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    老師要摘抄5篇課外文言文求急急急要翻譯

    (一)文征明習字《書林紀事》

    【原文】

    文征明臨寫《千字文》,日以十本為率,書遂大進。

    平生于書,未嘗茍且,或答人簡札,少不當意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙。

    【譯文】

    文征明監貼寫《文字文》,每天以寫十本作為標準,書法就迅速進步起來。

    他平生對于寫字,從來也不馬虎草率。

    有時給人回信,稍微有一點不全意,一定三番五次改寫過它,不怕麻煩。

    因此他的書法越到老年,越發精致美好。

    (二)薛譚學謳

    【原文】

    薛譚學謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。

    秦青弗止,餞行于郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行云。

    薛譚乃射求反,終身不敢言歸。

    【譯文】

    薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝,就以為學盡了,于是就告辭回家。

    秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著拍節,高唱悲歌。

    歌聲振動了林木,那音響止住了行云。

    薛譚于是向秦青道歉,要求回來繼續學習。

    從此以后,他一輩子也不敢再說要回家。

    (三)范仲淹有志于天下

    【原文】

    范仲淹二歲而孤,家貧無依。

    少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。

    ‖既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。

    乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。

    ‖仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

    常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。”

    【譯文】

    范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困無依。

    他年輕時就有遠大的志向,常常用冷水沖頭洗臉。

    經常連飯也吃不上,就吃粥堅持讀書。

    做官以后,常常談論天下大事,奮不顧身。

    以至于有人說壞話被貶官,由參知政事降職作鄧州太守。

    范仲淹刻苦磨煉自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。

    他經常朗誦自己作品中的兩句話:“讀書人應當在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂。”

    (四)司馬光好學《三朝名臣言行錄》

    【原文】

    司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。

    用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。

    溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。” 【譯文】

    司馬光幼年時,擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。

    大家在一起學習討論,別的兄弟已經會背誦了,去玩耍休息了;(司馬光卻)獨自苦讀,像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦,一直到能夠熟練地背誦為止,(由于)讀書時下的力氣多,收獲就長遠,他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。

    司馬光曾經說:“讀書不能不背誦,在騎馬走路的時候,在半夜睡不著覺的時候,吟詠讀過的文章,想想它的意思,收獲就多了!”

    (五)歐陽修苦讀《歐陽公事跡》

    【原文】

    歐陽公四歲而孤,家貧無資。

    太夫人以荻畫地,教以書字。

    多誦古人篇章。

    及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。

    以至晝夜忘寢食,惟讀書是務。

    自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。

    【譯文】

    歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。

    太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。

    還教給他誦讀許多古人的篇章。

    到他年齡大些了,家里沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。

    就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。

    從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。

    (六)王冕僧寺夜讀《宋學士文集》

    【原文】

    王冕者,諸暨人。

    七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。

    暮歸,忘其牛,父怒撻之。

    已而復如初。

    母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。

    夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。

    佛像多土偶,獰惡可怖,;冕小兒,恬若不知。

    【譯文】

    王冕是諸暨縣人。

    七八歲時,父親叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑進學堂,去聽學生念書。

    聽完以后,總是默默地記住。

    傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了。

    王冕的父親大怒,打了王冕一頓。

    過后,他仍是這樣。

    他的母親說:“這孩子想讀書這樣入迷,何不由著他呢?”王冕由是離開家,寄住在寺廟里。

    一到夜里,他就暗暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲瑯瑯一直讀到天亮。

    佛像多是泥塑的,一個個面目猙獰兇惡,令人害怕。

    王冕雖是小孩,卻神色安然,好像沒有看見似的。

    (七)師曠論學

    【原文】

    晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”

    平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”

    師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?”

    平公曰:“善哉!”

    【譯文】

    晉平公問師曠,說:“我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了。”

    師曠回答說:“為什么不點上蠟燭呢?”

    平公說:“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?”

    師曠說:“我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主。

    我曾聽說:少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?”

    平公說:“講得好啊!”

