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    描寫金色田地的句子

    田野里,金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里,組成了一幅幅美麗的春色畫卷,使人贊嘆不已。

    一片片油菜競相綻開黃澄澄的花,在春風的吹拂下,涌起層層金色的波濤,散發出沁人心脾的清香。

    當第一陣秋風吹過田野的時候,吹黃了稻子,吹紅了高粱,人們這才感受到勞動的甘甜、豐收的喜悅。

    稻谷穗壓彎了腰,地里的農民,被太陽曬得發黑的臉上也印上了笑容。

    一畦畦秧苗都長得青青翠翠,擠擠簇簇,遠處看,很像是平平整整地堆放了一疊綠毯。

    黃澄澄的稻子,顆粒飽滿,沉甸甸地隨風搖曳,飄散出醉人的芳香,翻騰著滾滾的金波。

    眼前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在陽光里,寶石似的發出白里透黃的光芒。

    小麥黃澄澄金燦燦的,長勢格外好,麥穗都像小姑娘的辮子,壓彎了麥稈的腰。

    許多植物被烈日烤曬得蔫頭蔫腦時,惟有高粱倔強地挺著它的腰桿,并且會在秋后捧出一穗紅艷艷的顆粒來。

    高粱穗兒有的已經彎下腰來了,那些紅的、黑的、黃的高粱籽兒亮晶晶、鼓溜溜的,真叫人喜愛。

    肥大的綠寶劍似的玉米葉子上,還有濕漉漉的夜露,風—搖,露珠就順著粗壯的秸桿滾下來。

    秋天,棉田里呈現出一片深紫的顏色,棉桃兒齊刷刷咧開嘴兒,吐出一團團柔軟雪白的棉絮,隨風一抖一抖的,像在點頭歡迎人。

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    怎樣以《假如風有顏色》為題寫一篇作文

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    《假如風有顏色》作文假如風有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.春天的風是綠色的,它吹綠了樹木,使樹木又變得生機盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......夏天的風是

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    那位可以提供喬治桑的散文《冬天之美》謝謝

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    冬天之美喬治·桑【法國】我從來熱愛鄉村的冬天。我無法理解富翁們的情趣,他們在一年當中最不適于舉行舞會、講究穿著和奢侈揮霍的季節,將巴黎當作狂歡的場所。大自然在冬天邀請我們到火爐邊去享受天倫之樂,而且正是在鄉村才能領略這個季節

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    關于敘事作文的題目

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    昨天,就是“六一”兒童節,也是我們小朋友的節日。爸爸媽媽下午專門請了半天假,帶我去公園玩,那就聽我來說一說吧。到了公園,就聞到了一股清香,原來是有人賣的白玉蘭花香,我就和爸爸鬧著要買白玉蘭,爸爸總是不同意,我爭辯道,說:“今天還是六一兒童節

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    朝花夕拾是一部什么樣的散文集?

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    《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現代文學家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文,1928年由北京未名社初版,現編入《魯迅全集》第2卷。此文集作為“回憶的記事”,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活。

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    朝花夕拾是一部什么集

    閱讀(703)

    《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字,一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候,“夕”表示晚年時期意思是早上的花晚上來撿,這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年

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    求飽含思念之情的純音樂(配樂朗誦用)謝謝

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    按詩的長度,估計一下了時長,就只能推薦以下三首了~深谷幽蘭(中國風濃,適合表達傷感之情)幽靈公主明日(平緩的地方對朗誦影響比較弱,高潮的地方耳熟能詳,推薦三顆星)hitomi(起伏明顯,雖然很有感染力,不過對于朗誦可能會喧賓奪主)個人不建議采用短曲循

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    作文我心中的徐霞客

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    今天我讀了一本《徐霞客為何在當代突然走紅》這本書,從書中,我知道了徐霞客的家庭背景,徐霞客的社會交往,徐霞客的出游經歷,還有他的家庭生活。書中講了徐霞客是個孤獨的行者,他親自去探尋自然界中的奧秘,他用平時質樸的文字描繪了江山畫卷。千

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    葉圣陶春天

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    春天來了作者:葉圣陶春天來了,什么東西都像睡醒了覺,神清氣爽,預備做一番事情。泥土默默地說:“所有的植物在我胸前生長吧。你們要多少營養料就拿多少,我是從不吝惜的。我只愿你們開得好花,結得好果。河水輕輕地唱:“我要旅行,就在此刻登程。

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    誰能告訴我葉圣陶寫的《荷花》的原文

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    《荷花》原文如下:作者:葉圣陶清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出

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    借物抒情作文600字臘梅

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    說到花兒,你喜歡什么花呢?是熱情如火的玫瑰,還是美麗大方的百合,又或是陽光燦爛的菊花,又或是野性奔放的山茶?在美不勝收的百花中,我卻獨愛梅.冬天,我聽見新年的鞭炮聲,看見漫天的雪花,可即便忘卻它們,我也無法忘掉讓人刻骨銘心的梅.它

