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1、《雪詩》——唐代詩人張孜
長安大雪天，鳥雀難相覓。
譯文：長安城中大雪紛紛，鳥雀迷途難以互尋。
2、《臨清大雪》——清代吳偉業
白頭風雪上長安，短褐疲驢帽帶寬。
譯文：我已白發蒼蒼，卻冒著暴風雪，去了首都，一路上穿著粗糙的衣服戴著寬大的帽子騎著疲倦的驢子。
3、《長安喜雪》——唐代朱灣
千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。
譯文：長安下雪了，千家萬戶處處飄著雪花，一點一點無聲的落在路旁的低洼處。
4、《虞美人·寄公度》——宋代舒亶
浮生只合尊前老，雪滿長安道。
譯文：短暫浮生在醉酒中衰老，轉眼間大雪蓋滿京城道。
5、《五位》——宋代釋慧溫
天寒大雪長安道，五陵才子錦袍新，馬蹄亂踏瓊瑤草。
譯文：天氣寒冷，大雪覆蓋了長安城的道路，一些公子哥們穿著簇新的華麗衣衫，騎著高頭大馬把路上的花草踐踏的一片凌亂。
轉載請注明出處華閱文章網 » 描寫冬天長安城雪景的詩句
花萼樓前雨露新，長安城里太平人。豪家沽酒長安陌，一旦起樓高百尺。暗聞歌吹聲，知是長安路。夜夜相思更漏殘，傷心明月憑欄干，想君思我錦衾寒；咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看，幾時攜手入長安。長安雪后似春歸，積素凝華連曙輝。長安陌上無窮樹，唯有垂
朗讀者在朗誦過程中既要注意自己的語言在語調、節奏、停頓、抑揚頓挫等方面一定要符合語法規范和民族使用習慣，從而使聽者聽得清、聽得懂，又要在對朗誦材料充分理解的基礎上，對語言再現從語調、節奏、停頓、抑揚頓挫等方面進行個性化的藝術
1、作品簡介《緣緣堂隨筆》是豐子愷先生的主要散文選。1927年，豐子愷皈依弘一法師，在江灣永義里的寓所舉行了儀式。豐子愷并請弘一法師為自己的住所取名。尊弘一囑，豐子愷在小方紙上寫了許多他所喜歡而可以互相搭配的文字，團成許多小紙球，撒
緣緣堂是豐子愷先生寓所之名。1924年，弘一法師（李叔同，子愷先生的老師）云游經過上海，來到永義里豐子愷家中，子愷與弘一法師商量要為自己寓所命名。弘一法師叫他在小方紙寫了許多自己喜歡而又相互搭配的字。團成許多小紙球，撒在釋迦牟尼畫像前的
人生，有三種境界看山是山，看水是水——此境界一看山不是山，看水不是水——此境界二看山還是山，看水還是水——此境界三這也可以理解為兩種層次的純潔。豐子愷處于人生第三境界，他所向往的是孩子那樣的純潔。本人單身，想找人陪。性別不是問題。
《緣緣堂隨筆》作者:豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江崇德（今屬桐鄉）人。早年就讀于浙江省立第一師范學校隨李叔同學繪畫。1921年赴日學畫，次年回上海教書。1927年出版第一本漫畫集《子愷漫畫》。1929年任開明書店編輯。1930年
我并不美麗，但我充滿自信。因為自信，我變得更加開朗；因為自信，我變得更加樂觀。自信是生活中必不可少的一部分！做任何事情都要充滿自信！記得在一天下午，學校舉行了童謠比賽。看著比賽的同學一個個都表演得十分好，我就不免緊張了起來。生怕自己背
“長安雪后似春歸，積素凝華連曙輝”出自唐代詩人岑參的《和祠部王員外雪后早朝即事》和祠部王員外雪后早朝即事岑參(唐朝）長安雪后似春歸，積素凝華連曙暉。色借玉珂迷曉騎，光添銀燭晃朝衣。西山落月臨天仗，北闕晴云捧禁闈。聞道仙郎歌白雪，由
1找出文中兩句把事物當作人來寫的句子：（歌溪的這一段像一個調皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點粗野慢慢地，歌溪變得文靜起來。它靜靜地流著，流著。）2、閱讀第七自然段說說歌溪在這里給“我們”帶來了那些快樂：孩子們在這里盡情的游泳、喜戲、打
