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    校園欺凌受害人的簡短自述

    1.一位校園暴力受害者的自述:我想忘掉那些不幸的事

    我不會說同情你,因為這顯得你低一級,但是真的心疼你。我曾見識過太多校園霸凌和被霸凌的案例,只能說,希望你過得好,就像那些欺負你的人,不希望你過得好那樣,希望你一切都好。

    或許是傷害太深,讓你夜不能寐。或許是影響太大,讓你心魔未散。或許是恨意太重,讓你心有不甘。

    但是親愛的,日子是自己過自己的,如果帶著恨意和不甘心,就能讓曾經欺負過我們的人受到傷害,那我相信,即使傷敵一千自損八百,也會有很多人拼了命地去恨,可現實是,你恨,傷的是自己的心,破壞的是自己的情緒,影響的是自己的狀態。對那些“壞人”而言,無關痛癢,甚至于是他們從未覺得自己有錯,甚至霸凌別人是他們曾經現在以至于很久的未來后,津津樂道甚至引以為傲的閑聊資本。

    在這里,推薦你看一下公眾號:南瓜學堂,里面有一篇文章,“不理他們就好了—缺位的最后一根稻草”,講得就是校園霸凌的故事。

    跟你一樣受到傷害的人很多,但生活還要繼續,如果想讓這種傷害變得有意義,那就學著進步,最起碼在日后自己在乎的人,再遇到這種事時,你知道該怎么處理,怎么幫助,怎么安慰。

    2.校園暴力以受害者的角度寫一篇作文的作文

    校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習,健康的成長。

    然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……

    今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院,醫生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。

    同學們,如果這件事發生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

    為了防止校園暴力的發生,我總結了幾條安全小貼士:

    1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。

    2、遇事要沉著冷靜,根據現場情況,做出反應和判斷。

    3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!

    4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結伴同行。

    當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應及時告知老師、父母或其他監護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。

    讓我們一起努力,驅散籠罩在校園上空的黑暗!

    3.校園暴力以受害者的角度寫一篇作文的作文

    校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。

    我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習,健康的成長。 然而,校園里也時常有不和諧的音符。

    也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭…… 今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

    一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院,醫生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。”

    媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。

    每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。 同學們,如果這件事發生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。

    假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。

    有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!” 為了防止校園暴力的發生,我總結了幾條安全小貼士: 1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。 2、遇事要沉著冷靜,根據現場情況,做出反應和判斷。

    3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己! 4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結伴同行。

    當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應及時告知老師、父母或其他監護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。

    讓我們一起努力,驅散籠罩在校園上空的黑暗。

    4.校園欺凌的短話順口溜有哪幾條

    校園生活真美妙。

    對同學,要友善。

    文明禮讓要記牢。

    壞風氣,不能要,

    互幫互助不可少。

    見惡行,要舉報,

    視而不見可不好。

    不恃強,不凌弱,

    后果嚴重警察找。

    反欺凌,要做到,

    校園和諧最重要。

    同學間,不為難,

    互助成長情誼連。

    欺凌者,要受處,

    屢教不改要嚴辦。

    被欺凌,莫慌亂,

    報告老師來評判。

    心平靜,坐下談,

    握手言和把手牽。

    與人交,要友善,

    禮義廉恥記心間。

    擴展資料

    校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數人暴力,和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處,甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌,對學生的身心造成傷害。

    2018年7月5日,北京為解決校園欺凌,教育部首先發布北京市中小學欺凌治理方案公布:發生校園欺凌須限時上報。11月12日,廣東出臺治理校園欺凌方案,起侮辱綽號屬欺凌。11月21日,天津市第十七屆人大常委會第六次會議表決通過了《天津市預防和治理校園欺凌若干規定》,自公布之日起施行。

    5.校園欺凌現象,心得體會

    校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。

    校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。 校園欺凌主要表現為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭,用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱,以暴制暴,沖動報復 、帶有黑社會性質的團伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣? 公安機關根據其后果不同分為毆打他人,故意傷害。

    毆打他人依據《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結果都是違法者人身自由受到限制,名譽受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

    第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執行。

    受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監獄或看守所服刑。 第二、金錢受到損失。

    金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據《治安管理處罰法》的規定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據《中華人民共和國刑法》要判處罰金。

    賠償是指對受害人進行賠償,項目包括醫藥費、護理費、營養費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

    第三、名譽受到損害。毆打他人依據《治安管理處罰法》的規定,根據情節的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據《中華人民共和國刑法》規定,根據傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統,在全國任何一臺接入公安專網的計算機都能查到,這樣必然對升學、工作及從事經濟活動產生影響。

    校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學之間因瑣事引發的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

    對比,我們真誠的呼吁廣大同學:涵養理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰。

    6.受害者如何預防校園欺凌的具體措施

    近些年來在應試教育的沖擊下,許多學校重視知識教育,輕視法制與規則教育,忽視生命、尊重與心理教育,由于很多國家實行的是九年制義務教育,受害者會長期受到欺凌。

    “欺凌者”由于長期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我中心,對同學缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐。

    通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此,惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

    個性張揚中的偏狹自私與冷酷、萬千寵愛集一身的價值取向錯覺、教育懲戒功能喪失后的放縱、教師權威地位顛覆后問題歸屬的誤判、對強權政治、黑惡勢力、暴力游戲與灰色文學的認同與膜拜

    7.校園欺凌發言稿500字左右

    在世界的各個國家,每天都會發生校園欺凌的事件,并不時有校園學生暴力案件的報道,其中還有一些性質相當惡劣的案件。

    案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍,令人觸目驚心。在日本,校園欺凌已經變成了一個嚴重的社會問題,每年有許多學生自殺。

    并衍生了一個獨特的現象“不登校”。 任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。

    “欺凌者”由于長期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我中心,對同學缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐,。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷,并且容易留下陰影長期難以平復。

    同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以,學校須正視并加以制止和預防欺凌事件的發生。

    并且同學和家長的努力也非常重要的。

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