    老師要摘抄5篇課外文言文求急急急要翻譯

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    跪求翻譯精短初中課外文言文十篇[*字數越少越好*]

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    《寇準求教》原文:初,張詠在成都,聞準入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材,惜學術不足爾。”及準出陜,詠適自成都罷還,準嚴供帳,大為具待。詠將去,準送之郊,問曰:“何以教準?”詠徐曰:“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意,歸取其傳讀之,至“不學無術”,笑曰:“此

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    明畫手以戴進為第一。進,字文進,錢唐人也。宣宗喜繪事,御制①天縱②。一時待詔③有謝廷循、倪端、石銳、李在,皆有名。進入京,眾工之。一日,在仁智殿呈畫,進進《秋江獨釣圖》,畫人紅袍垂釣水次④。畫惟紅不易著⑤,進獨得古法入妙。宣宗閱之,廷循從

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    2.老馬識途管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老馬之智可用也."乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水,隰朋曰:"蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.導讀:自然萬物都有其獨特的個性,人能

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    1.魯人徙越魯人身善織屨①,妻善織縞②,而欲徙于越。或謂之曰:“子必窮矣!”魯人曰:“何也?”曰:“屨為履③之也,而越人跣④行;縞為冠之也,而越人被發。以子之所長,游于不用之國,欲使無窮,其可得乎?”【注釋】①屨:麻鞋。②縞:白絹,周人用縞做帽子。③履:鞋

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    短小文言文及譯文1、傅馬棧最難桓公觀于廄①,問廄吏曰:"廄何事最難?"廄吏未對,管仲對曰:"夷吾②嘗為圉人③矣,傅馬棧最難:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木無所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦無所施矣。"(《管子·小問篇》)注釋:①

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    譯文:張舉,吳國人,是句章縣官。該縣有一女人殺丈夫,再放火燒毀自家房屋,謊稱丈夫是被大火燒死。夫家的人感到懷疑,將女人訴訟到張舉那里。女人不服罪.于是張舉牽來兩頭豬,一頭殺死,一頭活的.均用柴火焚燒,活活燒死的豬口里有灰。殺死再燒的

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    梁惠王說:“魏國曾一度在天下稱強,這是老先生您知道的。可是到了我這時候,東邊被齊國打敗,連我的大兒子都死掉了;西邊喪失了七百里土地給秦國;南邊又受楚國的侮辱。我為這些事感到非常羞恥,希望替所有的死難者報仇雪恨,我要怎樣做才行呢?”孟子回

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    《吶喊》的好詞好句摘抄以及賞析必須要賞析

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    原文:他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。——《孔乙己》賞析:肖像描寫。寫他“身材很高大”,說明他尚有勞動能力;“青白臉色”說明他窮困潦倒,營養不良又不

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    好詞好句加賞析

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    好詞好句好段摘抄大全(少于二十個字大于十個字)

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    露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。周圍的大山像一幅五顏六色的花布。山浪峰濤,層層疊疊。大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地。起伏的黃土山頭,真像一片大洪水的波濤。龍山頭,像一座大墓似的聳立在夜色中。峽江兩岸的

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    水滸傳中5篇精彩片段摘抄(不超過350字)!

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    名著上人物外貌描寫的句子

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    《寇準求教》原文:初,張詠在成都,聞準入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材,惜學術不足爾。”及準出陜,詠適自成都罷還,準嚴供帳,大為具待。詠將去,準送之郊,問曰:“何以教準?”詠徐曰:“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意,歸取其傳讀之,至“不學無術”,笑曰:“此

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    2.老馬識途管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老馬之智可用也."乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水,隰朋曰:"蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.導讀:自然萬物都有其獨特的個性,人能

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    1.魯人徙越魯人身善織屨①,妻善織縞②,而欲徙于越。或謂之曰:“子必窮矣!”魯人曰:“何也?”曰:“屨為履③之也,而越人跣④行;縞為冠之也,而越人被發。以子之所長,游于不用之國,欲使無窮,其可得乎?”【注釋】①屨:麻鞋。②縞:白絹,周人用縞做帽子。③履:鞋

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    譯文:張舉,吳國人,是句章縣官。該縣有一女人殺丈夫,再放火燒毀自家房屋,謊稱丈夫是被大火燒死。夫家的人感到懷疑,將女人訴訟到張舉那里。女人不服罪.于是張舉牽來兩頭豬,一頭殺死,一頭活的.均用柴火焚燒,活活燒死的豬口里有灰。殺死再燒的

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    好詞好段摘抄要有出自每篇文章至少兩句要25篇急求

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    1這座老林仿佛早已生命絕跡,不過就是一座空空的老林罷了。下午的陽光,倒是十分明亮。太陽在林子的上空,耀眼無比地懸掛著。陽光穿過樹葉的空隙照下來時,猶如利箭,一支一支地直刺陰晦的空間,又仿佛是巨大的天河,千瘡百孔,一股股金白色的流水正直

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