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    鳥的天堂這篇課文是按什么順序寫的

    《鳥的天堂》一文是按事情的發展順序(作者及友人的游覽順序)寫的。

    事情發展的順序為:

    1、作者和朋友們劃船出去游玩;

    2、第一次經過“鳥的天堂”時看到的情景;

    3、第二天又一次經過“鳥的天堂”時看到的情景;

    4、最后寫作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。

    此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”,看了數不清的鳥,心里戀戀不舍,在此文中,作者以清新流暢之筆,發掘和描繪了自然勝景之美,寄托了自己美好的情思,創造出一種清麗悠遠的意境。

    同時,作者不是孤立地描繪這“鳥的天堂”,而是把它放在南國初夏水鄉的夕照、青山、塔影、波光、田疇、朝暾的聯系、烘托下加以凸顯的。

    擴展資料:

    在這篇散文中,作者以精巧縝密的藝術構思和生動傳神的筆墨,描繪了奇特幽美、別具洞天的“鳥的天堂”的畫卷。

    同時,此文細膩的描繪中,透露出一種濃郁的自然氣息,抒發著一顆寧靜悠遠的心,使人讀了有一種感情上的解放。

    三十年代初,人心趨向返歸自然。

    遠離市聲,獨處幽境的鳥兒,正是作者一種熱愛自然的心境寫照。

    《鳥的天堂》全文節奏鮮明,聲音鏗鏘,自然流暢,瑯瑯上口。

    課文開頭多用短句,簡潔明快,令人漸入佳境。

    寫靜態的榕樹,多用長句,具體生動,情深意厚,耐人尋味。

    在感情上,作者善于運用多種方式表達。

    如在劃船途中“三只槳有規律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲”。

    寫景抒發內心的愉快。

    當沒看到鳥后失望、迷惑,“鳥的天堂里沒有一只鳥,我不禁這樣想”。

    明寫想法暗寫心情。

    當被大榕樹生命力所傾倒和被群鳥的歡樂所感染時,直接抒情:“這美麗的南國的樹”“那歌聲真好聽”前面的間接抒情對后面的直接抒情又給予襯托鋪墊,使結尾的抒情顯得異常強烈,震撼人心,結尾如豹尾般有力:“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!”

    參考資料來源:百度百科——鳥的天堂

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