華閱文章網育心成長之路的經典句子有哪些
1、決定一個人能不能成才，能不能成為真正意義上的“人才”，決定的因素是教育。
——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 2、教育是一條生產線，從懷孕、出生、襁褓期、幼兒園、小學，中學、大學，最后走上工作崗位，在這條生產線上，自始至終全程參與的總質量管理員是父母。老師是暫時的，是某個生產線上的工人，如果我們把教育孩子的責任全都推給學校和老師，而父母這個總質量管理員反而不用負責，這樣的生產流程顯然是不科學的。
從這個意義上說，家庭教育的重要性是不言而喻的。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 3、一個產品的生產，最初起模的階段是非常重要的，如果模子沒有做好，到后面進行加工時再想將產品做合格是非常困難的。
兒童時期是品質養成、習慣培養的重要階段，因此說這個階段的教育猶為重要。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 4、我們知道結交朋友的重要性，聰明的父母一定會鼓勵和支持孩子與一些品行端正，成績優秀的同學交朋友。
我們也經常把書比喻成良友，其實象人一樣，并不是所有的書都是良友，其中有好書，也有不好的書。如果把書比喻成朋友，那么什么書才是最好的朋友呢？答案很簡單，最好的書，就是經典。
經典是經過時間的洗禮，被歷史證明了的好書，讀經典著作，與經典這樣的好朋友相交相識，毫無疑問，對孩子的一生都是極有好處的。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 5、一個人必須上大學，去學習科學知識，比如數學公式，物理定律等等，這些公式和定律，是前人為我們留下來的科學經典，是科學方面的經典。
我們現在主張讓孩子學習的經典，是人文領域里的經典，是做人做事的公式和定律，如果不學習這些人文領域里的經典，一個人很難在人文世界里有所作為，成為棟梁之材。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 6、經典好比是充滿智慧，閱歷豐富，德高望重的老人，能認識這樣的老人，是孩子一生的福氣。
讓孩子學經典，與經典為友，是聰明父母的智慧選擇。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 7、讀經是一個提高孩子綜合素質的有效途徑，與其他單項技能 的教育學習是完全不同的。
孩子的綜合素質提高了，比如理解能力強了，記憶能力強了，識字多了，特別是形成了良好的學習習慣，對其他方面知識的學習就會有很好的促進作用。 ——2004年12月11日河南安陽《家有天才》演講 8、每個身心健康的孩子都是天才，要用最好的精神營養來培 養我們的小天才，要用最科學、最簡單的教育方法來確保我 們的小天才健康快樂地成長。
——2004年12月11日河南安陽演講《家有天才》 9、是什么因素最終決定一個人能不能成為真正的人才？對，是 教育。 ——2004年12月11日河南安陽演講《家有天才》 10、最好的書，就是經典。
經典是做人做事的公式和定律，是古 人留給我們的寶貴財富，是經驗豐富，充滿智慧，德高望 重的老人。 ——2004年12月11日河南安陽演講《家有天才》 11、天才突出表現的是一種能力，而不是結果。
——2004年12月11日河南安陽演講《家有天才》 12、“累積式”教育法是最科學、最簡單的教育法。 ——2004年12月11日河南安陽演講《家有天才》 13、《易經》不是一、二個人寫的，它是集體創作的，而且不是普通人的集體創作，而是圣人的集體創作。
經典的這個“經”字，相信很多人也是不太清楚的，一般圣人寫的才叫“經”，它們的能量都很大。而《易經》是由十幾位圣人寫的，大家可以想像她的能量有多大。
《易經》的價值，最重要的四句話：《易經》是“群經之首”；《易經》是“文化之源”；《易經》是“智慧之海”；《易經》是“生命寶藏”。 ——2007年7月11日園山講易大易歸來演講稿 14、小孩子的培養跟蓋房子一樣，第一步，打地基。
打地基的同時，你要設計好準備蓋多少層的樓。這就有一個結構的問題。
打好地基，做好結構， 還要裝修。 ——2007年7月11日園山講易大易歸來演講稿 15、教育很簡單，就是讀經典。
——2007年7月11日園山講易大易歸來演講稿 16、中國文化沒有一個地方，沒有一個領域不是來源于《易經》的。——2007年7月11日園山講易大易歸來演講稿 17、要真的讀通了《易經》，那么可以告訴肯定的說，絕對可以承擔大任，可以做大材使用。
我們讀書，雜七雜八的書都讀，你不如就讀一本《易經》，你讀1000本都不如讀一本《易經》，這叫做雜書萬卷，不如經書一部。 ---2007年7月11日園山講易大易歸來演講稿。
早教老師格言 經典語錄
1、一切為了學生。
2、心系學生寬容為懷。 3、事在人為境由心造。
4、做人是做學問的前提。 5、勤于施教，安于樂教。
6、人不可以瞧不起自己。 7、以其昭昭，使人昭昭。
8、不計得失，努力工作。 9、修身養性，教書育人。
10、用心做事，用愛育人。 11、學高為師，身正為范。
12、嚴以律己，寬以待人。 13、用愛譜寫教育的樂章。
14、意識是成功教育的基礎。 15、意識是成功教育的基矗。
16、行為比語言更有說服力。 17、把學生看作自己的兒女。
18、博觀而約取，厚積而薄發。 19、此時內存一個愛，外顯一個笑。
20、努力把自己當成一個孩子。 21、優良的示范是最好的說服。
22、鋪路作石子，護花化春泥。 23、奉獻人生，付出才會有收獲。
24、生命的精彩自于智慧的積淀。 25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26、熱心對待工作，真心呵護幼兒。 27、堂堂正正做人，認認真真做事。
28、認認真真做事，明明白白做人。 29、愛已之心愛人，律人之心律已。
30、捧著一顆心來，不帶半根草去。 31、我最期盼的是學生的點滴進步。
32、師的人格就是教育工作中的一切。 33、以人為本，是一切教育的出發點。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。 35、千百倍的耕耘，此時換來桃李滿園香。
36、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。 37、春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。
38、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。 39、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
40、重要的不是思想，而是思想的深度。 41、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
