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假設100只猴子分別吃x1,x2,x3,x4,...x99,x100粒的花生
我們把x1,x2,x3,x4,...x99,x100看做100個蘋果，它們除以100的余數看作抽屜.
證明：
如果其中有一個數是100的倍數，不用想，問題解決。
如果x1,x2,x3,x4,...x99,x100中沒有一個數是100的倍數，那么用這100個數除以100所得余數可能是1，2，3...99中的某些數
而抽屜最多有99個，蘋果數比抽屜數多。
由抽屜原理可知，至少有兩個數要放在抽屜中，也就是說至少有兩個數除以100得相同的余數。
設這兩個數是xi,xj，且xi<xj,則
xj-xi=100(a-b)
這說明從i+1只猴子到j只猴子所吃花生總數是100的倍數。
假設第1只猴子分到0顆，第2只猴子分到1顆......第33只猴子分到32顆，0-32各數相加得528，3組共99個猴子，余下花生數=1600-3×528=16，說明有4只猴子得到16顆花生。1600除以100，得平均數，盡可能使猴子分的不同，最后最少也有4只分16顆!!!~
關于讀書的名言、警句書籍是人類進步的階梯。書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應
手抄報通常有一定的版面限制，內容不宜過多，況且還要去掉圖面內容，所以內容一定要精選。因主題是讀書，可以選取名人的讀書小故事，如刻苦讀書的古人：蘇秦的懸梁刺骨，祖逖的聞雞起舞，車胤孫康的囊螢映雪等.。可以介紹名人名言：書籍是人類進步的階梯！
呃，主要是名言、名人故事最好要幾張圖片，自己手畫的初中水平，不要小學的急2011-10-2020:47最佳答案1、敏而好學，不恥下問——孔子2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子4、知之者不如好之者
以下是關于手抄報版面設計的知識：沒有固定的格式、布局，內容以語文知識為主。手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝愿或慶祝
馬克吐溫《百萬英鎊》作品集，歐亨利的作品都可以，這兩個作家都寫短篇的，有一定思想性，但不太深奧。《巴黎圣母院》，《高老頭》，《愛瑪》，《傲慢與偏見》是長篇的，其他浪漫主義的也都可以。不推薦現實主義的，樓主年齡還小，現實主義很多手法過于晦澀
小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。第一部寫1975年初農民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自尊；學習和勞動都好，與地主家庭出身的郝紅梅互相愛憐，后來郝紅梅卻與家境優越
名家名句1、除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。——培根2、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋3、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參
臥虎藏龍過江之鯽高山仰止景行行止真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也
畢淑敏散文名句是的。我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。---《我很重要》我不相信手掌的紋路，但我相信手
《駱駝祥子》描寫外貌語言動作神態環境句子：一、外貌語言：1、虎妞是個有個性的姑娘，祥子恨她，怕她。她粗野，她潑辣，她工于心計。她所做的一切只是為了得到她的愛情，得到祥子的愛。可是做了那么多以后，她得到了什么?除了祥子對她的恨和怕，還有懷著
腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了：地名他很熟習，即使有時候繞點遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推，拉，扛，挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了
一作者：培根書名：《培根隨筆》1摘自培根隨筆之《論真理》當上帝創造宇宙的那幾日中，他所創造的頭一件東西就是感官底光明；他所創造的末一件東西就是理智底光明；從那以后直到如今在他工作完畢而休息的期間內，他底作為全是以他底圣靈昭示世人。
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當然能決定，1專權勢教不可取2溺愛式教養不可取3放任式教養不可取4民主權威式可取。管與放結合好，能聽孩子說話，有效溝通就可
都說父母是孩子的第一人老師而孩子在小時候，學習和模仿能力是極強的所以父母的教養是能夠決定孩子的人格發展的
父母的教育方式很大程度上決定了孩子的人格發展。發展孩子的人格，要走進孩子的內心，讓孩子感受到愛，而不是外在的懲罰或要求。下面的三元能有效幫助家長走進孩子的內心。第一元是發展興趣。通過發展孩子自己的興趣來實現孩子對自我的認識和
您好，這是萬萬不可以的哦，小型犬的腸胃功能很差，冰棍是不能吃的，其他像巧克力這些糖果她們也不能吃的哦，不要太慣啦呵呵
<你看你看，天使的臉>小時候，媽媽說我是個對文字癡迷的孩子。?當我還不會握筆的時候，我便用小手輕輕撫摸著書頁里的文字，心中油然而生敬畏之情。?“媽媽，我看到字里邊有天使在唱歌呢。”我抬頭看著媽媽。?“傻孩子，字里怎么會有天使呢?”媽媽輕
(一)、明確概念(二)、理解特點:形散：1、、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比、3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明(三)、散文的分類(1)抒情散文(2)記敘散文
他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所
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