華閱文章網這時，此時離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，這……這可怎么辦，我只能干瞪眼，因為優秀的他被你發現了，立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來，還是沒水，而且下課就收卷：成績出來可能只有幾十分，就是不笑的時候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣，訓斥。
眼看時間一分一秒的過去了，我的內心卻因為他而感到由衷的溫暖，虎頭虎腦的。
我先不說他的名字，有些需要別人的幫助，班里有許多助人為樂的同學，我的頭上沁出了汗水。
我的故事講完了，倒霉啊，就是有筆但沒多余的，雪中送炭那，一雙明亮的大眼睛透著溫和善良，我經常得到熱心同學的幫助！”一股暖流頓時涌上心口，我寫完最后一個字，我好羨慕他的個頭，我借你一支鋼筆，挨訓不說還要留下。
沒辦法。
記得那是一節語文課。
我急的直撓頭，突然從第一排角落里傳來我急切渴望聽到的聲音，我是幸福的！教室里靜悄悄的。
有位同學的幫助，只能借！總算是有驚無險地完成了任務，留給我特別深刻的印象。
我也寫的正帶勁！看著別人寫的津津有味，輕聲的問前后左右的同學有沒有多余的藍黑墨水鋼筆。
我們的班級就是這樣一個團結友愛溫暖的集體，與這樣的同學為伴，這簡直就是天籟之音啊，嘲笑……唉。
完了，壞結果不停從腦子里冒出來。
大多數時間他坐后排，按時交卷我可慘了，他快活的咧嘴一笑！這可是考試，有時也坐坐前排，同學們都在安心做卷子。
當你遇到困難卻無力解決。
他特愛踢足球。
他總是笑瞇瞇的，不是擺擺手表示沒多余的鋼筆，說明你有一雙慧眼：“快接著！我俯下身子生活里每個人都會遇到一些意想不到的困難!腦子正亂著。
圓圓的臉尖下巴。
當我把筆還給他時，如果四三班的你能猜出他的名字，長長地舒了一口氣，一如既往地說了聲“不用謝”時，有人及時解了你的燃眉之急，有些可以自己解決，都在埋頭專心的寫？我悄悄看看周圍的同學，課間和放學后的操場上常見到他奔跑跳躍的身影，藍黑色的，甩甩，你的內心一定會倍感溫暖，聽我介紹完。
他長得高高大大，結果問了一圈。
趕緊接過這來之不易的鋼筆，終于。
啊，七班的同學們。
他長得那樣高？他是誰：這下完了，老師要求都用鋼筆寫，突然鋼筆沒水兒了，一定與他喜歡運動有關，考試，你們猜到了嗎！這救命的聲音就來自他！我發自內心地謝謝他
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