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1，《浣溪沙·山色橫侵蘸暈霞》宋代 蘇軾
山色橫侵蘸暈霞，湘川風靜吐寒花。
譯文：山色浸染著傍晚的霞光，湘江水風平浪靜秋花正開放。
2，《唐多令·雨過水明霞》宋代 鄧剡
雨過水明霞。
潮回岸帶沙。
譯文：大雨過后，霞光將水面照得十分明亮，潮水從江岸上退去后，岸上留下些許沙痕。
3，《浣溪沙·錦帳重重卷暮霞》宋代 秦觀
錦帳重重卷暮霞，屏風曲曲斗紅牙。
譯文：卷起映照著晚霞的重重錦繡帳幔，在曲曲的屏風旁無聊地擊打著拍板。
4，《天凈沙·江亭遠樹殘霞》元代 吳西逸
江亭遠樹殘霞，淡煙芳草平沙。
譯文：江邊的亭子，背襯著天際的殘霞和樹木。
平坦的沙岸上芳草簇簇，彌漫著淡淡的煙霧。
5，《采桑子·殘霞夕照西湖好》宋代 歐陽修
殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀，十頃波平，野岸無人舟自橫。
譯文：西湖風光好，你看那夕陽映著晚霞的暮色，岸上的花塢，長滿水草的小洲一片橙紅。
寬廣的湖面波平似鏡，小船橫靠在那靜寂無人的岸邊。
漫步秋日的早晨，聆聽著美妙的音樂，觀賞著一切的美景，心中透著一種悠然與愜意，蕭然的晨風帶來絲絲的清爽。2.清晨的秋風，帶著冰冷的手套，吹過我的面頰，騎車走在上班的路上，讓我感到陣陣涼意，但看到東邊一片橙亮的云彩，我的心就像喝了蜜一樣舒暢。3.
1.薄薄的霧氣在樹林的空隙里慢慢地串行，初升的太陽把大樹的枝頭照得金黃金黃。2.朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。3.晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下
晨光熹微、旭日東升、旭日初升、霞光萬道、噴薄欲出。一、晨光熹微釋義：熹微：天色微明。早上天色微明。出自：晉·陶潛《歸去來辭》：“問征夫以前路，恨晨光之熹微。”示例：薄霧籠罩，晨光熹微，這是我一心向往的地方。二、旭日東升釋義：早晨太陽從東
早晨晨曦晨光曙光清早清晨凌晨拂曉破曉黎明初更白露沾草朝霞泛金朝霞滿天朝陽初上晨風習習晨光熹微晨光絢麗晨寒襲人晨鳥吱喳晨霧彌漫東方發白東方發亮東方既白東方欲曉東曦既上浮云自開光彩奪目光輝燦爛光芒萬丈紅日初懸火輪升騰火球騰
劉禹錫【秋晚新晴夜月如練有懷樂天】雨歇晚霞明，風調夜景清。月高微暈散，云薄細鱗生。露草百蟲思，秋林千葉聲。相望一步地，脈脈萬重情。錢起【訪李卿不遇】畫戟朱樓映晚霞，高梧寒柳度飛鴉。門前不見歸軒至，城上愁看落日斜。陳嘉言【晦日宴高氏
1，汲井漱寒齒，清心拂塵服。閑持貝葉書，步出東齋讀。日出霧露馀，青松如膏沐。澹然離言說，悟悅心自足。——出自唐代：柳宗元《晨詣超師院讀禪經》白話文釋義：汲來清涼井水漱口刷牙，心清了再拂去衣上塵土。悠閑地捧起佛門貝葉經，信步走出東齋吟詠朗
霞光萬道——形容日出日落時霞光散射的美麗景象。也形容某種珍寶放出耀眼的光輝。余霞成綺——晚霞象美麗的錦緞一樣。形容晚霞色彩絢麗。云蒸霞蔚——象云霞升騰聚集起來。形容景物燦爛絢麗。余霞散綺——常用來評論文章結尾有不盡之意
朝霞。霞是由于日出和日落前后，陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結果。當空中的塵埃、水汽等雜質愈多時，其色彩愈顯著。如果有云層，云塊也會染上橙紅艷麗的顏色。日出前后出現鮮紅的朝霞，說明大氣中的水汽已經很多，而且云層已經從
“語文是一門基礎學科，具備基本的語文素養對于學生學好其它學科、工作和繼續學習，對于弘揚民族優秀文化和吸收人類的進步文化、提高國民素質，都具有重要意義。”語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，其要素包括語文知識、語言積累、語
