲家，凡是看他演戲的人都會拍手叫好。可是，沒多長時間，我國被日本侵略，梅先生從此便再也沒有上臺了。他因為沒錢，連房租都交不起，一些人都勸說讓他上臺演戲，可梅先生就是不答應。但日本人最終還是找到了梅先生。
梅先生只好請求他一個好朋友——醫生，請求打一針，梅先生的朋友只好給他打了一針，一種打了就會高燒不退的藥水。日本人檢查時，看到梅先生這么虛弱，只好放棄讓他表演的念頭。過了好久，我國終于勝利了。
梅先生便立刻剃了胡子上臺表演。啊，梅先生是一個多么愛國的人呀，寧可自己發高燒差點死去，也不愿為日本人表演。
梅先生這么愛國，我也愛我的祖國。
5. 簡單的演講稿
各位同學，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是感恩父母。
同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
我們中國是一個文明古國，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！！
感恩演講稿
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
6. 關于安徒生童話對自己成長的影響與意義,寫一段簡短的演講詞簡短
中考語言運用試題解題思路 2007-11-13 16:29:56 來源：《中學生》 作者： 課堂點對點[語言運用] 中考語言運用試題解題思路 [試題展示1] 請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目. 今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人.你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備. （1）請你為這次紀念活動確定一個主題. （2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案. （3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講. （陜西省中考作文） 〔 解析參考〕 本考題主要考查語言運用的能力.該題提供了語境，要求自我組句.在這種情況下，要結合語境，上下溝通，前后連貫，首尾一致.這種題務必強化語境意識，設身處地，不但要考慮語言的內部環境，而且要考慮語言的外部環境，要把握演講的知識儲備. （1）應緊扣紀念活動，抓住關鍵詞語“安徒生”、“童話”、“各國讀者”、“一代又一代兒童”、“感動和快樂”，做到主題明確，語言表達準確. 參考示例：同情?歡樂?成長 ；安徒生童話伴我成長 （2）本題突出點，是將活動步驟展示得完整清楚. 參考示例： 即興演講方案：①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果. 綜合活動方案：①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結. （3）注意演講的要點.開門見山，提示主題.有稱謂.我們的內容應圍繞“安徒生的童話”緊扣主題，在語言上，既要將豐富深刻的思想內容用精練的語言概括出來，又要生動感人，富有號召性、鼓動性，富有激情. 參考示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量.讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓；讓我們在閱讀中思考，在思考中成長！ ……。