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    贊頌祖國的詩歌或散文

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    我的祖國長江、黃河橫越的山川神洲處處呈現出燦爛輝煌的征程如金色的燈盞光芒照亮了遠航的船帆我的祖國您用睿智的靈魂帶領普天大眾開拓了廣闊的道路使祖國鮮花般嬌艷描繪出東方的璀璨我的祖國鮮花般美麗的祖國從你的精神里從你的藍圖中

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    關于贊頌祖國的詩歌或散文

    閱讀(354)

    5555555竟有人抄襲我從我爺爺那聽來的詩歌,無恥.★贊頌祖國的詩歌一★:習習的秋風啊!吹著,吹著!我要贊美我祖國的花我要贊美我如花的祖國!請將我的字吹成一簇鮮花,金底黃,玉底白,春釀底綠,秋山底紫,……然后又統統吹散,吹得落英繽紛,彌漫了高天,鋪遍

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    描寫龍爪槐的句子

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    天的校園枝繁葉茂。在教學樓前面有一排高大的校樹&mdash;&mdash;香樟站在我們面前,仿佛在守衛校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐,它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪,仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹,它伸展著枝葉籠

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    描寫樟樹葉的句子

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    香樟樹1幽暗。我祖母的房間只有開燈的時候才是白天。前面無窗戶,也無門,前面是中堂;后面有窗有門,因坎高,且從正屋搭了棚蓋杉皮擱至坎頂,光線進不來,門僅供人出入,窗僅以通風。官舟寨的木屋,中堂的神龕壁后的小房間是儲藏室,由于我家住房緊張,改為

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    描寫菊花的好段

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    菊花,形態可謂千姿百態,有的秀麗淡雅,有的亭亭玉立,有的昂首挺胸;有的似高山流水,一瀉而下,有的如妙齡女子,嫵媚動人。個個如盛裝的花仙子,在綠葉叢中翩翩起舞。帶給人們的是幽雅的環境。微風吹來,菊花擺動婀娜的身姿,散發著陣陣幽香,雖比不上茉莉那

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    描寫動物的成語

    閱讀(520)

    描寫動物的成語有風聲鶴唳、馬到成功、羊質虎皮、笨鳥先飛、見兔放鷹、官虎吏狼、使羊將狼、抱頭鼠竄、狗急跳墻、魚目混珠、鶴立雞群、鼠目寸光、虎狼之勢、指鹿為馬等。成語解析:一、風聲鶴唳【解釋】:唳:鶴叫聲。形容驚慌失措,或自相驚憂

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    都德的最后一課的描寫手段是什么

    閱讀(500)

    本文是用第一人稱寫的,以心理描寫為主的短篇小說。小說成功運用小弗朗士的心理描寫來解釋文中人物的心理世界。另外,小說是從縱橫兩個方面來組織安排故事情節的。從縱向上看,作者以小弗朗士的行蹤穿起了故事的起因和結果。從橫向上看,教室就

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    最后一課都德對小弗朗士采用了什么描寫手法

    閱讀(388)

    作者選擇了小弗郎士這樣一個平時不愛學法語的調皮男孩,用他的內心感受來反映整個民族的沉痛的感受。這種寫法有著極其強烈的對比效果,產生出強烈的震撼心靈的作用。小弗郎士在小說中是一個變化成長中的兒童形象,他的心理變化過程是他愛國

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    我與地壇的句子賞析(要有感悟!)

    閱讀(404)

    一、“在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影”賞析:作者殘疾之后,地壇公園是他較長時間活動的場所,是這一獨特“沉靜”的環境,使他活過來,使他感悟到人生的艱難,從而產生了質的飛躍和超越.這種環境“彌漫”著沉

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    以景物抒情的句子

    閱讀(564)

    有有我之境,有無我之境。“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。(1)”“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮。(2)”有我之境也。“采菊東籬下,悠然見南山。(3)”“寒波澹澹起,白鳥悠悠下。(4)”無我之境也。有我之境,以我觀物,故物我皆著我之色彩。無我之境,以物

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    請選取景物寫出抒情的句子

    閱讀(307)

    1童真:果果來到小溪邊,伸出兩只小手去捧水里的小蝌蚪,回頭對我說:“媽媽小蝌蚪不乖,他、它不到我的手里來。”“對的呀!它也要找媽媽呀。”我們開心地笑著。2冷靜:手捧著獎杯思潮起伏,多少智慧構筑了你;多少不眠之夜陪伴了你;多少汗水滋潤了你;我不

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    《回延安》中通過景物和場面的描寫來抒情的句子

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    通過對話和動作的描寫來抒情:保衛延安你們費了心,白頭發添了幾根根通過景物和場面的描寫來抒情:一排排街道寬又平,一座座樓房披彩虹通過想象和聯想來抒情:楊家嶺的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮直接抒發內心的感受:手抓黃土我不放,緊緊兒貼在心

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