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    圍繞詩經《子衿》的抒情散文

    青青子衿,悠悠我心。

    縱我不往,子寧不嗣音?

    青青子佩,悠悠我思。

    縱我不往,子寧不來?

    挑兮達兮,在城闕兮。

    一日不見,如三月兮。

    你的衣領色青青,思念綿綿是我心。

    縱然我沒去見你,你豈不能來音信?

    綬帶青青隨你身,戀意悠悠充我心。

    即使我沒往會你,難道你不能自來?

    徘徊逡巡神不寧,無言城闕伴我影。

    雖然分別沒多久,竟如三月未見君!

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    散文

    詩經《子衿》的全文翻譯、賞析

    閱讀(729)

    1,全文及翻譯:《子衿》青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!白話文釋義:青青的是你的衣領,悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你,難道你就此斷音信?青青的是你的佩帶,悠

    散文

    詩經子衿的鑒賞不少于600字

    閱讀(421)

    你好樓樓,這首詩寫一個男子在城樓上等候他的戀人。全詩三章,采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人。“青青子衿”,“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。由于子衿是當時學子的服裝,可見他和他是同學關系。對方的衣飾給他留下這么深刻

    散文

    詩經.鄭風.子衿的思想內容,藝術特色,心里描寫

    閱讀(2337)

    《詩經鄭風子衿》青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音!青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來!挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!此處描寫戀愛心理,類似篇幅,《詩經》中還有很多,可見詩經的時期的風氣十分開放。而孔子也說:“詩三百,一言以蔽

    散文

    《詩經·鄭風》中的《子衿》怎么賞析

    閱讀(535)

    《子衿》,一唱三嘆。短短三十九個字,卻哭出了千百年所有癡情女子的心里話;近乎白話的語言,娓娓道出了多少被棄女子的酸辛事。至今讀來,仍令人為之傷懷,為之嘆息,為之動容!

    散文

    詩經子衿表達了作者怎樣的思想感情

    閱讀(3912)

    《國風·鄭風·子衿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。此詩寫單相思,描寫一個女子思念她的心上人。每當看到顏色青青的東西,女子就會想起心上人青青的衣領和青青的佩玉。于是她登上城門樓,就是想看見心上人的蹤影。如果有一天

    散文

    如何賞析《詩經·子衿》這首詩

    閱讀(537)

    子衿這是一首女子思念戀人的短歌。青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。【注釋】子,你。衿,古代衣服的交領。悠悠,憂思貌。縱,雖然。寧,讀為能,難道,何不。嗣,借為貽(《

    散文

    詩經中“出其東門”和“子衿”的賞析

    閱讀(410)

    全文注解:出其東門漫步走出城的東門有女如云。美女多如天上彩云雖則如云,雖然多如天上的云匪我思存。可并不是我思念的人縞衣綦巾,唯有素衣暗綠色頭巾聊樂我員。還能歡樂我的心出其闉閣,漫步走出外城的門有女如茶。美女靚麗如茅花雖則如茶,雖

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    目前幼兒散文詩教學存在的主要問題有哪些

    閱讀(472)

    一、幼兒園教學內容,教學方法,教學目標不對幼兒家長公開,使家長不清楚幼兒園整天在教什么,怎么教。二、重洋媚外,盲目跟風,課程設置不科學。三、幼兒教育家庭不夠重視,不能很好的配合幼兒園培養好孩子,使幼兒教育暗然失色。四、幼兒園飲食與校車

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    寫文章仿效宋朝“三蘇”中的三蘇是那些人

    閱讀(320)

    宋朝三蘇指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍。宋仁宗嘉靖初年,蘇洵和蘇軾、蘇轍父子三人都到了東京(今河南開封市)。由于歐陽修的賞識和推譽,他們的文章很快著名于世。士大夫爭相傳誦,一時學者競相仿效。宋人王□之《澠水燕談錄·才識》

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    古代詩人三蘇是誰

    閱讀(568)

    三蘇是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍.,其中以蘇軾成就最高。蘇軾(1037-1101),北宋文學家、書畫家。字子瞻,又字和仲,號東坡居士。漢族,眉州眉山(今屬四川)人。與父蘇洵,弟蘇轍合稱三蘇。他在文學藝術方面堪稱全才。其文汪洋恣肆,明白暢達,與

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    三蘇指的是什么

    閱讀(1153)

    1、簡介三蘇指北宋散文家蘇洵(號老泉,字明允)和他的兒子蘇軾(字子瞻,號東坡居士,世人稱為蘇東坡)、蘇轍(字子由,自號潁濱遺老。1039~1112)。三蘇”為唐宋八大家中的三位。2、蘇軾蘇軾(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,號東坡

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    唐宋八大家文學特點

    閱讀(505)

    在一定程度上,八大家代表了唐宋散文的最高成就,他們的文章也可以作為中國古代散文的楷試和范文。八大家都是“古文運動的領導者和中堅人物”,他們有著大體一致的理論主張和創作傾向。他們都反對駢文,不滿浮華的文風,提倡恢復和發展秦漢散文的

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    三蘇是誰?四經是什么?

    閱讀(343)

    1、三蘇是蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人。蘇洵(1009年5月22日—1066年5月21日),字明允,自號老泉,漢族,眉州眉山(今屬四川眉山)人。北宋文學家,與其子蘇軾、蘇轍并以文學著稱于世,世稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長于散文,尤其擅長政論,議論

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    中國三蘇是誰

    閱讀(456)

    三蘇指北宋散文家蘇洵(號老泉,字明允)和他的兒子蘇軾(字子瞻,號東坡居士,世人稱為蘇東坡)、蘇轍(字子由,自號潁濱遺老。1039~1112)。“三蘇”為唐宋八大家。蘇軾(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,號鐵冠道人、東坡居士,世稱蘇東坡、蘇仙,漢

    散文

    詩經《子衿》的全文翻譯、賞析

    閱讀(729)

    1,全文及翻譯:《子衿》青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!白話文釋義:青青的是你的衣領,悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你,難道你就此斷音信?青青的是你的佩帶,悠

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    你好樓樓,這首詩寫一個男子在城樓上等候他的戀人。全詩三章,采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人。“青青子衿”,“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。由于子衿是當時學子的服裝,可見他和他是同學關系。對方的衣飾給他留下這么深刻

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    如何賞析《詩經·子衿》這首詩

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    子衿這是一首女子思念戀人的短歌。青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。【注釋】子,你。衿,古代衣服的交領。悠悠,憂思貌。縱,雖然。寧,讀為能,難道,何不。嗣,借為貽(《

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    詩經中“出其東門”和“子衿”的賞析

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    全文注解:出其東門漫步走出城的東門有女如云。美女多如天上彩云雖則如云,雖然多如天上的云匪我思存。可并不是我思念的人縞衣綦巾,唯有素衣暗綠色頭巾聊樂我員。還能歡樂我的心出其闉閣,漫步走出外城的門有女如茶。美女靚麗如茅花雖則如茶,雖

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    《詩經·子衿》為什么說是男男情感詩歌

    閱讀(21862)

    《子衿》一直被當做是男女情感的詩歌,但仔細分析,就可以發現實際表達的是男男情感。《子衿》男男情感解析:1、子衿的“子”,是第二個稱。子常用作尊稱,比如孔子、老子。子用作第二人稱時,通用于男性地位相等、平輩之間的稱呼,也可用于稱呼地位

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