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記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
五種表達：
1、敘述：是表述時間過程的藝術。
2、描寫：是展示空間狀貌的藝術。
3、議論：是談看法的說理藝術。
4、抒情：是抒發·傾吐的流露宣泄藝術。
5、說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
擴展資料：
1、記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。
2、記敘文的人稱： 第一人稱（真實可信）、第二人稱（更加親切）和第三人稱（更加廣泛）。
3、記敘文的線索：人線、物線、情線、事線、時線、地線。
4、記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。
5、記敘文的劃分：按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。
6、記敘文的句式（語氣）：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。這個句子是居里夫人的外貌描寫，這是居里夫人在登上法國科學院時的穿著
專注于傳統手工藝的“匠人精神”近幾年重新流行，匠人是指那些技藝高超的手工藝人，透過雙手不斷地錘煉、磨礪，為的是對技藝和品質的至高追求，更是對“心”的歷練。對此，涌現出一批匠人圖書，這些圖書，不僅傳播匠人精神，更在傳播匠人文化。本期，推薦
工匠精神（Craftsman’sspirit）是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠們對細節有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執著的堅持和追求，把品質
匠人精神的本質是工匠精神。對職業道德的遵守，追求卓越的創造精神，用戶至上的服務精神。其核心：不僅僅把工作當作賺錢養家糊口的工具，而是樹立起對職業敬畏、對工作執著、對產品負責的態度，極度注重細節，不斷追求完美和極致，給客戶無可挑剔的體
在喧囂的時代中，有這樣一群人，他們在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的崗位上辛苦勞作。他們決不讓次品流出自己的手。他們是胡雙錢，是王津，是孟劍鋒，更是許多默默無聞的人。他們都具有著寶貴的工匠精神。對于不同的人，“工匠精神”有著不
工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業最優質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。概括起來，工匠
匠心的追求，也就是對專注、技藝、對完美的追求。追求匠心，匠人精神，要做的很簡單，就算享受過程。透過作品，去告訴他人：心里的想法，眼中的世界，所在意所珍惜的感情。干什么事都是直奔目的，過程往往被忽略了，然后也就忽略了很多沿途的風景。這就是過
人具有追求外在的本能，同任何其它本能相比，具有此種本能已經是擁有外在美的標志了。一個人的美德之所以被成為善，并不是因為那德行對他本身有什么好處，而是因為那德行滿足了我們的愿望，并對社會有好處。——————《無私先生》其實改變普通
算個屁這要是算什么古書那隨便找個國內外的名人寫的什么日記和文章已及詞典注釋小說之類的東西都可以算所謂的古書了
愛國主義就是積極地為了微不足道的原因殺人并被殺。——勃特蘭羅素愛國主義是超越于原則之上的對于不動產的一種專橫的崇拜。——-喬治簡納森愛國主義：一堆隨時可以被任何野心家所點燃，去照亮他的名字的易燃垃圾。——安卜羅斯皮爾斯當愛
人，其實不需要太多的東西，只要健康地活著，真誠地愛著，也不失為一種富有。很多時候，你不說，我也不說。就這樣，想著想著就算了。沒有人可以左右你的人生，只是很多時候我們需要多一些勇氣，去堅定自己的選擇。向所有美好的舊日時光道歉，因為我將你們賦
花開不敗作者：職燁我不知道應該怎樣寫，準確地說是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。在這個熱得要命的八月寫下第一個字符的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不
1江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。3敕勒歌
兩種理解：1、畝是我國市制土地面積單位，15畝＝1公頃，1畝＝60平方丈，約合666.67平方米。那么，半畝就是30平方丈，約合333.34平方米。2、部分地區酒桌上飲酒方式的一種，右手拿起酒杯，拇指的上沿對齊杯中酒的上沿，那么，拇指的下沿對應位置的酒量，就是“1畝
小說與童話的區別1.小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活；童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。2.小說故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生
AFarawayFriendissomeoneyougrewupwithorwenttoschoolwithorlivedinthesametownasuntiloneofyoumovedaway.WithoutaFarawayFriend,youwouldnevergeta
我的初中生活初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶
是她吟出了“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的生活對于自己的樂趣。是她訴出了“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的對丈夫的思念。是她唱出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”遭受深創巨痛后的愁苦之情。——李清照——易安她是一位平凡的女子
散文分類：抒情散文、說理散文、敘事散文散文特點：行散神不散敘事散文的描寫方法主要：心理、行動神態、外貌、細節，環境描寫等
1．關于記敘文和文學作品閱讀題的解答主要從兩方面著手：一是概括文章的內容，抓住以下幾個要點：(1)把握記敘文的要素，以寫事為主的應明確寫什么事，寫人為主的應明確寫什么樣的人。(2)把握關鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些人、事。(3)分析層與層
因為湘西古城有一座山十分像鳳凰，久而久之，人們就把湘西古城叫做鳳凰了。《邊城》有這樣一段描述鳳凰：“若從一百年前某種較舊一點的地圖上尋找，當可有黔北、川東、湘西一處極偏僻的角隅上，發現一個名為“鎮竿”的小點，那里同別的小點一樣，事實
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