華閱文章網1.家訪過程簡要記錄怎么寫
第一步：分析學生的在校學習情況
第二步：各個方面和家長溝通
第三步：了解一下學生在家的各方面情況
第四步：說明來意后，指出該生學習成績還可以，在校表現還可以，就是上課有時愛說話，希望該生改正這個缺點，上課集中注意力，認真聽課，多舉手發言。該生活潑開朗，愛交朋友，在交流中指出交友要慎重，要把精力放在學習上，暑假期間不能放松學習。
家訪 jiāfǎng
家庭采訪，家庭訪問，家庭拜訪。
由工作的原因去別人家訪問；小學教師要常做家訪
2.家訪家長意見及建議怎么寫
原發布者：**亞
家訪家長意見和建議【篇一：家訪后記及家長意見反饋】家訪后記及家長意見反饋五山鎮中心學校袁傳鑫前一段時間走訪了我班的不少學生，家長的熱情出乎老師們的預料。他們不停地向家訪的教師提出教育子女的疑惑。教師們耐心而理性的解釋使家長對孩子的現狀有了更清楚的了解和認識，青春期孩子的種種表現要求他們對孩子的教育更講究教育的方式方法，家校溝通就顯得尤為重要。教師利用節假日和中午休息時間進入學生家中，通過家訪師生關系更為融洽，也解答了許許多多家庭教育的疑難問題，掌握了大量的關于家長對學校工作和孩子教育的第一手資料。學校是育人的場所，家長對教育環境的好壞有自己的理解，選擇五山中心學校就讀，家長都認為我校的校風好，管理嚴格、科學，把自己的孩子放在學校最放心，他們對學校的工作給予很多理解和支持，同時對學校教育教學工作提出了不少寶貴的以下意見：▲非常感謝校長和各位老師，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。——二（2）班曾琳同學家長▲經過這次老師前來家訪，自己對小孩有更深的了解，對家訪活動非常滿意，在此衷心地感謝貴校及老師對孩子的關心。——二（2）班楊丹同學家長▲希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。——二（2）班張熙雨同學家長▲希望學校加強學生非智力因素的培養，好好利用學校的硬件設施，強制規定晨訓，經
3.家長反饋意見50—100字
在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
愛你的父母：——寄語
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
再寫就是：他學習有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
注：雖然有點與網上提供的相似，但是這樣寫我認為還行。其實寫家長意見只是把你心里的話告訴老師而已，沒什么的。
*老師：
我的孩子***的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。***能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……
再次感謝老師。
4.家長家訪記錄怎么寫
原發布者：陳順發
五二班班主任家訪記錄家訪時間：09年7月7日
家訪地點：南辰美景，楊浩巍家。家訪目的：楊浩巍本期被評為區三好學生，在班級中品德、學習全面發展，堪稱楷模。這個孩子在平日的學習、生活中情緒也是有波動的。每當孩子有消極情緒產生，開始鉆牛角尖的時候，作為班主任我都會求助他的母親——王艷倫，他母親就會和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法，讓他以積極的心態投入到學習中。此次家訪，我更想知道她是如何為孩子安排的假期生活，作為以后家長會的交流資源，讓更多的家長合理安排孩子的假期。家訪過程： 到楊浩巍家后，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得輕松了。接著我參觀了孩子的臥室，他的臥室非常整潔，我表揚了他是一個自理能力強的孩子。 后來在與孩子的父母交談中，我發現孩子的假期安排得很有意思。在《成都商報》上登載了新思維將舉辦有關思維訓練的活動，他的媽媽報名讓自己和孩子一起參與此次活動。當時，我對活動的有效性提出了質疑，但是他的媽媽卻認為活動中總會有收獲。 我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每天讀一篇文章，摘錄其中的一段美文變為模仿其中的一段。可以從內容上、寫作手法等方面進行模仿。家訪反思： 作為有心的家長，孩子的成長也是自己的一個成
5.家訪手記怎么寫好
一、家訪前要做的準備工作：家訪前要明確家訪的目的，做好充分的準備工作。
1、確定家訪對象，以留守兒童、貧困生、進城務工隨遷子女、單親學生、學困生、行為偏常生、畢業班的優秀生為主。
3、注重自己的儀表，保持整潔、大方的形象。家訪過程中，老師的衣著、言談舉止都要體現一個老師的身份。
4、家訪前事先電話溝通，向家長告知簡單的家訪目的，落實地址、家長是否在家再出發。家訪時選擇恰當的時間，盡量避開吃飯時上門，并且不要在學生家中用餐。
二、家訪過程中注意的問題
1、要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發，、不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表揚其優點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。
2、家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。
3、有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈的任何禮物。
三、及時整理家訪情況。
1、家訪要攜帶由學校統一印發的“家訪記錄表”。家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，最好家長要簽字。寫好“家訪手記”（參加教育局組織的征文評選）
2、集中家訪結束后，各班要注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議。將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創新經驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策、建議書寫成一份書面材料。
3、本次家訪記錄表和家訪手記統一由班級交德育處，家訪工作納入學期師德考評，計入績效考核。
最后強調：安全第一
如遇天氣突變、身體不適等情況，就中止家訪。在家訪過程中凡是遇到需要在人身安全和家訪之間做選擇的情況，永遠以人身安全為主。出于安全的考慮，女老師一般情況下至少需要有一個同伴同行。
與家長溝通的“要”與“不要”
6.小學家訪記錄家長該如何反饋
家訪是家長和學校老師溝通的橋梁，是共同教育好孩子的有效途徑。
小學家訪記錄2113中，家長可以反饋以下幾方面的內容：1、感謝學校、老師對孩子的關愛和教5261導。2、反饋孩子在家的表現情況，包括思想上、學習上、生活上的表現。
反饋時應實4102事求是，優點和缺點都要說，不要1653隱瞞，也不要小題大作。注意保護孩子的自尊心，盡量不要當著孩子的面前向老師反饋孩子的缺點。
3、表示家長會用心版地糾正孩子的缺點，讓孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺點。4、請學校、老師對孩子多加督促、教導權。