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    cctv朗讀者《不為什么》里內容

    《不為什么》閱讀理解

    1. 第(1)段中的細節描寫,分別表現出幼小的我的_______________和母親的______________。

    (2分)

    2. 第(2)段的表達方式是_______________,其作用是______________________(4分)。

    3. 如何理解母親的愛是直接的來愛我的自身?(用一個肯定的陳述句回答)(2分)

    4. 第(4)段中一段寫景文字,可用哪個短語概括,其用意何在?(2分)

    5. 第(5)段劃線部分說明了母親有何特點?_____________、_____________(選出兩項)(2分)

    A. 溫馨 B. 無私 C. 博大 D. 深沉

    6. 從文意上看,第(2)(3)(4)(5)段的關系是______________(1分)。

    7. 刪去最后一段,對全文有沒有影響?為什么?(2分)

    《不為什么》閱讀答案:

    1. 天真幼稚 溫柔慈愛

    2. 抒情、議論 寫出了母愛的純潔無瑕

    3. 母親的愛是不附帶任何條件的。

    4. 萬象紛亂 烘托母愛的永恒

    5. B C

    6. 遞進

    7. 有影響,最后一段是總結全文,深化主題,表達了作者對母愛的歌頌和贊美。

    cctv朗讀者《不為什么》里內容

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    朗讀者這個節目在哪個電視臺播出

    閱讀(12412)

    《朗讀者》播出時間為CCTV-1每周六&CCTV-3每周日《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目,由著名節目主持人董卿首次擔當制作人,央視創造傳媒有限公司承擔制作,于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯合播出。

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    中央臺“朗讀者”已放過哪幾期?

    閱讀(683)

    《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目,由著名節目主持人董卿首次擔當制作人,央視創造傳媒有限公司承擔制作,于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯合播出。類型:大型文化情感類節目首播時間:2017年2月18日起播出頻道:CCTV-1:每

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    摘抄關于父母之愛的名言并仿寫急啊求速度

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    母愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心,母愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心,母愛像一劑苦口的良藥保護著我們的心,母愛是偉大的,母愛是無私的,母愛是美麗的,母愛是一個永恒的話題······母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母愛就

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    五年級上冊的古詩詞、日積月累

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    五年級語文上冊第23課有什么好句摘抄?

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    曾經有這樣一個調查:世界上誰最幸福?在上萬個答案中,有四個最精彩:吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地上堆城堡的孩子;勞累了幾小時終于救活了一個病人的大夫.幸福就是這樣微妙.它是這樣偉大,卻又這樣微小;是這么

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    程序員需要學些什么

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    程序員的崗位需求很多,例如大型網絡公司、軟件開發公司等等都需要程序員。程序員需要學習:1、掌握數據及其轉換、數據的機內表示、算術和邏輯運算,以及相關的應用數學基礎知識;2、理解計算機的組成以及各主要部件的性能指標;3、掌握操作系統

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    華為的Logo八個花瓣代表什么啊商標整體又表示什么

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    1、華為logo八個花瓣含義:八瓣花瓣由聚攏到散開,寓意著華為發展事業上的興盛。花瓣下面配上黑色的“HUAWEI”字母,在花瓣紅色的映襯下,標志顯得獨立且吸引人。紅色給人一種沖動感,讓華為顯得更為出眾。2、華為商標的整體含義:華為新的企業LOGO

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    我要課外書中優美的句子(要書名)

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    每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。——《查拉圖斯特拉如是說》凌晨四點鐘,看到海棠花未眠。——《花未眠》為你,千千萬萬遍。——《追風箏的人》你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/看云時很近——《遠和近》小巷/又彎又長/

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    初中摘抄及點評

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    開在心靈的蕎麥花摘抄心理描寫議論抒情之句

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    今天我讀了驕傲的蕎麥這篇文章。講的是有一片健壯的蕎麥因不聽別人的勸告,挺直了腰,說我們不怕風雨,結果,被雷電劈成了人們手中的柴。因此,我們不要不聽別人的話,或者大人的話,大人的話一般都是對的,我也很害羞。有一次,我在學校里寫卷子,寫著寫著

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    閱讀(415)

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    寓言故事手抄報內容

    閱讀(665)

    吹簫的漁夫有一個會吹簫的漁夫,帶著他心愛的簫和漁網來到了海邊。他先站在一塊突出的巖石上,吹起簫來,心想魚聽到這美妙音樂就會自己跳到他的前面來的。他聚精會神地吹了好久,毫無結果。他只好將簫放下,拿起網來,向水里撒去,結果捕到了許多的魚

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    閱讀(566)

    2011年版的小學數學課程標準分為四個部分:第一部分:前言。一、課程性質二、課程基本理念三、課程設計思路第二部分:課程目標一、總目標二、學段目標第三部分:課程內容第一學段(1~3年級)一、數與代數二、圖形與幾何三、統計與概率四、綜合與實

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