我是一名初中生，剛才在查國慶節的資料時看到了你的問題。你應該是一名大學生吧？所以我想你應該知道，寫作業是自己的事，寫宣傳稿也是自己的事，不能因為你上了大學就把這些都忘了吧？我們學校開運動會的時候，因為我沒報名，老師就讓我寫了30篇宣傳稿
http://www.xauat.edu.cn/ssxz/qingchun/view.php?id=82直接到這里面看看吧，網上基本沒什么人用過。那些別人用爛的，最好就不要去寫了，畢竟是大學生，用一樣的很不好意思。
1你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出
1、致長跑運動員也許你心理忐忑不安我們的心理早已熱血沸騰昔日長長的跑道上留下了你深深的足跡抹不去你滲出的汗水拉不動你沉重的雙腳你為分院不在乎自己的疲倦不在乎汗水和淚水因為你心里有一種堅定的信念2、致裁判員老師A致裁判員老
聽一首感傷的歌,想一位往時的朋友……輕輕低吟著旋律,輕輕撥動的心的漣漪,任由思念慢慢地散開,散開.――題記風過了,帶走在記憶中僅剩的一枚落葉.這個秋天,走得了無痕跡.正如我們,再見在淚水凍結的冬天.誰也沒想到,曾經自己嘴中的“讓時
環衛工人之歌是什么樣的力量，把蒼老的大地卷成一團棉絮？是什么樣的人，從我家門外一直清掃到天涯？不是臺風，攜帶著摧毀和混亂；不是洪水，留下瘟疫和恐怖時光。仿佛是不為人知的一陣涼風，突然驅趕著四處膨脹的蒼蠅、蚊子和骯臟。總是在充塞著黑夜的
一篇很著名的文章，里面有對紫羅蘭的描寫：虛榮的紫羅蘭〔黎〕紀伯倫幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的王冠
1、真正勇敢的人，應當能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態度避免無謂的橫禍。——莎士比亞2、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。——茅以升3、一個人的膽子大，才能有作為；畏怯的人，懦弱的
舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強不屈桀驁不馴勇往直前所向披靡英勇頑強百折不撓。百尺竿頭，更進一步,精誠所至，金石為開,鍥而不舍,英勇無畏,持之以恒,大智大勇；奮不顧身；鐵杵成針,水滴石穿,挺而走險，臨危不懼，寧死不屈，百折不饒，
解答：通過人物的語言、動作、神態和心理活動等方面的細致描寫,入木三分,刻畫細膩,人物形象非常鮮明,寫出了人物的特點.其次,作者在描寫時,還抓住了人物的特點,大量地運用了對比描寫的表達方法,使人物形象更加鮮明、逼真.第一部分(1)寫林
晉中之窗提醒您中考的腳步聲近了，同學們都在玩命地復習迎考，而這更使我處于高度的緊張之中。但我不敢懈怠，盡管我心力疲憊；真想合一會兒眼，可我又不敢，盡管雙眼早已布滿了血絲。實在撐不住了，我努力地抬起眼皮向外望去。視野之內，只有路燈孤獨地
今天的目的地是恩施大峽谷，聽爸爸說要爬三座山，這可真是考驗我的體力與耐力呢。出發了，山路很陡，越往高處越嚇人，但風景非常優美，時不時飄來幾朵白云，有種飄飄欲仙的感覺。山間還有土家人在賣玉米和土豆，都是他們自家種的，好讓游人補充能量。中午
我愛春天我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天。我愛春天，因為它是萬物復蘇的季節。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來捉害蟲了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來采蜜了；小蝴
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