42、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。 43、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！ 44、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
45、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
教書育人方面的名言
1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心2113有發揮的機會。
3、幼苗需要土壤的滋養，5261學生需要教師的愛護。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
5、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評4102價。
6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
7、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
8、星星從不嫉妒太陽的1653燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
9、師德是一面鏡子。
10、愛校、愛生是我們職責。
11、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒專涼。
12、以德感人，為人師表。
13、視責任為美德。
14、教書育人，功德無量。
15、職業道德是做屬人之本，為師之本。
16、今天不去努力工作，明天努力去找工作
教師勵志經典語句
1、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
2、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。3、豈能盡如人意，但求無愧我心。
4、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、獨物之教風，以盡匹夫之責。7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8、言而有信為人，腳踏實地做事。9、用真情教書，用真心育人。
10、學生的滿意，是最大的幸福。11、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
12、對待學生要像春天般的溫暖。13、外國語是人生戰斗的一件武器。
14、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。15、用心做事，用愛育人。
16、奉獻人生，付出才會有收獲。17、成功之秘訣，在始終不變其目的。
18、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。19、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
20、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。21、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
22、閑談莫論人非，靜坐常思己過。23、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
24、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。25、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！26、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
27、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。28、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
29、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。30、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
31、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。32、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
33、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。34、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
35、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。36、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
37、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。38、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
39、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。40、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
家長與家長共勉的經典語錄
1.別總拉著老師的手，說：孩子就交給你了！有教無育，何談教育？只教不養，何來教養？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。
2.孩子犯錯了，請收起你的護犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護得了一時，庇護不了一生啊！ 3.父母在家不要吵吵吵了，父母恩愛才是真正的富養。
在校書山題海，回家硝煙彌漫，你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休？ 4.同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。
5.當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。 6.同在一個班級，教是一樣的教。
如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。 7.當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。
然后心平氣和做該做的事。
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