不知現在回答趕趟不？講你擅長的課，比如高中語文分為散文小說現代詩歌當代詩歌文言文作文常規卷，你擅長哪個呢？如果沒有擅長的，如果你領導允許的話，可以講卷子，不過估計職校的語文卷嘛，嘿嘿嘿。。。如果領導不允u許，你可以講小說，或散文，讓課堂氣氛
課堂是文化感染的交互之地。有兩點必須擺在建議的前方。第一，按部就班地輸出六本教材的教學方式必定與教育無關，那是恐怖的。第二，做語文人應該具備其特殊的品質。浚導源長，拋磚引玉，兼容并包，把孩子的一切品德暴露在鎂光燈下，要以最溫和的文化
如何提升中專語文課堂教學效率，使我們盡快從課堂氣氛沉悶、學生呆滯的尷尬局面困擾中走出來。我以為必須跳出語文是純基礎性課程的舊框框，在遵循語文教學基本規律的前提下，體現職業中專學生的特點，增強其“適應性”。在語文課堂教學設計中，應
中職生由于生理發育和心理發展的漸趨成熟，已經產生了朦朧的愛情意識，但對愛情的認識還處于較茫然的階段。由于可能會受網絡、影視、口袋書等品味不高甚至不太健康的愛情內容的影響，他們尚未形成正確的、良好的愛情觀，他們對愛情是好奇而無知
語文課本中，有許多精美的散文，作者那流暢的文筆，真摯的情感，讓人在字里行間體味到豐富的情感內涵。朱自清的《背影》所勾勒的父親形象，尤其是他那微胖而蹣跚的背影，深深地銘刻在學生的腦海里，學生精讀背影，體味真摯樸實的親子之愛，回味父母供養自
漫步秋日的早晨，聆聽著美妙的音樂，觀賞著一切的美景，心中透著一種悠然與愜意，蕭然的晨風帶來絲絲的清爽。2.清晨的秋風，帶著冰冷的手套，吹過我的面頰，騎車走在上班的路上，讓我感到陣陣涼意，但看到東邊一片橙亮的云彩，我的心就像喝了蜜一樣舒暢。3.
1.薄薄的霧氣在樹林的空隙里慢慢地串行，初升的太陽把大樹的枝頭照得金黃金黃。2.朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。3.晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下
早晨晨曦晨光曙光清早清晨凌晨拂曉破曉黎明初更白露沾草朝霞泛金朝霞滿天朝陽初上晨風習習晨光熹微晨光絢麗晨寒襲人晨鳥吱喳晨霧彌漫東方發白東方發亮東方既白東方欲曉東曦既上浮云自開光彩奪目光輝燦爛光芒萬丈紅日初懸火輪升騰火球騰
1，汲井漱寒齒，清心拂塵服。閑持貝葉書，步出東齋讀。日出霧露馀，青松如膏沐。澹然離言說，悟悅心自足。——出自唐代：柳宗元《晨詣超師院讀禪經》白話文釋義：汲來清涼井水漱口刷牙，心清了再拂去衣上塵土。悠閑地捧起佛門貝葉經，信步走出東齋吟詠朗
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【抱誠守真】：抱：存在心里。志在真誠，恪守不違。【誠心敬意】：形容對人十分真誠和有禮貌。【誠心正意】：誠：真誠。心意真誠懇切。形容對人十分真摯誠懇。亦作“誠心誠意”。【誠意正心】：誠：真心實意；正：糾正。有真誠的心意才能端正心思。【赤誠相
小至(唐)杜甫天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動飛灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。冬至(唐)杜甫年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人!江上形容吾獨老，天邊風俗自相親。杖藜雪后臨丹壑，
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