華閱文章網*小洲2019經典語錄歌詞是什么
1、路走對了每一段都是精彩的事做對了每件都是開心的人愛對了每一天都是幸福的。
2、如果連自己的脾氣都控制不了 哪怕給你一片江山你早晚毀掉一切。
3、沒有野心怎么闖 沒有實力怎么拼 輕松節奏拍拍你的小手打打你的節奏左邊右邊左邊右邊 左右左右。
4、無論成功與失敗既然選擇了遠方那就只顧風雨兼程。
5、前兩天我去飯店吃一碗飯十塊錢的蛋炒飯由于忘記帶錢我就給老板說下次再來給行不行。
6、老板死活不同意把我氣的我草 我特么一怒之下打電話叫來了我十多個兄弟他們到齊了以后才勉強把飯錢湊齊了。
7、愿十年以后我提著老酒愿十年以后我們還是老友。
8、好聽的歌動感的旋律需要你的加入來開心一下。
9、打他 宏圖霸業談效忠 不受人生一場罪誰無英雄落難日 大不了我從頭再來。
10、在人生的跑道上 戰勝對手手只是賽場的贏家戰勝自己才是命運的強者加油。
2.求哈佛校長福斯特的經典語錄（最好是鼓勵學生的）
理想對年輕人非常重要，而勇敢，是現代女生一項很重要的素質。
“現代女生已和幾十年前大不相同。她們面臨了更多的機會，接受更多的教育，也應該更加勇敢地去表達和表現自己。”
“雖然許多人最終從事的職業并不一定就是他的理想，但理想能促使你不斷地嘗試新的事物，不斷地挑戰自己，并為之堅持不懈。” 如果你都不試著去做你喜歡做的事，如果你不去追求你認為最有意義的東西，總有一天你會后悔的。
生活的路還很長，總有機會嘗試別的選擇，但不要一開始就想著這個。 我把這個叫作職業選擇中的停車位理論，幾十年來我一直在和同學們說這些。
不要因為你覺得會沒有停車位，就把車停在離目的地20個街區遠的地方。先到你想去的地方，然后再到你應該去的地方。
放飛我們最富挑戰性的想象力（2007年10月12日）哈佛大學校長 德魯·福斯特 郭英劍 編譯 就職演講常常會羅列一些新校長的具體構想或是計劃。但是，當我在考慮今天意味著什么的時候，這樣的羅列似乎過于束縛人，它們限制了而不是去放飛我們最富挑戰性的想象力，限制了我們去思考我們最深遠的責任和義務。
如果今天是超越普通日子的一天，如果今天是我們為數不多的、不僅是作為哈佛人聚集在一起、而是與一個更為廣闊的學術、教學與學問的世界站在一起的一天，那么，現在就是哈佛以及像哈佛這類大學去思考的時候了：在這21世紀的第一個十年中，我們應該扮演什么樣的角色。大學的確是要承擔責任的。
但我們從事高等教育的人需要首先搞清楚，我們為了什么去承擔責任。人們要求我們報告畢業率、研究生院的入學統計數字、標準考試的分數，目的是為了在大學評價中提高“附加值”，人們要看研究經費有多少，教師出版和發表論著的數量是多少。
但這些硬性指標本身并不能說明所取得的成就，更不要提大學所渴望達到的目標了。雖然了解上述指標很重要，它們也可以說明我們事業中一些特別的部分內容。
但我們的目的要比這些宏大得多，因此，要解釋我們的責任感，也更加困難。那么，讓我斗膽提出一個定義來吧。
一所大學的精神所在，是它要特別對歷史和未來負責——而不單單或著僅僅是對現在負責。一所大學關乎學問（learning），影響終生的學問，將傳統傳承千年的學問，創造未來的學問。
一所大學，既要回頭看，也要向前看，其看的方法必須——也應該——與大眾當下所關心的或是所要求的相對立。大學是要對永恒做出承諾，而這些投資會產生我們無法預測且常常是無法衡量的收益。
大學是那些活生生的傳統的管理員——在Widener圖書館與Houghton圖書館以及我們另外的88個圖書館，在Fogg與Peabody博物館，在我們的古典學科的系科，在歷史與文學的系科，都有活生生的傳統。對于那些努力去證明這些傳統不過是工具性的、不過是對某些當代需求有一定用處而已的說法和作法，我們會感覺很不舒服。
恰恰相反，我們追尋傳統，從某種程度上講，是“為了它們自身”，因為正是它們，千百年來界定了我們何以為人類，而不是因為它們可以提升我們在全球的競爭力。我們追尋它們，因為它們使我們的——無論是個人的還是社會的——洞察力增加了深度和廣度，而這，則是我們在難以避免短視的當下所無法發現的。
我們同樣追尋它們，也因為正如我們需要食物和房屋生存一樣，正如我們需要工作和尋求教育來改善我們的運氣一樣，我們作為人類同樣需要尋找意義。我們努力去理解我們是誰，從哪里來，到哪里去，原因何在。
對許多人來說，四年的大學生活不過是允許自己去自由自在地探索這類根本問題的一個插曲而已。但對意義的找尋，是沒有盡頭的探索，它在不斷地闡釋，不斷地干擾和重新闡釋現狀，不斷地在看，從不會滿足于已有的發現。
事實上，這就是所有學問的真諦，自然科學、社會科學和人文學科，概莫能外，因此，它也就成為了“大學是干什么的”之核心所在了。就其本質而言，大學培育的是一種變化的文化甚至是無法控制的文化。
這是大學為未來承擔責任的核心。教育、研究、教學常常都是有關變化的——當人們學習時，它改變了個人；當我們的疑問改變我們對世界的看法時，它改變了世界；當我們的知識運用到政策之中時，它改變了社會。
知識的擴充就意味著變化。但變化常常使人感到不舒服，因為它在你得到的同時也會失去，在你發現的同時也會迷失方向。
然而，當面對未來時，大學必須去擁抱那不穩定的變化，它對人類理解世界的每一點進步都至關重要 我們對未來的責任還對我們提出了更多的要求。大學既是哲學家也是科學家的所在地，這是獨一無二的。
對未來承擔責任要求我們，要跨越地理與智力的界限。正如我們生活在田野與學科正在縮小差距的時代，我們所居住的是一個逐漸跨越國家的世界，在這個世界里，知識本身就是最有力的連接體。
真理是渴望達到的目標，而不是占有物。而在這其中，我們——和所有以思考和自由詢問精神顯示其特色的大學一道——向那些擁抱不容爭辯的確定性的人們提出挑戰乃至是提出警告。
我們必須將自己置于不斷質疑（doubt）這種令人不舒服的狀態，使自己保持謙遜的態度，不斷地相信：還有。
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